1. 音的四个特性：音高、音长、音量、音色 3.用音名标记音。 2.乐音与噪音的区别 课外作业： 3.音区分组 1.完成本章练习题 第十四章律学常识 自学内容：等音 2.1十二平均律 课堂作业： 2.2五度相生律 1.C-D之间包含几个半音？ 2.3纯律 2. 从F往上够自然半音 2.4自然（变化）半音和自然（变化）全音 3.#G等于什么音 知识点： 课外作业：1.完成本章练习题 1.世界上最普遍应用的三种律制 2.自然半音和变化半音的区别 第十五章 记谱法 自学内容：演奏法记号 3.1什么是记谱法 课堂作业： 3.2五线谱 1. 在五线谱上写出CDEFGAB 3.3简谱 2.在简谱上写出CDEFGAB 知识点： 课外作业：1.完成本章练习题 1.简谱、五线谱怎样记录音的长短 2.在五线谱上抄写《成大学子之歌》 2.简谱怎样记录音的高低 第十六章 节奏、节拍 自学内容：节奏的特殊划分形势 4.1节奏 课堂作业： 4.2节拍 1.打出4/4拍的节奏特点 知识点： 2.将一点节奏从新组合 1.什么是节奏 2.什么是节拍 课外作业：1.完成本章练习题 3.节拍类型 4.音值组合法 第十七章音程 自学内容：协和音程和不协和音程 5.1音程及音程的形式 课堂作业： 5.2音程的名称 1.用基本音级构成所有自然音程 5.3基本音程 2.用基本音级写出所有协和音程 5.4自然音程与变化音程 知识点： 课外作业：1.完成本章练习题 1.什么是音程 2.音程的分类 第十八章和弦 自学内容：协和和弦和不协和和弦、等和弦 6.1原位三和弦 课堂作业： 6.2转位三和弦 1.用基本音级构成大三和弦 6.3构成与识别三和弦的方法 2.用基本音级写出大小七和弦 6.4原位七和弦 6.5转位七和弦 课外作业：1.完成本章练习题 6.6构成与识别七和弦的方法 2.用密集排练法写一个减七和弦 知识点： 28
28 1. 音的四个特性：音高、音长、音量、音色 2. 乐音与噪音的区别 3. 音区分组 3.用音名标记音。 课外作业： 1.完成本章练习题 第十四章 律学常识 2.1 十二平均律 2.2 五度相生律 2.3 纯律 2.4 自然（变化）半音和自然（变化）全音 知识点： 1. 世界上最普遍应用的三种律制 2. 自然半音和变化半音的区别 自学内容：等音 课堂作业： 1. C-D 之间包含几个半音？ 2. 从 F 往上够自然半音 3. #G 等于什么音 课外作业：1.完成本章练习题 第十五章 记谱法 3.1 什么是记谱法 3.2 五线谱 3.3 简谱 知识点： 1. 简谱、五线谱怎样记录音的长短 2. 简谱怎样记录音的高低 自学内容：演奏法记号 课堂作业： 1. 在五线谱上写出 CDEFGAB 2. 在简谱上写出 CDEFGAB 课外作业：1.完成本章练习题 2.在五线谱上抄写《成大学子之歌》 第十六章 节奏、节拍 4.1 节奏 4.2 节拍 知识点： 1. 什么是节奏 2.什么是节拍 3.节拍类型 4.音值组合法 自学内容：节奏的特殊划分形势 课堂作业： 1. 打出 4/4 拍的节奏特点 2. 将一点节奏从新组合 课外作业：1.完成本章练习题 第十七章 音程 5.1 音程及音程的形式 5.2 音程的名称 5.3 基本音程 5.4 自然音程与变化音程 知识点： 1. 什么是音程 2. 音程的分类 自学内容：协和音程和不协和音程 课堂作业： 1. 用基本音级构成所有自然音程 2. 用基本音级写出所有协和音程 课外作业：1.完成本章练习题 第十八章 和弦 6.1 原位三和弦 6.2 转位三和弦 6.3 构成与识别三和弦的方法 6.4 原位七和弦 6.5 转位七和弦 6.6 构成与识别七和弦的方法 知识点： 自学内容：协和和弦和不协和和弦、等和弦 课堂作业： 1.用基本音级构成大三和弦 2.用基本音级写出大小七和弦 课外作业：1.完成本章练习题 2.用密集排练法写一个减七和弦
3.什么是和弦 1.和弦的分类 2.和弦的构成 3.和弦的识别 第十九章调式 自学内容：无 7.1调式、调、调性 课堂作业： 7.2调号与调的五度循环 1.写出升号调的顺序 7.3等音调 2.写出降号调顺序 知识点： 课外作业：1.完成本章练习题 1.什么是调 2.调式和调性的区别 第二十章 大小调式 自学内容：调式在音乐作品中的表现 8.1大调式 课堂作业： 8.2大调式各音级的名称与标记 1.写出下列各调的调号A、B、E、F 8.3小调式 2.写出G大调音阶 8.4小调式各音级名称与标记 课外作业：1.完成本章练习题 8.5大小调式的音级特性 知识点： 1.大调式和小调式的种类 2.大小调式的调号 第二十一章以五声音阶为基础的名族调式 自学内容：同宫系统调式 9.1五声调式 课堂作业： 9.2六声调式 1.写出宫商角徵羽调式音阶 9.3七声调式 2.写出3种七声调式音阶 知识点： 1、宫商角徵羽 课外作业：1.完成本章练习题 2、什么是清角、变宫 3、七声调式的三种形式 第二十二章中古调式 自学内容：中古调式调号的使用 10.1中古调式 课堂作业： 10.2中古调式的种类 1.写出D多利亚调式音阶 10.3中古调式的色彩 2.写出C弗里几亚音阶 知识点： 课外作业：1.完成本章练习题 1.中古调式的判断 2.中古调式的种类 第二十三章旋律 自学内容：旋律的发展手法 21.1旋律 课堂作业：1.用棋进手法写4小节的旋律 21.2旋律的发展手法 知识点： 课外作业：1.完成本章练习题 1.旋律的类型，及进行方向 29
