双盲实验（double-blindexperiments）Double-blindexperiments:anexperimentaltechniquein whichneitherthe subject northeexperimenterknowswhichsubjectsareinwhichtreatmentconditions
双盲实验 （double-blind experiments） ❖Double-blind experiments: an experimental technique in which neither the subject nor the experimenter knows which subjects are in which treatment conditions
(2)程序变量是指由于实验程序不当引起的无关变量。实验程序因素具体包括：设计方法的选择、被试的分派、被试反应的测量、实验日期的安排、实验的顺序等顺序效应：由实验刺激的呈现顺序不同导致不同实验结果的效应，包括次序效果和遗留效果次序效果：由于实验次序不同而混淆自变量效果的现象，包括练习效应与疲劳效应例：在“视觉与听觉刺激反应时”研究中，若先一起测完听觉反应时，后测视觉反应时；则反应时的差异的原因不清？一思考：这种差异可能由什么原因引起？
（2）程序变量 是指由于实验程序不当引起的 无关变量。 实验程序因素具体包括：设计方法的选择、被试的分派、被试 反应的测量、实验日期的安排、实验的顺序等。 顺序效应：由实验刺激的呈现顺序不同导致不同实验结果的效 应，包括次序效果和遗留效果 次序效果：由于实验次序不同而混淆自变量效果的现象，包 括练习效应与疲劳效应 例：在“视觉与听觉刺激反应时”研究中，若先一起测完听 觉反应时，后测视觉反应时；则反应时的差异的原因不清？ ——思考：这种差异可能由什么原因引起？
遗留效果：是指由于实验次序的不同而造成的一种条件对另一种条件的遗留影响。例：研究两种药物A、B的不同效果。若一种为兴奋剂，一种为镇静剂，则一种条件影响另一种条件导致遗留效果在学习实验中遗留效果突出，如用两种记忆策略记忆英语单词。先用任何一种策略都会影响另一种策略顺序效应的克服方法：ABBA法和拉丁方法
遗留效果：是指由于实验次序的不同而造成的 一种条件对另一种条件的遗留影响。 例：研究两种药物A、B的不同效果。若一种为兴 奋剂，一种为镇静剂，则一种条件影响另一种条件 导致遗留效果。 在学习实验中遗留效果突出，如用两种记忆策略记忆 英语单词。先用任何一种策略都会影响另一种策略。 顺序效应的克服方法：ABBA法 和 拉丁方法
(3）被试变量及暂时的被试变量当这些变量不作为自变量时，它们也会影响被试的反应，这时就应该作为无关变量加以控制，被试变量方面常见的实验效应：①霍桑效应：主试和被试的人际关系影响实验结果的效应。霍桑实验的初衷是探讨工作条件与工作环境对工人生产效率的影响。一次具体研究了工人在不同的照明强度下完成工作量的多少
（3）被试变量及暂时的被试变量 当这些变量不作为自变量时，它们也会影响 被试的反应，这时就应该作为无关变量加以控制。 被试变量方面常见的实验效应： ①霍桑效应：主试和被试的人际关系影响实验结果 的效应。 霍桑实验的初衷是探讨工作条件与工作环境对工人生 产效率的影响。一次具体研究了工人在不同的照明 强度下完成工作量的多少
HawthorneEffect，或称霍索恩效应?1924--1933年，系列实验研究?哈佛大学心理专家乔治·埃尔顿·梅奥（GeorgeEltonMayo）教授为首的研究小组霍桑一词是美国西部电气公司座落在芝加哥的一间工厂的名称实验最开始研究的是工作条件与生产效率之间的关系，包括外部环境影响条件（如照明强度、湿度）以及心理影响因素（如休息间隔、团队压力、工作时间、管理者的领导力）
❖ Hawthorne Effect，或称霍索恩效应 ❖ 1924-1933年，系列实验研究 ❖ 哈佛大学心理专家乔治·埃尔顿·梅奥（George Elton Mayo）教授为首的研究小组 ❖ 霍桑一词是美国西部电气公司座落在芝加哥的一间工厂的 名称 ❖ 实验最开始研究的是工作条件与生产效率之间的关系，包 括外部环境影响条件（如照明强度、湿度）以及心理影响 因素（如休息间隔、团队压力、工作时间、管理者的领导 力）