”统计学”课程教学大纲课程英文名称：Statistics课程编号：65113206学时数：56学时学分数：3.5学分适用专业：经济类、管理类各专业一、课程的性质、目的和任务统计学原理是关于认识客观现象数量方面的方法论科学，统计学原理的研究对象是社会经济现象总体的数量特征和数量关系，并从这些数量方面去反映社会经济发展的规律性，是经济类和管理类各专业重要的专业基础课。通过本课程的教学，能使学生初步掌握统计学的基本原理、方法和在实际中应用的技能，并为进一步学习有关专业基础课和专业课打下必要的基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点掌握统计学基本理论：掌握统计学的基本统计方法，熟悉整个统计工作全过程，包括资料的收集与整理、统计描述、统计计算与分析的基本方法：能够根据所提供的原始统计资料独立完成资料的整理和分析工作，掌握资料的整理分组技术，会对统计数据进行分析，揭示经济活动的本质和规律。第1章绪论1.1什么是统计正确理解统计的科学涵义和统计研究对象的特点，对统计研究全过程的基本环节及其内容有初步的认识。1.2统计学的种类及其性质了解统计学的种类及其学科性质。1.3统计学基本概念掌握统计学的基本概念，包括统计总体、总体单位、样本、标志、指标、指标体系和统计数据等。第2章统计资料的搜集与整理2.1统计资料的搜集了解统计资料的搜集方法。2.2数据整理了解普查、统计报表、抽样调查、重点调查等各种调查组织形式的特点及其适用场合；掌握统计分组方法。2.3频数分布掌握频数分布数列、累计分布数列的编制方法。第3章统计描述3.1统计图与统计表
"统计学"课程教学大纲 课程英文名称：Statistics 课程编号：65113206 学时数：56学时 学分数：3.5学分 适用专业：经济类、管理类各专业 一、课程的性质、目的和任务 统计学原理是关于认识客观现象数量方面的方法论科学，统计学原理的研究对象是社会经济现 象总体的数量特征和数量关系，并从这些数量方面去反映社会经济发展的规律性，是经济类和管理 类各专业重要的专业基础课。 通过本课程的教学，能使学生初步掌握统计学的基本原理、方法和在实际中应用的技能，并为 进一步学习有关专业基础课和专业课打下必要的基础。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 掌握统计学基本理论； 掌握统计学的基本统计方法，熟悉整个统计工作全过程，包括资料的收集与整理、统计描述、 统计计算与分析的基本方法； 能够根据所提供的原始统计资料独立完成资料的整理和分析工作，掌握资料的整理分组技术， 会对统计数据进行分析，揭示经济活动的本质和规律。 第1章 绪论 1.1 什么是统计 正确理解统计的科学涵义和统计研究对象的特点，对统计研究全过程的基本环节及其内容 有初步的认识。 1.2 统计学的种类及其性质 了解统计学的种类及其学科性质。 1.3 统计学基本概念 掌握统计学的基本概念，包括统计总体、总体单位、样本、标志、指标、指标体系和统计 数据等。 第2章 统计资料的搜集与整理 2.1 统计资料的搜集 了解统计资料的搜集方法。 2.2 数据整理 了解普查、统计报表、抽样调查、重点调查等各种调查组织形式的特点及其适用场合；掌 握统计分组方法。 2.3 频数分布 掌握频数分布数列、累计分布数列的编制方法。 第3章 统计描述 3.1 统计图与统计表
熟悉统计表和统计图的结构与绘制方法。3.2分布的集中趋势掌握算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数等反映总体的一般水平和分布的集中趋势的指标的含义与计算方法3.3分布的离散程度掌握极差、方差、标准差、变异系数等反映分布离散程度的指标的含义与计算方法。第4章时间序列分析4.1时间序列概述理解时间序列的含义、编制的要求。4.2时间序列的水平分析了解时间序列水平分析的意义和基本内容，掌握有关指标和数学模型的计算方法。4.3时间序列的速度分析了解时间序列速度分析的意义和基本内容，掌握有关指标和数学模型的计算方法。