29 3. 什么是和弦 1. 和弦的分类 2. 和弦的构成 3. 和弦的识别 第十九章 调式 7.1 调式、调、调性 7.2 调号与调的五度循环 7.3 等音调 知识点： 1.什么是调 2.调式和调性的区别 自学内容：无 课堂作业： 1. 写出升号调的顺序 2. 写出降号调顺序 课外作业：1.完成本章练习题 第二十章 大小调式 8.1 大调式 8.2 大调式各音级的名称与标记 8.3 小调式 8.4 小调式各音级名称与标记 8.5 大小调式的音级特性 知识点： 1. 大调式和小调式的种类 2. 大小调式的调号 自学内容：调式在音乐作品中的表现 课堂作业： 1. 写出下列各调的调号 A、B、E、#F 2. 写出 G 大调音阶 课外作业：1.完成本章练习题 第二十一章 以五声音阶为基础的名族调式 9.1 五声调式 9.2 六声调式 9.3 七声调式 知识点： 1、宫商角徵羽 2、什么是清角、变宫 3、七声调式的三种形式 自学内容：同宫系统调式 课堂作业： 1. 写出宫商角徵羽调式音阶 2. 写出 3 种七声调式音阶 课外作业：1.完成本章练习题 第二十二章 中古调式 10.1 中古调式 10.2 中古调式的种类 10.3 中古调式的色彩 知识点： 1. 中古调式的判断 2.中古调式的种类 自学内容：中古调式调号的使用 课堂作业： 1. 写出 D 多利亚调式音阶 2. 写出 C 弗里几亚音阶 课外作业：1.完成本章练习题 第二十三章 旋律 21.1 旋律 21.2 旋律的发展手法 知识点： 1. 旋律的类型，及进行方向 自学内容：旋律的发展手法 课堂作业：1.用模进手法写 4 小节的旋律 课外作业：1.完成本章练习题
2.主调音乐和复调音乐的区别 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 第一章音及音的名称 1 2 目标1-目标5 第二章律学常识 1 2 目标1-目标5 第三章五线谱记谱法 1 2 目标1-目标5 第四章节奏、节拍 2 2 4 目标1-目标5 第五章音程 2 2 4 目标1-目标5 第六章和弦 2 2 4 目标1-目标5 第七章调式 2 2 4 目标1-目标5 第八章大小调式 2 4 目标1-目标5 第九章民族调式 2 2 4 目标1-目标5 第十章中古调式 1 1 2 目标1-目标5 第十一章调式中的音程 2 2 4 目标1-目标5 合计 32 32 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 《基本乐理》，具体内容包括： 1.理论讲课 2.课堂练习 3.学生分析谱例 4.聆听作品，聆听各时期各体裁的音乐作品 七、课程考核内容及方式 (考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等) 1.考核方式基本乐理(1)为考察(2)为考试 2.考核形式平时考核+期末考核 3.成绩评定采用百分制 平时考核成绩：占课程总成绩的40%：（其中考勤占20%，作业占20%） 30
30 2. 主调音乐和复调音乐的区别 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 第一章 音及音的名称 1 1 2 目标 1-目标 5 第二章 律学常识 第三章 1 1 2 目标 1-目标 5 第三章 五线谱记谱法 1 1 2 目标 1-目标 5 第四章 节奏、节拍 2 2 4 目标 1-目标 5 第五章 音程 2 2 4 目标 1-目标 5 第六章 和弦 2 2 4 目标 1-目标 5 第七章 调式 2 2 4 目标 1-目标 5 第八章 大小调式 2 2 4 目标 1-目标 5 第九章 民族调式 2 2 4 目标 1-目标 5 第十章 中古调式 1 1 2 目标 1-目标 5 第十一章 调式中的音程 2 2 4 目标 1-目标 5 合 计 32 32 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 《基本乐理》，具体内容包括： 1. 理论讲课 2. 课堂练习 3. 学生分析谱例 4. 聆听作品，聆听各时期各体裁的音乐作品 七、课程考核内容及方式 （考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等） 1. 考核方式 基本乐理（1）为考察（2）为考试 2. 考核形式 平时考核+期末考核 3. 成绩评定 采用百分制 平时考核成绩：占课程总成绩的 40%；（其中考勤占 20%，作业占 20%）
