earE 4、教学重点 (1)平面直角坐标系中关于x轴、y轴对称点 的坐标变换规律 (2)利用坐标变换规律在平面直角坐标系中 作口知图形的轴对称图形 5、教学难点 点的坐标变换规律的运用 6、教学准备 画有网格的平面直角坐标系图的练习纸
4、教学重点 （1）平面直角坐标系中关于x轴、y轴对称点 的坐标变换规律． （2）利用坐标变换规律在平面直角坐标系中 作已知图形的轴对称图形． 5、教学难点 点的坐标变换规律的运用． 6、教学准备 画有网格的平面直角坐标系图的练习纸．
earE 教法学法 1、说教法 新课程理念强调了知识获得过程的重要性。故 教学时我采用了以问题串的形式展现教学内容, 启发学生去探究发现的教学方法。问题的提出要 符合知识的内在逻辑,学生的认知规律。本节课 利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、 归纳和总结,采用小组竞赛的方式调动学生的学 习积极性,体现了教师是教学活动的组织者、引 导者、合作者
三 教法学法 1、说教法 新课程理念强调了知识获得过程的重要性。故 教学时我采用了以问题串的形式展现教学内容， 启发学生去探究发现的教学方法。问题的提出要 符合知识的内在逻辑，学生的认知规律。本节课 利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、 归纳和总结，采用小组竞赛的方式调动学生的学 习积极性，体现了教师是教学活动的组织者、引 导者、合作者
earE 2、说学法 本节课倡导自主探究、合作交流,让学生 通过动手操作、观察、分析、归纳和总结, 经历发现问题,探索问题和解决问题的学 习过程,从而培养学生的自主学习能力 学生以小组为单位进行合作学习,让学生 积极主动的参与知识的发生,发展,形成 的过程。充分发挥其主体作用
2、说学法 本节课倡导自主探究、合作交流，让学生 通过动手操作、观察、分析、归纳和总结， 经历发现问题，探索问题和解决问题的学 习过程，从而培养学生的自主学习能力。 学生以小组为单位进行合作学习，让学生 积极主动的参与知识的发生，发展，形成 的过程。充分发挥其主体作用
earE 四教学流程 (一)情景引入,目标展示 (二)自主探究,合作交流。 (三)总结规律,教师点评。 (四)应用新知,跟踪训练 (五)复习回顾,当堂小结。 (六)自我检测,巩固提高
四 教学流程 （一）情景引入，目标展示 （二）自主探究，合作交流. （三）总结规律，教师点评. （五）复习回顾，当堂小结. （四）应用新知，跟踪训练. （六）自我检测，巩固提高
earEDU com 以上是我校总结的六步教学法 需要说明的是,在本节课中,我 根据教学目标,设计了三次探究。 第二,三,四环节反复用了三次。 我这样设计的意图是:把三次探究分 开,除了便于知识点逐个击破外,还 能使一节课有张有弛
以上是我校总结的六步教学法。 • 需要说明的是，在本节课中，我 根据教学目标，设计了三次探究。 • 第二，三，四环节反复用了三次。 我这样设计的意图是：把三次探究分 开，除了便于知识点逐个击破外，还 能使一节课有张有弛