[预测门按要求(或提示)用课文原句填空 (1)龚自珍在《已亥杂诗》中,以落花为喻,表明自己心态的诗句是 (2)古诗词中,有不少句子用“杨柳”来表达思念惜别的情感,请写出一句: (3)读完《福楼拜家的星期天》。我突然想起了古人的两句话 我真羡慕福楼拜有这么多 的好朋友。(用《陋室铭》中的原句) (4)美国在联合国大唱人权高调,真是“”,意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句 (5)新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是 ”(用《岳阳楼记》中的原句) (6)改革开放是史无前例的伟大事业,前进的道路上荆棘丛生,困难重重,但正如鲁迅所说 (用《故乡》中的原句) (7)《《论语〉六则》中阐述学习与思考辩证关系的两句话是 (8)高尔基《海燕》的结尾处预言家发出的呐喊是 (9)我国古代诗词中,有很多句子写到了“月”,请写出两个含月的句子:① (10)我们常用李白《行路难》中的诗句 ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。 (11)在刘禹锡的《陋室铭》中,通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是 (12)《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的两句诗是 (13)《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是 (14)古诗词中有很多实写“风雪”的句子,请各写一句。(课内外均可,本试卷出现的及答其他题时己 用过的除外) (15)《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是: (16)请你从积累的古诗文中,写出一个与“鸟”相关的完事语句: (17)请你从积累的古诗文中,写出一个与“春风”相关的完事语句: (18)请你从积累的古诗文中,写出一个与“沙漠”相关的完事语句: (19)欧阳修的《醉翁亭记》中有一段文字,写了一年四季山间景色的变化,请你依次写出描写“春夏” 景色的句子: [预测2按要求(提示)写出相应语句 (1)《望岳》一诗中富有哲理的诗句是 (2)《钱塘湖春行》一诗中的颈联是 (3)与成语“扑朔迷离”有关的句子是, 4)柳永的《雨霖铃》中“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,表现了青年男女离别的惆怅。《送杜少府之任蜀 》反其意而用之,劝慰友人的句子是 (5)《泊秦淮》一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句 (6)《卖炭翁》中表明卖炭翁心理矛盾的两句诗是 (7)王昌龄的《塞上曲》有“出塞入塞寒,处处黄芦草”的诗句,岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然 景物写出这一凄凉寒冷景象的句子是
[预测 1]按要求（或提示）用课文原句填空 （1）龚自珍在《已亥杂诗》中，以落花为喻，表明自己心态的诗句是 ， 。 （2）古诗词中，有不少句子用“杨柳”来表达思念惜别的情感，请写出一句： （3）读完《福楼拜家的星期天》。我突然想起了古人的两句话“ ， 。”我真羡慕福楼拜有这么多 的好朋友。（用《陋室铭》中的原句） （4）美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》中的原句） （5）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是 “ ， 。”（用《岳阳楼记》中的原句） （6）改革开放是史无前例的伟大事业，前进的道路上荆棘丛生，困难重重，但正如鲁迅所说 “ ， ， 。”（用《故乡》中的原句） （7）《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辩证关系的两句话是 ， 。 （8）高尔基《海燕》的结尾处预言家发出的呐喊是 ！ （9）我国古代诗词中，有很多句子写到了“月”，请写出两个含月的句子：① ；② 。 （10）我们常用李白《行路难》中的诗句“ ， ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。 （11）在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是 ， 。 （12）《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是 。 （13）《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是 ， 。 （14）古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可，本试卷出现的及答其他题时已 用过的除外） 风： 雪： （15）《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是： 。 （16）请你从积累的古诗文中，写出一个与“鸟”相关的完事语句： 。 （17）请你从积累的古诗文中，写出一个与“春风”相关的完事语句： 。 （18）请你从积累的古诗文中，写出一个与“沙漠”相关的完事语句： 。 （19）欧阳修的《醉翁亭记》中有一段文字，写了一年四季山间景色的变化，请你依次写出描写“春”“夏” 景色的句子： 。 [预测 2]按要求（提示）写出相应语句 （1）《望岳》一诗中富有哲理的诗句是 ， 。 （2）《钱塘湖春行》一诗中的颈联是 ， 。 （3）与成语“扑朔迷离”有关的句子是 ， 。 （4）柳永的《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，表现了青年男女离别的惆怅。《送杜少府之任蜀 州》反其意而用之，劝慰友人的句子是 。 （5）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句 诗 ， 。 （6）《卖炭翁》中表明卖炭翁心理矛盾的两句诗是 ， 。 （7）王昌龄的《塞上曲》有“出塞入塞寒，处处黄芦草”的诗句，岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然 景物写出这一凄凉寒冷景象的句子是
