诗词赏析七年级上册: 1王湾的《次北固山下》:海日生残夜,江春入旧年:一句对仗工整,运用 拟人的手法写了时序交替的景物,暗示时光的流逝,蕴含新事物孕育于旧 事物解体之时的哲理,抒写了一种积极的人生态度。 2杜牧的《赤壁》:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔:以两个美女来象征 国家命运以小见大,构思奇特;蕴含机遇造人的哲理,隐含着诗人对自己 生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 3苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》:谁道人生无再少?门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡。抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作积极进取精 神 4《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无:用比喻的 手法写出春雨的珍贵,描写早春的细雨蒙蒙,同时表现了早春的生机勃勃, 草色若隐若现的特点。 5辛弃疾的《西江月》诗中,稻花香里说丰年,听取蛙声一片。从视觉和听 觉两方面来写景体现了作者的喜悦心情。 6《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人被分隔两地,隔河相望,难以相会的 痛苦的句子是:盈盈一水间,脉脉不得语。 7李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 句:正面写诗人的愁绪,用拟人的手法将无情的月亮赋予人的感情,借 以表达对友人的深切同情和怀念。 七年级下册 1白居易的《观刈麦》:表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深 深自责的句子有:今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮
1 诗词赏析七年级上册： 1 王湾的《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年：一句对仗工整，运用 拟人的手法写了时序交替的景物，暗示时光的流逝，蕴含新事物孕育于旧 事物解体之时的哲理，抒写了一种积极的人生态度。 2 杜牧的《赤壁》：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：以两个美女来象征 国家命运以小见大，构思奇特；蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己 生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 3 苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作积极进取精 神 4《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无：用比喻的 手法写出春雨的珍贵，描写早春的细雨蒙蒙，同时表现了早春的生机勃勃， 草色若隐若现的特点。 5 辛弃疾的《西江月》诗中，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。从视觉和听 觉两方面来写景体现了作者的喜悦心情。 6《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人被分隔两地，隔河相望，难以相会的 痛苦的句子是：盈盈一水间，脉脉不得语。 7 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 一句：正面写诗人的愁绪，用拟人的手法将无情的月亮赋予人的感情，借 以表达对友人的深切同情和怀念。 七年级下册 1 白居易的《观刈麦》：表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深 深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮
念此私自愧,尽日不能忘。从侧面表现农民劳动繁忙的句子:妇姑荷箪食, 童稚携壶浆。揭示农民赋税繁重的句子:家田输税尽。最能表现农民在 烈日下在田间艰苦劳作的句子是:足蒸暑土气,背灼炎天光。揭示农民变 态心理的句子是:力尽不知热,但惜夏日长。 2辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:了却君王天下事,赢得生 前身后名。可怜白发生!抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹 3王维的《使至塞上》:大漠孤烟直,长河落日圆:大漠无边,长天空阔 一缕孤烟直上,黄河如带,映衬西天落日残红,塞外风光雄奇壮观。对仗 工整,意境开阔,气势雄浑(直表现孤烟之高,圆表现落日之低写出塞外 的空旷。 4崔颢的《黄鹤楼》:以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草姜萋鹦 鹉洲;日暮乡关何处是,烟波江上使人愁:寓情于景,用烟波浩淼衬托愁 思抒写诗人的思乡之情表现游子的悲苦心情。与此诗句有相同意境的《天 净沙·秋思》中的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。 八年级上册 1杜甫的《春望》:言明春望所见的诗句是:国破山河在,城春草木深;烽 火连三月,家书抵万金。运用对比的手法,表达诗人忧国思家的感情;后 四句抒怀,一个“搔”的动作(细节)将一位白发稀疏、孤立于长安城头 的老诗人形象刻画得栩栩如生。感时花溅泪,恨别鸟惊心。以乐景写悲情, 借平时能引起人们美感的事物,抒发作者有忧国思家的感情。 2杜牧的《泊秦淮》:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》:抨击统治者沉 湎酒色,不理朝政,表现诗人忧国忧民意识。 3文天祥的《过零丁洋》:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍:用比喻的手
