1远程教育网 NAEDU. C○M 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 (1)(2)2(2)(23P 解:(1)(12== (2)(23)2=22×(√3)2=4×3=12 练习3:计算 (1)(03)2(2)(7)2(3)(-4)2 (4) (-11 (5)(2×3 (采用练习1相同的游戏形式进行练习) hinaGu 弘成教育
0.3 7 2 (−11) 23 练习3：计算 （1） ( )2 （2） ( )2 （3） ( -4 )2 （4） （5） ( )2 （采用练习1相同的游戏形式进行练习） 3 2 1 − 2 1 2 1 解：（1） ( )2 =( )2= （2） ( 2 )2=22 × ( )2 3 =4×3=12 计算 （1） ( )2 （2）（2 ) 2 2 1 − 3
g 10远程教育网 CHINAEDU. COM 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 三、性质公式(√a)2=a(a≥0)逆用可以得到: 1=(√a)2(a≥0) 利用这个式子,可以把任何一个非负数写成 个数的平方的形式。 例如:3 )2,b=(√b)2(b≥0) hinaGu 弘成教育
利用这个式子，可以把任何一个非负数写成 一个数的平方的形式。 例如：3= （ ) 2 ，b= （ ) 3 b 2 （b 0 ） a a 三、性质公式( ) 2 =a（a 0）逆用可以得到： a=( )2 （a 0）
g 10远程教育网 CHINAEDU. COM 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 例:在实数范围内因式分解:4m2-7 解:4m2-7=(2m)2-(7)2 =(2m+√⑦2m-√7) 练习4:在实数范围内因式分解 (1)a2-5(2)16b2-17 hinaGu 弘成教育
练习4：在实数范围内因式分解 （1）a 2 -5 （2）16b2 –17 解： 4m2 -7= (2m)2 - ( )2 =(2m+ )(2m- ) 7 7 7 例：在实数范围内因式分解：4m2 -7