4.4长期趋势分析了解长期趋势分析的意义和基本内容，掌握有关指标和数学模型的计算方法4.5季节变动分析了解季节变动分析的意义和基本内容，掌握有关指标和数学模型的计算方法。第5章统计指数5.1统计指数概述正确理解统计指数涵义和作用，掌握综合指数和平均指数的编制方法和编制特点5.2综合指数了解和掌握综合指数的因素分析方法。5.3平均指数了解和掌握总平均指数的因素分析方法。5.4指数体系与因素分析5.5统计指数的应用了解和掌握统计指数在社会经济问题中的应用第6章相关与回归分析6.1相关与回归分析的基本概念掌握有关相关与回归分析的基本概念。6.2简单线性相关与回归分析掌握相关系数的计算与检验的方法，理解标准的一元线形回归模型，能够对模型进行估计和检验并利用模型进行预测。第7章抽样分布7.1抽样调查的一般问题理解概率的基本知识，掌握正态分布的概率计算。7.2抽样误差理解有关抽样的基本概念以及不同抽样方式对抽样分布的影响。7.3总体指标的推断掌握总体均值与成数指标的区间估计方法。7.4必要抽样数目的确定掌握必要抽样数目的确定方法，根据调查对象的特点和研究目的要求做出科学设计。第8章统计综合评价
熟悉统计表和统计图的结构与绘制方法。 3.2 分布的集中趋势 掌握算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数等反映总体的一般水平和分布 的集中趋势的指标的含义与计算方法 3.3 分布的离散程度 掌握极差、方差、标准差、变异系数等反映分布离散程度的指标的含义与计算方法。 第4章 时间序列分析 4.1 时间序列概述 理解时间序列的含义、编制的要求。 4.2 时间序列的水平分析 了解时间序列水平分析的意义和基本内容，掌握有关指标和数学模型的计算方法。 4.3 时间序列的速度分析 了解时间序列速度分析的意义和基本内容，掌握有关指标和数学模型的计算方法。 4.4 长期趋势分析 了解长期趋势分析的意义和基本内容，掌握有关指标和数学模型的计算方法 4.5 季节变动分析 了解季节变动分析的意义和基本内容，掌握有关指标和数学模型的计算方法。 第5章 统计指数 5.1 统计指数概述 正确理解统计指数涵义和作用，掌握综合指数和平均指数的编制方法和编制特点 5.2 综合指数 了解和掌握综合指数的因素分析方法。 5.3 平均指数 了解和掌握总平均指数的因素分析方法。 5.4 指数体系与因素分析 5.5 统计指数的应用 了解和掌握统计指数在社会经济问题中的应用 第6章 相关与回归分析 6.1 相关与回归分析的基本概念 掌握有关相关与回归分析的基本概念。 6.2 简单线性相关与回归分析 掌握相关系数的计算与检验的方法，理解标准的一元线形回归模型，能够对模型进行估计 和检验并利用模型进行预测。 第7章 抽样分布 7.1 抽样调查的一般问题 理解概率的基本知识，掌握正态分布的概率计算。 7.2 抽样误差 理解有关抽样的基本概念以及不同抽样方式对抽样分布的影响。 7.3 总体指标的推断 掌握总体均值与成数指标的区间估计方法。 7.4必要抽样数目的确定 掌握必要抽样数目的确定方法，根据调查对象的特点和研究目的要求做出科学设计。 第8章 统计综合评价
8.1综合评价概述了解综合评价的概念与一般问题。8.2评价指标的选择与数据处理方法能够以定量的方法一聚类法确定评价指标：掌握对评价指标进行同度量处理的三种方法：相对化处理法、功效系数法和标准化处理法。8.3权重的确定与评价结果的综合掌握评价体系中权重的计算方法，能够利用不同的方法（包括总分评定法、加权平均综合法和最优值距离法）对单项评价结果进行综合。第9章国民经济统计概述9.1国民经济核算的基本问题了解国民经济核算体系的基本框架；了解国民经济核算的主要分类：理解确定国民经济核算主体范围的基本原则：9.2国内生产总值核算掌握国内生产总值及相关总量指标的概念、计算方法及其数量关系。9.3国民经济分析常用指标掌握有关统计分析指标的含义，能够对有关宏观经济问题进行分析。