2 念此私自愧，尽日不能忘。 从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食， 童稚携壶浆。 揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。 最能表现农民在 烈日下在田间艰苦劳作的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。 揭示农民变 态心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。 2 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：了却君王天下事，赢得生 前身后名。可怜白发生！抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹 3 王维的《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆：大漠无边，长天空阔， 一缕孤烟直上，黄河如带，映衬西天落日残红，塞外风光雄奇壮观。对仗 工整，意境开阔，气势雄浑（直表现孤烟之高，圆表现落日之低写出塞外 的空旷。 4崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦 鹉洲；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁：寓情于景，用烟波浩淼衬托愁 思抒写诗人的思乡之情 表现游子的悲苦心情。与此诗句有相同意境的《天 净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 八年级上册 1 杜甫的《春望》：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；烽 火连三月，家书抵万金。 运用对比的手法，表达诗人忧国思家的感情； 后 四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头 的老诗人形象刻画得栩栩如生。感时花溅泪，恨别鸟惊心。以乐景写悲情， 借平时能引起人们美感的事物，抒发作者有忧国思家的感情。 2杜牧的《泊秦淮》：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》：抨击统治者沉 湎酒色，不理朝政，表现诗人忧国忧民意识。 3 文天祥的《过零丁洋》：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍：用比喻的手
法写出国家和个人的境遇;表达作者对国家命运的担忧和对个人遭遇的愤 满。人生自古谁无死,留取丹心照汗青:表现诗人誓死报国,表现诗人崇 高的爱国情怀与坚贞的民族气节。 4龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:浩荡离愁 白日斜,吟鞭东指即天涯;落红不是无情物,化作春泥更护花:用比喻, 表示自己虽然已成“落红”甚至“化为春泥”但对国家命运的关心并不因 此减退,今后仍将为国家贡献自己的力量,尽自己的责任。境界高远,比 喻精妙。 5杜甫的《望岳》:会当凌绝顶,一览众山小:一句包含作者不怕困难、敢 于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。点明全诗主旨并表达作者远大的理 想和抱负(含有人生哲理) 6白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处 早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄:写出 钱塘湖早春妩媚动人,生机勃勃的形态。 7王安石的《登飞来峰》:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层:句中蕴含站 得高,看得远的道理。此句与王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲 同工之妙。 8李贺的《雁门太守行》:描写白天戒备森严,无比威严的诗句是:黑云压 城城欲摧,甲光向日金鳞开。抒发誓死报国忠心的诗句是:报君黄金台上 意,提携玉龙为君死。 八年级下册 1《渔家傲·塞下秋来风景异》人不寐,将军白发征夫泪:抒发边关将士壮 志难酬忧国思的情怀。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计:写出了宋军将
3 法写出国家和个人的境遇；表达作者对国家命运的担忧和对个人遭遇的愤 满。人生自古谁无死，留取丹心照汗青：表现诗人誓死报国，表现诗人崇 高的爱国情怀与坚贞的民族气节。 4 龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁 白日斜，吟鞭东指即天涯； 落红不是无情物，化作春泥更护花：用比喻， 表示自己虽然已成“落红”甚至“化为春泥”但对国家命运的关心并不因 此减退，今后仍将为国家贡献自己的力量，尽自己的责任。境界高远，比 喻精妙。 5 杜甫的《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小：一句包含作者不怕困难、敢 于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。点明全诗主旨并表达作者远大的理 想和抱负（含有人生哲理） 6 白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄：写出 钱塘湖早春妩媚动人，生机勃勃的形态。 7 王安石的《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层：句中蕴含站 得高，看得远的道理。此句与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲 同工之妙。 8 李贺的《雁门太守行》：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压 城城欲摧，甲光向日金鳞开。 抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上 意，提携玉龙为君死。 八年级下册 1《渔家傲·塞下秋来风景异》人不寐，将军白发征夫泪：抒发边关将士壮 志难酬忧国思的情怀。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：写出了宋军将
士因边乱未平、长期戍边不能还乡而产生的浓郁乡愁,又蕴含着希望剿平 敌寇、保境安民、建功立业的雄心壮志。(矛盾心理) 2马致远的《天净沙·秋思》:描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句 是:枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;夕阳西下,断肠人在天涯:表明游子 飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲) 3刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木 春。表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物 不断涌现的理趣)/“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,台湾回归大 陆是谁也阻挡不了的。 4李商隐的《无题》:这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心 情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残;常用来比喻教师 的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡 炬成灰泪始干。 九年级上册 1《相见欢》赏析“剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头” 以丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,写出愁情的纷繁,无法解脱历来 为人们所称道。 2晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:一曲新词酒一杯,去年天气旧时台。 夕阳西下几时回?”词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美 好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅。无可奈何 花落去,似曾相识燕归来:将自然之景与人的感受相结合,抒发诗人怀旧 伤别的感情。 3岑参的《白雪歌送武判官归京》:以春花比喻冬雪的千古名句是:忽如一