期末考核成绩：占课程总成绩的60%： 八、推荐教材和教学参考书 教材：《基本乐理教程》，赵小平编著，人民音乐出版社，2011年第5版。 参考书：《基本乐理通用教材》，李重光编著，高等教育出版社，2004年第1版。 参考书：《基本乐理综合练习与模拟试题》，蒋军容编著，上海音乐学院出版社，2005年第1 版。 撰写人：罗丁 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 年月日 31
31 期末考核成绩：占课程总成绩的 60%； 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《基本乐理教程》，赵小平编著，人民音乐出版社，2011 年第 5 版。 参考书：《基本乐理通用教材》，李重光编著，高等教育出版社，2004 年第 1 版。 参考书：《基本乐理综合练习与模拟试题》，蒋军容编著，上海音乐学院出版社，2005 年第 1 版。 撰写人： 罗 丁 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 年 月 日
《基本乐理(2》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码： 12420150 课程名称：基本乐理 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：32） 课程性质：必修开课部门：音乐与舞蹈学院 建议修读学期：2 建议先修课程：视唱练耳 适用专业（方向）：音乐舞蹈类本科专业学生 二、课程地位、作用与任务(300字内) 《基本乐理》课程是音乐舞蹈类学生学习其他一切学科的基础，在大学本科 阶段的声乐、钢琴、舞蹈等课程的学习，都离不开《基本乐理》课的支撑，不懂 乐理，就不会真正理解声乐、钢琴等音乐舞蹈类课程的最基本道理，在进一步学 习上就会只能停留在表面的非常肤浅层次的模仿，而无法深入到音乐理论内部， 去弄懂音乐内部的道理和关系。因此，我校在大学本科阶段开设《基本乐理》课 程，不仅可以使学生对于该门课程的知识掌握更加系统化，为大学高年级后续课 程《和声》、《曲式》、《音乐欣赏》、《钢琴》、《声乐》等各个课程打好基 础，而且可以为学生毕业后参加研究生专业课考试奠定基础。 三、课程目标 （一)教学目标 《基本乐理》具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标1.明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联 系； 2.教学目标2.在理解相应的乐理基本概念的前提下，熟练掌握相关乐理知识的实 践运用； 3.教学目标3正确规范的完成本课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业； 4,教学目标4形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学 习惯和自学能力： 5.教学目标5形成学校教育所要求的基本乐理的教学能力。 32
32 《基本乐理（2）》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码： 12420150 课程名称：基本乐理 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：32） 课程性质：必修开课部门：音乐与舞蹈学院 建议修读学期：2 建议先修课程：视唱练耳 适用专业（方向）：音乐舞蹈类本科专业学生 二、课程地位、作用与任务（300 字内） 《基本乐理》课程是音乐舞蹈类学生学习其他一切学科的基础，在大学本科 阶段的声乐、钢琴、舞蹈等课程的学习，都离不开《基本乐理》课的支撑，不懂 乐理，就不会真正理解声乐、钢琴等音乐舞蹈类课程的最基本道理，在进一步学 习上就会只能停留在表面的非常肤浅层次的模仿，而无法深入到音乐理论内部， 去弄懂音乐内部的道理和关系。因此，我校在大学本科阶段开设《基本乐理》课 程，不仅可以使学生对于该门课程的知识掌握更加系统化，为大学高年级后续课 程《和声》、《曲式》、《音乐欣赏》、《钢琴》、《声乐》等各个课程打好基 础，而且可以为学生毕业后参加研究生专业课考试奠定基础。 三、课程目标 （一）教学目标 《基本乐理》具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1.明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联 系； 2.教学目标 2.在理解相应的乐理基本概念的前提下，熟练掌握相关乐理知识的实 践运用； 3.教学目标 3 正确规范的完成本课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业； 4.教学目标 4 形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学 习惯和自学能力； 5.教学目标 5 形成学校教育所要求的基本乐理的教学能力