教学重点：社会主义政治制度的基本原则；社会主义政治制度的发展完善教学难点：社会主义政治制度的发展完善（十三）第三世界国家政治制度教学内容：第三世界国家政治制度的产生发展、性质、特点、类型以及发展趋势等。教学重点：第三世界国家政治制度的性质与特点；第三世界国家政治制度的发展趋势教学难点：第三世界国家政治制度的发展趋势七、课程内容及安排（一）理论教学内容及安排对应的章节学时序号课程内容教学目标教学方法课程目标使学生了解比较政治制度的研究第以课堂讲授为对象、研究方法，12主，课下自学为比较政治制度绪论并理解学习比较辅。章政治制度的意义。了解政治制度的含义与政治制度的基本问题，了解宪法的主要内容、宪政制度以课堂讲授为第二章主，课下自学为国家、宪法与政治制度的实质以及建立宪22辅。政制度目的，把握二战以后宪法与宪政制度发展的特点和趋势。使学生了解政治制以课堂讲授为第三章度产生、制度变迁、主，课下自学为社会经济与政治制度3辅。制度创新与社会经13
13 教学重点：社会主义政治制度的基本原则；社会主义政治制度的发展完善 教学难点：社会主义政治制度的发展完善 （十三）第三世界国家政治制度 教学内容：第三世界国家政治制度的产生发展、性质、特点、类型以及发展趋势 等。 教学重点：第三世界国家政治制度的性质与特点；第三世界国家政治制度的发展 趋势 教学难点：第三世界国家政治制度的发展趋势 七、课程内容及安排 （一）理论教学内容及安排 序号 章节 课程内容 教学目标 学时 教学方法 对应的 课程目标 1 第 一 章 比较政治制度绪论 使学生了解比较 政治制度的研究 对象、研究方法， 并理解学习比较 政治制度的意义。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 1 2 第二章 国家、宪法与政治制度 了解政治制度的含 义与政治制度的基 本问题，了解宪法的 主要内容、宪政制度 的实质以及建立宪 政制度目的，把握二 战以后宪法与宪政 制度发展的特点和 趋势。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 1 3 第三章 社会经济与政治制度 使学生了解政治制 度产生、制度变迁、 制度创新与社会经 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 1
济发展之间的关系。使学生了解政治文化与政治制度之间以课堂讲授为的互动关系，了解政第四章政治文化与政治制度2主，课下自学为4治文化对政治制度辅。目标、运作、结果的功能作用。使学生对建立民主制度所必须遵循的理念和原则有深刻以课堂讲授为和清晰的认识，了解第五章民主制度的基本原则与形式主，课下自学为5民主制度的基本形辅。式，并思考、理解政治理念和原则对制度建设的深远意义。要求学生对选举制度的基本原则、基本过程、主要程序等有一个全面的认识，了以课堂讲授为第六章比较选举制度主，课下自学为解、思考西方选举制262辅。度对当代民主制度的意义、作用，了解西方选举制度的缺陷。要求学生对政党的含义、特征、职能、类型和地位，政党制以课堂讲授为度及其类型、中国政第七章比较政党制度主，课下自学为27党制度，政党制度的辅。作用、意义和局限性等有比较全面的了解。14
14 济发展之间的关系。 4 第四章 政治文化与政治制度 使学生了解政治文 化与政治制度之间 的互动关系，了解政 治文化对政治制度 目标、运作、结果的 功能作用。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 1 5 第五章 民主制度的基本原则与形式 使学生对建立民主 制度所必须遵循的 理念和原则有深刻 和清晰的认识，了解 民主制度的基本形 式，并思考、理解政 治理念和原则对制 度建设的深远意义。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 1 6 第六章 比较选举制度 要求学生对选举制 度的基本原则、基本 过程、主要程序等有 一个全面的认识，了 解、思考西方选举制 度对当代民主制度 的意义、作用，了解 西方选举制度的缺 陷。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 2 7 第七章 比较政党制度 要求学生对政党的 含义、特征、职能、 类型和地位，政党制 度及其类型、中国政 党制度，政党制度的 作用、意义和局限性 等有比较全面的了 解。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 2