8)古代诗文中描写洞庭湖胜景的名句很多,如 ①②③ (孟浩然《临洞庭》) (杜甫《登岳阳楼》) (范仲淹《岳阳楼记》 (9)有一句诗“世上岂无千里马,人中难得九方皋”。《马说》中与此类似的句子是 (10)朱自清在《春》中引用南宋志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”来描写春风,原诗中写春雨的上句是 (11)《水调歌头·明月几时有》一词中表达了作者豁达胸襟的句子是 (12)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人之心的千古名句是 (13)杜牧的《江南春》诗中,有两句可说是江南春色的缩影。这两句是 (14)杜甫的《春夜喜雨》中,从视角的角度写夜色的两句是 (15)苏轼的《水调歌头·明月几时有》词中,“此事古难全”的“此事”指的是 (16)马致远的《天净沙………秋思》的主旨句是 [预测3]根据下面的提示默写 (1)你课内读过,或者课外还读过一些描写春天的古代诗句,请写出你喜欢的两句。 (2)我们学过的古诗词中,有不少诗句写到了“月”,如“明月别枝惊鹊”,请你再写出两个含“月”的诗句 (3)古代送别诗中,有很多情景交融的句子,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,取得了“此 时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句:(只写一处即可) (4)毕业了,你和你的好友将天各一方,好友非常伤感,这里,你可以借用王勃的《送杜少府之任蜀州 中的“ ”这两句名言来劝慰他,还可以用苏轼的《水调歌头·明月几时有》中的“ 来祝福朋友 (5)新市长上任变后,全市面貌大变,社会安居,各项事业蓬勃发展,真是“, 《岳阳楼记》中的原句) (6)夏,是流火的岁月,是激情飞扬的岁月。请在我们学过的诗、词、曲中选一个描写夏季的句 (7)当今社会,不是缺乏有用的人才,而是缺乏发现人才的人,这真是“ ”(用《马说》中相 关句填写) (8)公园花展,观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说,就是 (9)《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的 两句意思一致。 (10)目前,国家出台了许多切实可行的办法,解决城镇居民的住房问题,让那些经济条件较差的家庭也 能住上漂亮舒适的楼房,露出欢欣的笑容,这真是 (用《茅屋为秋风所破歌》中相关诗句填写) (11)退休老师伍宗怡离岗不离心,退休不退职,仍然时时处处关心少年儿童,难怪有人称赞他 是 (用龚自珍《己亥杂诗》中相关诗句填写) (12)高考落榜青年柳启奇面对挫折毫不畏惧,面对流言毫不在意,仍然矢志不渝,刻苦学习,当有人问 到他今后的目标时,他充满自信地说: 。(用李白的《行路难》中相关诗句回答)
（8）古代诗文中描写洞庭湖胜景的名句很多，如 ① ， 。（孟浩然《临洞庭》） ② ， 。（杜甫《登岳阳楼》） ③ ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （9）有一句诗“世上岂无千里马，人中难得九方皋”。《马说》中与此类似的句子是 ， 。 （10）朱自清在《春》中引用南宋志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”来描写春风，原诗中写春雨的上句是 “ 。” （11）《水调歌头•明月几时有》一词中表达了作者豁达胸襟的句子是 。 （12）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中道尽千载离人之心的千古名句是 。 （13）杜牧的《江南春》诗中，有两句可说是江南春色的缩影。这两句是 。 （14）杜甫的《春夜喜雨》中，从视角的角度写夜色的两句是 。 （15）苏轼的《水调歌头•明月几时有》词中，“此事古难全”的“此事”指的是 。 （16）马致远的《天净沙••••••••••••••秋思》的主旨句是 。 [预测 3]根据下面的提示默写 （1）你课内读过，或者课外还读过一些描写春天的古代诗句，请写出你喜欢的两句。 ① ② （2）我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。 ① ② （3）古代送别诗中，有很多情景交融的句子，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，取得了“此 时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：（只写一处即可） 。 （4）毕业了，你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可以借用王勃的《送杜少府之任蜀州》 中的“ ”这两句名言来劝慰他，还可以用苏轼的《水调歌头•明月几时有》中的“ ” 来祝福朋友。 （5）新市长上任变后，全市面貌大变，社会安居，各项事业蓬勃发展，真是“ ， 。”（用 《岳阳楼记》中的原句） （6）夏，是流火的岁月，是激情飞扬的岁月。请在我们学过的诗、词、曲中选一个描写夏季的句 子。 （7）当今社会，不是缺乏有用的人才，而是缺乏发现人才的人，这真是“ ”（用《马说》中相 关句填写） （8）公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是 “ ”。 （9）《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ” 两句意思一致。 （10）目前，国家出台了许多切实可行的办法，解决城镇居民的住房问题，让那些经济条件较差的家庭也 能住上漂亮舒适的楼房，露出欢欣的笑容，这真是 。（用《茅屋为秋风所破歌》中相关诗句填写） （11）退休老师伍宗怡离岗不离心，退休不退职，仍然时时处处关心少年儿童，难怪有人称赞他 是 。（用龚自珍《已亥杂诗》中相关诗句填写） （12）高考落榜青年柳启奇面对挫折毫不畏惧，面对流言毫不在意，仍然矢志不渝，刻苦学习，当有人问 到他今后的目标时，他充满自信地说： 、 。（用李白的《行路难》中相关诗句回答）
