结构游戏的组织与指导
结构游戏的组织与指导
一、游戏知识技能的指导1.引导幼儿认识建构材料。2.丰富幼儿的相关经验。3.引导幼儿掌握基本建构技能
2 一、游戏知识技能的指导 1.引导幼儿认识建构材料。 2.丰富幼儿的相关经验。 3.引导幼儿掌握基本建构技能
一、游戏场地、材料的准备1.提供时间场地2.提供结构材料材料的准备要体现幼儿不同年龄阶段的特点，不同游戏水平。小班：中大班：
3 一、游戏场地、材料的准备 1.提供时间场地 2.提供结构材料 材料的准备要体现幼儿不同年龄阶段的特点，不 同游戏水平。 小班： 中大班：
三、游戏过程的组织指导1.激发幼儿参与结构游戏的兴趣。（1）投放材料引入（2）出示范例引入（3）创设情境引入2.启发引导幼儿设计建构活动在游戏前，重点启发什么？
4 三、游戏过程的组织指导 1.激发幼儿参与结构游戏的兴趣。 （1）投放材料引入 （2）出示范例引入 （3）创设情境引入 2.启发引导幼儿设计建构活动 在游戏前，重点启发什么？
3.指导幼儿协商分工合作建构小班：可在老师的带领下分组，一起协商。中大班：可自主分工游戏4.观察分析幼儿建构活动水平5.介入指导推进创造建构活动（1）介入时机（2）指导方法拼搭示范、环境刺激启发、介入共玩、语言启发、榜样暗示、图片范例提示等
5 3.指导幼儿协商分工合作建构 小班：可在老师的带领下分组，一起协商。 中大班：可自主分工游戏 4.观察分析幼儿建构活动水平 5.介入指导推进创造建构活动 （1）介入时机 （2）指导方法 拼搭示范、环境刺激启发、介入共玩、语言启发、 榜样暗示、图片范例提示等