运城学院教案 美术与工艺设计系 2009-10学年 第1学期 教研室名称油画教研室 课程名称 油画 课程代码 05111205A 课程类型 专业必修课 授课教师沈康 职 称讲师 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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目录 授课计划… 3 《油画》教案(70学时) 一、授课题目 4 二、教学目的和要求 4 三、教学重点和难点 4 四、教学过程 五、作业 16 一、课堂作业 16 二、课外作业 16 六、主要参考资料 17 七、课后记… 17 2 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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授课计划 授课时间： 2009年9月8日至9月18日（共1周） 计划制定时间：2009年8月1日 课程编号 05111205A 课程名称 油画人体 学分数 总学时70学时 课 必修课（√） 选修课( ) 讲课：4学时 型 理论课( 实验课( 实验：64学时 实习： 学时 任课教师 沈 康 职称 讲师 授课对象 0703班 美术学（本科 油画方向) 使用教材 《油画》 高师素描教材编写组 山东美术出版社 1999年 和主要参 考资料 《油画人体》 忻东旺著安徽美术出版社 2006年 教学进程 时间（周） 教学内容（章节） 学时分配 3天 讲课：4 第一章第一节 人体艺术概论 第二节 油画人体的审美与表现 作业（一）：写生一幅 写生17 3天 第二章 第一节作画步骤 写生21 作业（二）：速写三幅 写生28 作业（三）：完成写生一幅（考试) 4天 3 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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《油画人体写生》教案(70学时) 一、授课题目 油画人体写生 二、教学目的和要求 油画人体课程学习目的 研究和掌握人体造型中形体与结构的关系，培养以色彩表现形体的能力，积累油画语 言造型的经验。提高学生提炼、概括人体造型的能力，丰富学生的油画艺术审美体验与感 受。 油画人体课程学习要求 形体和结构理解明确且整体造型意识强。要充分认识形体明暗和色彩之间的关 系，从整体出发，不以客观现象为准绳，主动运用和调节明暗与色彩因素，充分发挥油画材 质的物质美感，并培养与生命的沟通意识，以艺术创造的激情和观念对待写生。 三、教学重点和难点 学习重点 从对油画人体的形体、结构、色彩以及技法的认识，上升为对整体造型的审美体验。 学习难点 1\结构与形体的关系2\轮廓3\明暗与色彩的关系4\整体与局部关系5\材料 和技法 四、教学过程 4 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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第一章 油画人体写生 第一节 人体艺术概论 一、油画人体艺术概述 人体艺术在当今世界各地的艺术院校的教学中已成为不可或缺的课程，人体艺术教学也 是学院教学模式的一大特征。我国油画艺术最早的一批开拓者李铁夫、徐悲鸿、刘海粟、吴 作人、吕斯百等人首先从法国引进了这种教学模式，而后我国派往苏联的几批留学生所接受 的训练和带回的习作更多的也是人体艺术。近20多年来，随着东西方文化交流的增多，我 国高等艺术院校更是重视人体课的教学。人体教学的普遍展开，人体艺术作品在展览中的频 频出现，也推动了人的观念的进一步开放。 追根溯源，人类的艺术发展表明，人体艺术在人类艺术的最原始形态时就存在于洞穴壁 画之中。用于图腾崇拜的洞穴壁画也最早在混沌朦胧之中发挥了原始形态的艺术教育作用。 人类艺术演进的漫长历史，留下的无数裸体艺术珍品说明了人类观照自身的强烈欲望什 么时候都没有停止过。人是宇宙演进至今最精微的物质形式。我们的形体、我们的肤发、我 们的生命形态、我们的情感意念、我们的道德情操、我们的深沉思维等等，人本身就是一个 小宇宙。迄今为止人体被认为是物质变化最为完美的范例。 基于上述原因，人体作为我们永不枯竭的研究源泉是理所当然的。同时，我们的先民观 照自身得到的大量珍宝般的艺术作品是我们学习的丰厚的遗产。虽然现代照相术的发展使人 的生理状态可以无限精细地呈现在我们面前，但艺术的精神性特征告诉我们，再高明的摄 影术也不能代替绘画中人的精神意念活动的丰富性的展现。 二、人体写生的课题设计 人体写生不同于其他课题的安排，模特儿本身所具有的审美价值，模特儿对人体艺术的 理解与合作，模特儿自身的心理素质，指导教师对模特儿的动作设计，用以衬托人体的环境 和背景设计等等，都会影响课题内容的实施，影响到教学效果。 般可根据模特儿的形体特点设计动作。身材修长的女性，以站姿或卧姿为好，这样易 于体现她的生理优势：而对于丰满的人体可设计坐跪、伏卧等姿，使其形体特征更为明显。 一般可根据模特儿肤色设计背景。白晰亮丽的肤色衬以中间色块或深色块均可有好的效果； 较深肤色的模特，往往肤色就是中间色，故而衬以亮色背景为宜，或者用色的冷暖调原理使 其对比加强。 课题设计的原则要求：模特儿及其环境安排，应具有一定的审美价值、艺术趣味、形的 因素、色的因素，体现艺术规律。实施教学的人课前就应成竹在胸，如画什么人、用什么主 体色调等。而课堂上的具体实施，或许与设想一致，或许要有较多的变动。课题设计好，是 教学效果好的关键。 三、人体写生的环境设计 在画室进行的人体写生课程中，背景与环境的设计大体有两类：一类是以具体的背景布 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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