中考仿写题专项复习 《语文课程标准》及《2005年浙江省国改区学业考试说明》指出:根据语言情境的需要进行仿写、扩 写、续写等,做到语言准确、连贯、流畅。 其实仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等 许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。 考查语言表达能力的重要题型。 (一)仿写的基本要求: 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求:隐性要求是指隐含 在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求 1、内容要协调一致,前后呼应, 内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配, 互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪 性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也 要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2、句式要统一。 句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察 观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所 造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓 结构,仿写语句也应如此 3、修辞要相同。 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那 几种修辞方法 4、字数要相等或大致相等。 (二)仿写要注意的几个问题 1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。 2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数, 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。 考点举要 语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点,我们中考主要从下面三个方面来考 1、考査同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用 学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空,是 ;宽容是吹开闭锁 保守的清风,是洗涤狭隘自私的雨水,是 (2005年嘉兴市中考题) 分析:(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类,如大海、沙漠、草原、高山等。 后一处应与清风、雨水等相类,如雪、雾、露、霜、冰雹等。(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小 草”、“接受阳光暴雨”等相类,后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私ν等相类。(3)要把握该句的修辞 (比喻) 例句:是饱经飞沙走石的沙漠,是敲打谎言虚伪的冰雹。 2、考査同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创造思维的能力 例如:什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说 我开放的年龄多妩媚:月亮说 海燕说,:太阳说 分析:该题是问答式仿句,答题时要用拟人的修辞,但要注意结合回答对象的特点进行回答。 例句:我纯洁的心灵多明亮:我奋斗的人生多美好;我燃烧的青春多辉煌
中考仿写题专项复习 一、《语文课程标准》及《2005 年浙江省国改区学业考试说明》指出：根据语言情境的需要进行仿写、扩 写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。 其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等 许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是 考查语言表达能力的重要题型。 （一）仿写的基本要求： 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含 在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致，前后呼应。 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配， 互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪 性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也 要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2、句式要统一。 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。 观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所 造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓 结构，仿写语句也应如此。 3、修辞要相同。 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那 几种修辞方法。 4、字数要相等或大致相等。 （二） 仿写要注意的几个问题： 1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。 2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。 二、考点举要 语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考 查学生： １、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________ ；宽容是吹开闭锁 保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。