要求学生对代议机关组织体系、议会的内部组织及运行机制、代议机关的职权以课堂讲授为第八章比较代议制度和工作制度、代议制主，课下自学为282辅。度的意义、议会政治的危机及其改革等问题有比较全面的了解。要求学生对国家元首制度、政府行政制度的类型、政府机构的类型、行政机关的以课堂讲授为第九章比较行政制度职能及其发展与转主，课下自学为229辅。变、政府体制的改革及其方式等有比较详细、科学的了解和认识。要求学生掌握司法独立原则、司法机关以课堂讲授为的组织结构、审判制第十章比较司法制度主，课下自学为2102度、司法审查制度和辅。行政裁判制度等内容。要求学生了解资本以课堂讲授为第十一资本主义国家政治制度主义政治制度的产主，课下自学为2113章辅。生、发展和特点。要求学生了解社会以课堂讲授为第十二主义政治制度的产社会主义国家政治制度主，课下自学为2123章生发展、基本原则与辅。类型特点等。第十三要求学生了解第三以课堂讲授为第三世界国家政治制度213315
15 8 第八章 比较代议制度 要求学生对代议机 关组织体系、议会的 内部组织及运行机 制、代议机关的职权 和工作制度、代议制 度的意义、议会政治 的危机及其改革等 问题有比较全面的 了解。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 2 9 第九章 比较行政制度 要求学生对国家元 首制度、政府行政制 度的类型、政府机构 的类型、行政机关的 职能及其发展与转 变、政府体制的改革 及其方式等有比较 详细、科学的了解和 认识。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 2 10 第十章 比较司法制度 要求学生掌握司法 独立原则、司法机关 的组织结构、审判制 度、司法审查制度和 行政裁判制度等内 容。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 2 11 第十一 章 资本主义国家政治制度 要求学生了解资本 主义政治制度的产 生、发展和特点。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 3 12 第十二 章 社会主义国家政治制度 要求学生了解社会 主义政治制度的产 生发展、基本原则与 类型特点等。 2 以课堂讲授为 主，课下自学为 辅。 3 13 第十三 第三世界国家政治制度 要求学生了解第三 2 以课堂讲授为 3
章世界国家政治制度主，课下自学为辅。的产生发展、性质、特点、类型以及发展趋势等。（二）实验或实训项目内容及安排对应的序号章节学时教学目标教学方法实验项目内容课程目标通过以小组为单位，对比研究某一第十一项政治制度，学生2任务驱动2能够运用对比方章法，完成报告PPT制作和汇报。通过以小组为单位，对比研究某第十二项政治制度，学生2政治制度对比研究小组活动2任务驱动2能够运用对比方章法，完成报告PPT制作和汇报。通过以小组为单位，对比研究某1第十三项政治制度，学生任务驱动233能够运用对比方章法，完成报告PPT制作和汇报。.......七、考核形式与成绩评定（一）评价方式评价方式及比例（%）课程目标成绩比例（%）作业测验实验操作实验报告"....课程目标151501030课程目标25010352016
16 章 世界国家政治制度 的产生发展、性质、 特点、类型以及发展 趋势等。 主，课下自学为 辅。 （二）实验或实训项目内容及安排 序号 章节 实验项目内容 教学目标 学时 教学方法 对应的 课程目标 1 第十一 章 政治制度对比研究小组活动 通过以小组为单 位，对比研究某一 项政治制度，学生 能够运用对比方 法，完成报告 PPT 制作和汇报。 2 任务驱动 2 2 第十二 章 通过以小组为单 位，对比研究某一 项政治制度，学生 能够运用对比方 法，完成报告 PPT 制作和汇报。 2 任务驱动 2 3 第十三 章 通过以小组为单 位，对比研究某一 项政治制度，学生 能够运用对比方 法，完成报告 PPT 制作和汇报。 3 任务驱动 2 . . . . 七、考核形式与成绩评定 （一）评价方式 课程目标 评价方式及比例（%） 成绩比例（%） 作业 测验 实验操作 实验报告 . 课程目标 1 15 0 5 10 30 课程目标 2 20 0 5 10 35
