第四章心理学研究规则与研究者伦理道德第一节心理学研究的规则第二节研究者的伦理道德
第四章 心理学研 究规则与研究者伦 理道德 第一节 心理学研究的规则 第二节 研究者的伦理道德
第一节心理学研究的规则
第一节 心理学研究的 规则
一、多重条件规则多重条件规则是指任何实验都必须包括不止一个条件，其中至少有一个条件是用来作控制条件的。控制条件的重要属性是它为所要研究的自变量提供一个可以比较的基线
一、多重条件规则 ◼ 多重条件规则是指任何实验都必须包 括不止一个条件，其中至少有一个条 件是用来作控制条件的。控制条件的 重要属性是它为所要研究的自变量提 供一个可以比较的基线
避免混淆因素规则(一）含义这一规则的含义是，不同条件之间，应该只是在研究者感兴趣的因素上才有差别。（二）主试效应在心理学研究中，主试的不知不觉的期望、动机、疲劳、厌倦等心理活动，都会在无形之中对被试的行为产生微妙的影响，这种影响称作主试效应(experimenter effect）
二、避免混淆因素规则 （一）含义 ◼ 这一规则的含义是，不同条件之间，应该只是在 研究者感兴趣的因素上才有差别。 （二）主试效应 ◼ 在心理学研究中，主试的不知不觉的期望、动机、 疲劳、厌倦等心理活动，都会在无形之中对被试 的行为产生微妙的影响，这种影响称作主试效应 （experimenter effect）
被试效应与霍桑效应（三）心理学实验中，被试总是希望能配合实验者，想猜出实验者希望他们如何反应，并按照这种方式表现。被试按照主试希望的表现方式进行反应的情形被称为“好被试效应”(Rosenthal &Rosnow,1991)
（三）被试效应与霍桑效应 ◼ 心理学实验中，被试总是希望能配合实验 者，想猜出实验者希望他们如何反应，并 按照这种方式表现。被试按照主试希望的 表现方式进行反应的情形被称为“好被试 效应”(Rosenthal & Rosnow,1991)