（2005 年嘉兴市中考题） 分析：（1）中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。 后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。（2）修饰语有别。前一处应与“容纳大树小 草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。(3)要把握该句的修辞 （比喻） 例句 ：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。 2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。 例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说， 我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿。 分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。 例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌
3、对同学们的思想认识水平的检测,包括道德素质,审美意识、情趣,乃至世界观、人生观、价值观等。 例如:人生的意义不在于索取而在于奉献,如果你是一颗大树,就撒下一片阴凉:如果你是一泓清泉,就 滋润一方土地 分析:(1)要把握句式(如果,就)(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)(3)要把握实现内容(奉献 精神) 例句:如果你是一棵小草,就带来一片新绿。如果你是一根火柴,就带来一片光明。 三、方法指导 (一)、仔细揣摩例句,寻找和例句在内容与结构上的相同点。 因是仿写,它不同一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内 容和结构上的相同点。具体地说,在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情 感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接:在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成 分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。 【例】发挥想象,仿写句子。 童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇:少年是一副画,色彩绚丽,烂漫天真:青年是一首诗,激情澎湃,口口口。 从形式上看,两个例句先为比喻句,后是由形容词组成的两个并列短语:仿句也是先有比喻句,接着出现 个由形容词组成的四字并列短语,那么,空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内 容上看,两个例句都是比喻句,后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点,因此,仿句的空格处填写 的四字短语还必须符合青年的特点。这样,正确答案应该是:乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等, (二)、依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点 对于短语填空式仿写题,我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后,就能捕捉到正确的答 案。而对于那些比较复杂的仿写句(如整句仿写题、语段仿写题),还必须在此基础上深入下去,树立全 局观念,从整体入手,仔细揣摩,上下观照,前后推敲,筛选有用信息,把例句中的“相同点”迁移到仿句 中;并对例句中的“不同点”加以拓展和创新,使之“脱胎换骨”,演变为“新生儿”——仿句,直至完全符合 结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求 【例】根据你的观察和对生活的感悟,仿照下面加点的句子再写一个句子 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒:大地能载万物,是在告诉我们 求学要广读博览 【解析】所给例句可分成两部分:前面叙述的是一种自然现象,后面抒发的是对这—现象的感悟。那么答 题只要先写出一种自然现象,然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了 【点拨】例句前部分是采用的主谓短语,仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象,仿句依然要与前句 保持一脉相承的关系,做到主谓短语,言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都 使用于“是在告诉我们”那么仿写句也应照搬。如:“青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强。” 四、巩固练习(2005各地中考仿写题) 1、根据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。(浙江省舟山市) 美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的惦几点残雪, 2、根据画浪线句子进行仿写。(浙江省2005年初中毕业生学业考试) 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓咖啡, 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们 的生活充满了温馨 3、在下面语段的橫线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致。(江西省) 给我一次困难,让我懂得克服 ,让我经受磨练:给我一次失败 给我一次耻辱,让 我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历 4、仿照画线句,写出你对“青春”的感悟。(泰州市) 世界上,还有什么字眼比“青春两个字更动人,更富有魅力?