课程目标351035200.合计1555030100（二）评价标准1.考核方式评价标准评价标准考核方式基本要求良好优秀中等及格不及格（90-100分）（75-89分）(70-79分)(60-70分)(0-59分)通过文献检通过文献检索能够比较通过文献检索通过文献检索通过文献检索索能够比较各国政治制能够比较各国能够比较各国能够比较各国各国政治制度，基本掌政治制度，基政治制度，基政治制度，切实度，掌握分析握分析和认本掌握分析和掌握分析和认本掌握分析和掌握分析和认和认识不同识不同国家认识不同国家识不同国家的认识不同国家识不同国家的国家的政治的政治制度的政治制度的政治制度的基的政治制度的政治制度的基制度的基本的基本方基本方法，基作业本方法，具备基本方法，不本方法，具备分方法，具备分法，基本具本具备分析现分析现实政治具备分析现实析现实政治制析现实政治备分析现实实政治制度的制度的基本能政治制度的基度的基本能力，制度的基本政治制度的基本能力，把力。本能力，不能准确把握制度能力，把握制基本能力，握制度建立和把握制度建立建立和制度发度建立和制基本把握制制度发展的基和制度发展的展的基本规律。度建立和制本规律的能力度发展的基基本规律。本规律。度发展的基较差。本规律。积极参与小组积极参与小能够参与小参与小组讨参与小组讨讨论，能够提出组讨论，能够组讨论，提论，提出建设论，提出建设通过小组讨建设性建议，主提出建设性出建设性建性建议较少，性建议较少，论，共同制作动搜集资料，撰建议，搜集资议，搜集资搜集资料，撰搜集资料，撰实验操作完成比较政治写文稿，积极参料，撰写文料，撰写文写文稿，参与写文稿较少，制度PPT汇报。与小组ppt作小组ppt作业稿，参与小组稿，能够参参与小组ppt业的制作、汇ppt作业的制与小组ppt的制作、汇报作业的制作、报。作、汇报。作业的制工作较少。汇报较少。17
17 课程目标 3 20 0 5 10 35 . 合 计 55 0 15 30 100 （二）评价标准 1.考核方式评价标准 考核方式 基本要求 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （75-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-70 分) 不及格 (0-59 分) 作业 掌握分析和认 识不同国家的 政治制度的基 本方法，具备 分析现实政治 制度的基本能 力。 通过文献检索 能够比较各国 政治制度，切实 掌握分析和认 识不同国家的 政治制度的基 本方法，具备分 析现实政治制 度的基本能力， 准确把握制度 建立和制度发 展的基本规律。 通过文献检 索能够比较 各国政治制 度，掌握分析 和认识不同 国家的政治 制度的基本 方法，具备分 析现实政治 制度的基本 能力，把握制 度建立和制 度发展的基 本规律。 通过文献检 索能够比较 各国政治制 度，基本掌 握分析和认 识不同国家 的政治制度 的基本方 法，基本具 备分析现实 政治制度的 基本能力， 基本把握制 度建立和制 度发展的基 本规律。 通过文献检索 能够比较各国 政治制度，基 本掌握分析和 认识不同国家 的政治制度的 基本方法，基 本具备分析现 实政治制度的 基本能力，把 握制度建立和 制度发展的基 本规律的能力 较差。 通过文献检索 能够比较各国 政治制度，基 本掌握分析和 认识不同国家 的政治制度的 基本方法，不 具备分析现实 政治制度的基 本能力，不能 把握制度建立 和制度发展的 基本规律。 实验操作 通过小组讨 论，共同制作 完成比较政治 制度 PPT 汇报。 积极参与小组 讨论，能够提出 建设性建议，主 动搜集资料，撰 写文稿，积极参 与小组 ppt 作 业的制作、汇 报。 积极参与小 组讨论，能够 提出建设性 建议，搜集资 料，撰写文 稿，参与小组 ppt 作业的制 作、汇报。 能够参与小 组讨论，提 出建设性建 议，搜集资 料，撰写文 稿，能够参 与小组 ppt 作业的制 参与小组讨 论，提出建设 性建议较少， 搜集资料，撰 写文稿，参与 小组 ppt 作业 的制作、汇报 工作较少。 参与小组讨 论，提出建设 性建议较少， 搜集资料，撰 写文稿较少， 参与小组 ppt 作业的制作、 汇报较少