earE 用坐标表示轴对称
earE 用坐标表示轴对称说课稿 教材分析 二教学目标 三教法学法 四教学流程 五板书设计。 六设计思想
用坐标表示轴对称说课稿 一 教材分析 二 教学目标 三 教法学法 四 教学流程 五 板书设计. 六 设计思想
earE 教材分析 本节课是新人教版九年制义务教育阶段八年级数 学第12章第2节第2课时的内容。本节课内容是图 形的三种变换之一-轴对称变换。本节课从数的 角度刻画轴对称的内容,关键是要让学生感受图 形轴对称之后点的坐标的变化,把“形"和"数"紧 密地结合在一起,把坐标思想和图形运动的思想 联系起来。本节课是在学习了平面直角坐标系, 用坐标表示平移和轴对称图形的基础上进行的学 习,本节课有助于学生形成数形结合的数学思想 有助于培养学生在平面直角坐标系中,探索图形 的变换情况
一 教材分析 本节课是新人教版九年制义务教育阶段八年级数 学第12章第2节第2课时的内容。本节课内容是图 形的三种变换之一---轴对称变换。本节课从数的 角度刻画轴对称的内容，关键是要让学生感受图 形轴对称之后点的坐标的变化，把“形"和"数"紧 密地结合在一起，把坐标思想和图形运动的思想 联系起来。本节课是在学习了平面直角坐标系， 用坐标表示平移和轴对称图形的基础上进行的学 习，本节课有助于学生形成数形结合的数学思想， 有助于培养学生在平面直角坐标系中，探索图形 的变换情况
earE 二教学目标 1、知识与技能 (1)掌握点或图形的轴对称变换引起的点 的坐标变化规律 (2)能利用这种变化规律在平面直角坐标 系中作出一个图形的轴对称图形
二 教学目标 1、知识与技能 （1）掌握点或图形的轴对称变换引起的点 的坐标变化规律. （2）能利用这种变化规律在平面直角坐标 系中作出一个图形的轴对称图形．
earE 2、过程与方法 经历探索点或图形的轴对称变换引起的点 的坐标变化的过程,培养学生的观察归纳 能力.运用数形结合的方法,把坐标与图 形变换联系起来,体味几何图形的趣味性 和数学内容的深刻性 3、情感态度与价值观: 通过主动探究,合作交流,培养学生的合 作意识,体验成功的喜悦,获得数形结合 的审美享
2、过程与方法: 经历探索点或图形的轴对称变换引起的点 的坐标变化的过程，培养学生的观察归纳 能力．运用数形结合的方法，把坐标与图 形变换联系起来，体味几何图形的趣味性 和数学内容的深刻性． 3、情感态度与价值观： 通过主动探究，合作交流，培养学生的合 作意识，体验成功的喜悦，获得数形结合 的审美享受．