4 士因边乱未平、长期戍边不能还乡而产生的浓郁乡愁，又蕴含着希望剿平 敌寇、保境安民、建功立业的雄心壮志。（矛盾心理） 2 马致远的《天净沙·秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句 是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯：表明游子 飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲） 3 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春。表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物 不断涌现的理趣） /“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大 陆是谁也阻挡不了的。 4 李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心 情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残； 常用来比喻教师 的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡 炬成灰泪始干。 九年级上册 1《相见欢》赏析“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头” 以丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，写出愁情的纷繁，无法解脱历来 为人们所称道。 2 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：一曲新词酒一杯，去年天气旧时台。 夕阳西下几时回？”词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美 好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅。无可奈何 花落去，似曾相识燕归来：将自然之景与人的感受相结合，抒发诗人怀旧 伤别的感情。 3 岑参的《白雪歌送武判官归京》： 以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一
夜春风来,千树万树梨花开。起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈 冰,愁云惨淡万里凝。写沙漠冰封,愁云惨淡的景象的诗句是:瀚海阑干 百丈冰,愁云惨淡万里凝。写送别时依依不舍的心情的诗句是:山回路 转不见君,雪上空留马行处;前十句写“壮丽的雪景”,后八句写“送别”。 惜别之情融会在雪景的描绘中(情景交融) 1)三、四两句用春花喻冬雪,写出雪的洁白鲜润,比喻帖切新颖。“千树 万树梨花开”让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字, 既写出了塞外气候的变幻之快,又表现了诗人见到奇丽的雪景后的惊喜之 情 2)“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景 这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。 3)赏析“山回路转不见君,雪上空留马行处” a与李白诗“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。以景抒 情,表达诗人的依依惜别之情,言虽尽而意未绝。 b“山回路转不见君,雪上空留马行处”,这句诗描述了这样一幅画面:山 路盘旋曲折,已看不见友人离去的身影,雪地上只留下一串马蹄的足迹和 诗人伫立原地远眺友人离去的身影。这句诗抒发了诗人因朋友返京而产生 的无限惆怅,依依惜别之情。 九年级下册 1陶渊明的《饮酒》结庐在人境,而无车马喧:表明诗人决意摆脱尘世的干 扰,过闲适恬静的生活。《饮酒》采菊东篱下,悠然见南山:用自然朴 素的语言反映诗人陶渊明的生活志向,表现他悠闲自在的隐居生活。“结庐 在人境,而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理:只要有高尚的精神境界
5 夜春风来，千树万树梨花开。 起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈 冰，愁云惨淡万里凝。 写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干 百丈冰，愁云惨淡万里凝。 写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路 转不见君，雪上空留马行处；前十句写“壮丽的雪景”，后八句写“送别”。 惜别之情融会在雪景的描绘中（情景交融）。 1）三、四两句用春花喻冬雪，写出雪的洁白鲜润，比喻帖切新颖 。“千树 万树梨花开”让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字， 既写出了塞外气候的变幻之快，又表现了诗人见到奇丽的雪景后的惊喜之 情。 2）“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景 这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。 3）赏析“山回路转不见君，雪上空留马行处” a 与李白诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。以景抒 情，表达诗人的依依惜别之情，言虽尽而意未绝。 b“山回路转不见君，雪上空留马行处”，这句诗描述了这样一幅画面：山 路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹和 诗人伫立原地远眺友人离去的身影。这句诗抒发了诗人因朋友返京而产生 的无限惆怅，依依惜别之情。 九年级下册 1 陶渊明的《饮酒》结庐在人境，而无车马喧：表明诗人决意摆脱尘世的干 扰，过闲适恬静的生活。 《饮酒》采菊东篱下，悠然见南山：用自然`朴 素的语言反映诗人陶渊明的生活志向，表现他悠闲自在的隐居生活。“结庐 在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界