三、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例41讲授第一章绪论2讲授6第二章统计资料的搜集和整理38讲授第三章统计描述48第四章时间序列分析讲授56讲授第五章统计指数66讲授第六章相关与回归分析76讲授第七章抽样分布86讲授第八章统计综合评价9讲授6第九章国民经济统计概述四、课程各教学环节的要求学生应该完成一定量的课后作业和综合练习。五、本课程与其它课程的联系统计学是一门社会科学，它是以马克思主义哲学和政治经济学作为自己的理论和方法论基础；统计是研究社会经济现象的数量特征和数量关系的，所以需要各种数学方法，特别要充分应用概率统计所提供的理论和方法。因此，本门课程的先修课程是：马克思主义哲学、政治经济学、概率论与数理统计。六、考核方式
8.1 综合评价概述 了解综合评价的概念与一般问题。 8.2 评价指标的选择与数据处理方法 能够以定量的方法—聚类法确定评价指标；掌握对评价指标进行同度量处理的三种方法： 相对化处理法、功效系数法和标准化处理法。 8.3 权重的确定与评价结果的综合 掌握评价体系中权重的计算方法，能够利用不同的方法（包括总分评定法、加权平均综合 法和最优值距离法）对单项评价结果进行综合。 第9章 国民经济统计概述 9.1 国民经济核算的基本问题 了解国民经济核算体系的基本框架；了解国民经济核算的主要分类；理解确定国民经济核 算主体范围的基本原则； 9.2 国内生产总值核算 掌握国内生产总值及相关总量指标的概念、计算方法及其数量关系。 9.3 国民经济分析常用指标 掌握有关统计分析指标的含义，能够对有关宏观经济问题进行分析。 三、教学方式及学时分配 序号 主要内容 主要教学方式 学时分配 辅导答疑比例 1 第一章 绪论 讲授 4 2 第二章 统计资料的搜集和整理 讲授 6 3 第三章 统计描述 讲授 8 4 第四章 时间序列分析 讲授 8 5 第五章 统计指数 讲授 6 6 第六章 相关与回归分析 讲授 6 7 第七章 抽样分布 讲授 6 8 第八章 统计综合评价 讲授 6 9 第九章 国民经济统计概述 讲授 6 四、课程各教学环节的要求 学生应该完成一定量的课后作业和综合练习。 五、本课程与其它课程的联系 统计学是一门社会科学，它是以马克思主义哲学和政治经济学作为自己的理论和方法论基础； 统计是研究社会经济现象的数量特征和数量关系的，所以需要各种数学方法，特别要充分应用概率 统计所提供的理论和方法。因此，本门课程的先修课程是：马克思主义哲学、政治经济学、概率论 与数理统计。 六、考核方式
本课程是考查课。采用平时出勤考核、抽查作业与考试相结合的方式，出勤与作业占20%，开卷考试占80%。七、教学参考书目1.《统计学原理》，栗方忠，东北财经大学出版社，2004年7月第二版（全国统计教材编审委员会推荐教材）2.《统计学》，吴明礼，黄立山，中国统计出版社，2002年1月第一版3.《统计学》，贾俊平，清华大学出版社，2004年2月第一版4.《统计学》，郭风艳，经济管理出版社，2004年8月第一版（二十一世纪经济管理类核心课程教材）5.《统计学原理》，罗翠萍，韩兴国，内蒙古大学出版社，2007年12月第一版（内蒙古21世纪高等院校十一五规划教材）6.曾五一主编，《统计学概论》，首都经济贸易大学出版社，2003年1月第一版（高等院校经济与管理核心课经典系列教材）（荣获国家统计局优秀教材奖）
本课程是考查课。采用平时出勤考核、抽查作业与考试相结合的方式，出勤与作业占20%，开 卷考试占80%。 七、教学参考书目 1.《统计学原理》，栗方忠，东北财经大学出版社，2004年7月第二版（全国统计教材编审 委员会推荐教材） 2.《统计学》，吴明礼，黄立山，中国统计出版社，2002年1月第一版 3.《统计学》，贾俊平，清华大学出版社，2004年2月第一版 4.《统计学》，郭凤艳，经济管理出版社，2004年8月第一版（二十一世纪经济管理类核心课程 教材） 5. 《统计学原理》，罗翠萍，韩兴国，内蒙古大学出版社，2007年12月第一版（内蒙古21世 纪高等院校十一五规划教材） 6．曾五一主编，《统计学概论》，首都经济贸易大学出版社，2003年1月第一版（高等院校经 济与管理核心课经典系列教材）（荣获国家统计局优秀教材奖）