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。 例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就 滋润一方土地；＿＿，＿＿＿。 分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握实现内容（奉献 精神） 例句：如果你是一棵小草，就带来一片新绿。如果你是一根火柴，就带来一片光明。 三、方法指导 （一）、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。 因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内 容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情 感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成 分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 【例】发挥想象，仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。 从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现 一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内 容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写 的四字短语还必须符合青年的特点。这样，正确答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。 （二）、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答 案。而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全 局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句 中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合 结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。 【例】 根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们 求学要广读博览；__________________，____________________。 【解析】 所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这—现象的感悟。那么答 题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。 【点拨】 例句前部分是采用的主谓短语，仅用 6 字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句 保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都 使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。” 四、巩固练习（2005 各地中考仿写题） 1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（浙江省舟山市） 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，___________ ， ___________________________ 。 2、根据画浪线句子进行仿写。（ 浙江省 2005 年初中毕业生学业考试） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们 的生活充满了温馨。 3、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。（江西省） 给我一次困难，让我懂得克服；_________ ，让我经受磨练；给我一次失败，_______ 给我一次耻辱，让 我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。 4、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。（泰州市） 世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞 青春 5、在下面一句话中的横线上,仿照前两个分句,续写一个分句。(扬州市) 如果你能使一朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送 上一束醉人的温馨:如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽随意抛向它们,那么小溪也会使你快乐, 在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露 6、读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。(湖北省黄冈市) 人生需要理想的呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋:你昏睡时,它呼唤你:你髙傲时,它呼唤你:你莽撞 时,它呼唤你:你跌倒时,它呼唤你。 7、理解句式特点,在具体的语境中完成下面的句子。(荆州市) 希望是如此的神奇,能让一个人在黑暗中看到光用,在 在 ,只我们自己不放弃,就没有 力量能够摧毁我们心中的希望。 8、根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(杭州市) 阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦 夏,以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发: 9、根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。(天津市) 在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许星你的追求,令你 但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,更用她的 母亲永远是你的灿烂阳光。 10、根据语境,在横线上填写恰当的句子。(浙江省绍兴市) 成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚 温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。 11、仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。(武汉市) 爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使 人思维活跃,聪颖智慧: 读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花 蕾 仿写。(云南玉溪市) 我们赞美大海的浩瀚,是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美是否会想到 ,是否会想到_ 13、仿照“赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相 对价值的公正认可两句话的句式,在下面的画线处,写一句话,使之一同构成一组语意连贯的排比句。(哈 尔滨市) 赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞:赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的 公正认可: 14、在下面一句话的横线上,仿照前两个分句,续写一个分句。(扬州市课改区) 例句:如果你能使一朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时 为你送上一束醉人的温馨:如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽抛向它,那么小溪也会使你快乐, 在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘 15、请仿照下面句子,在写出两种幸福的情景来。(河池市课改区) 例句:在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的:在铺满黃叶的公园里,一对对 银发夫妇相携漫步也是幸福的
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞； 青春， ， 5、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（扬州市） 如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送 上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐， 在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露； 6、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（湖北省黄冈市） 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞 时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。 7、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。（荆州市） 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光用，在_______ ，在______，只我们自己不放弃，就没有 力量能够摧毁我们心中的希望。 8、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（杭州市） 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦； 夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ____________；___________。 9、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（天津市） 在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求，令你__________， 但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ______________； 母亲永远是你的灿烂阳光。 10、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（浙江省绍兴市） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________， _________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 11、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。（武汉市） 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使 人思维活跃，聪颖智慧；_______________ ；________________ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花 蕾。 12、仿写。（云南玉溪市） 我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到 _____________________ ？我们赞美_________________ ，是否会想到_________________ ？ 13、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相 对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。（哈 尔滨市） 赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的 公正认可；_____________________ ，______________________________ 。 14、在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（扬州市课改区） .例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时 为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐， 在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘 露 ________________ ,_______________________ ,___________________________ ,____________________ _________________。 15、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。（河池市课改区） 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对 银发夫妇相携漫步也是幸福的