(3)指标点2.1：具备独唱、独奏或单独表演的能力： (4)指标点2.2：具备团队协作与人际沟通的能力，以适当的合作形式进行表演： (5)指标点3.1：具有较强的音乐自学能力，能运用专业知识分析音乐作品： (6)指标点3.2：具有分析音乐表演中所发现的问题，并有解决问题的能力 (7)指标点4.1：具有敏锐的专业视角 (8)指标点4.2：熟悉一定的音乐流派和音乐风格： (9)指标点4.3：鉴赏艺术作品的能力。 (10)指标点5.1：理解音乐的多元文化，具备较高的音乐综合素质 (11)指标点5.2：具有一定的人文艺术素养及社会责任感 (12)指标点6.1：能够进行自我管理，合理安排时间，具有良好的音乐表演及伦理道 德理性判断能力和服务社会的认知能力 (13)指标点6.2：具有清晰的职业规划 (三)课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：) 《音乐欣赏(1)》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：音乐欣赏(1) 任课教师：曾勤 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：培养学生专业知识和技能的能力。 1.1熟练掌握声乐、器乐、音乐舞 达成途径：通过赏析不同作品，了解并掌握声乐、 蹈学科基础理论知识： 器乐及音乐舞蹈的基础知识与技能解决工程问题。 1.2熟练掌握声乐、器乐、音乐舞蹈学 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考 科基本方法和基本技能： 试。 毕业要求2： 教学目标：激发学生的表演动机并能团队合作 2.1具备独唱、独奏或单独表演的 达成途径：通过赏析独奏或是交响乐等不同的音乐 能力： 形式，开阔学生的眼界，让学生了解不同的音乐表 2.2具备团队协作与人际沟通的能 演形式并激发其表演动机。 力，以适当的合作形式进行表演： 评价依据：课外艺术实践，提问和作业 毕业要求3： 教学目标：让学生能用专业知识分析并解决音乐表 3.1具有较强的音乐自学能力，能 演中所出现的问题 运用专业知识分析音乐作品： 达成途径：在赏析过程中，通过分析作品中出现的 3.2具有分析音乐表演中所发现 问题，联系学生自身的演唱（奏），能及时发现自 的问题，并有解决问题的能力 己在专业学习中的问题，并及时解决 评价依据：课外艺术实践，提问和作业 毕业要求4： 教学目标：让学生可以运用专业知识去赏析作品， 4.1具有敏锐的专业视角 并对熟悉音乐流派和风格，提高音乐审美能力。 4.2熟悉一定的音乐流派和音乐 达成途径：通过不同题材和题材的音乐作品欣赏， 风格： 以及各个不同历史时期的音乐聆听来达到该目标。 4.3鉴赏艺术作品的能力。 评价依据：体验和感受，提问和作业 毕业要求5： 教学目标：理解音乐的多元文化，提高人文素养 5.1理解音乐的多元文化，具备较 达成途径：通过不同地域、不同时期、不同民族、 高的音乐综合素质 不同国家的音乐作品欣赏，学生体验其音乐内涵达 5.2具有一定的人文艺术素养及 到此目的。 社会责任感 评价依据：体验和感受，提问和作业 12
13 （3）指标点 2.1：具备独唱、独奏或单独表演的能力； （4）指标点 2.2：具备团队协作与人际沟通的能力, 以适当的合作形式进行表演； （5）指标点 3.1：具有较强的音乐自学能力，能运用专业知识分析音乐作品； （6）指标点 3.2： 具有分析音乐表演中所发现的问题，并有解决问题的能力 （7）指标点 4.1：具有敏锐的专业视角 （8）指标点 4.2：熟悉一定的音乐流派和音乐风格； （9）指标点 4.3：鉴赏艺术作品的能力。 （10）指标点 5.1：理解音乐的多元文化，具备较高的音乐综合素质 （11）指标点 5.2：具有一定的人文艺术素养及社会责任感 （12）指标点 6.1：能够进行自我管理，合理安排时间，具有良好的音乐表演及伦理道 德理性判断能力和服务社会的认知能力 （13）指标点 6.2：具有清晰的职业规划 （三）课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：） 《音乐欣赏（1）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：音乐欣赏（1） 任课教师：曾勤 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 熟练掌握声乐、器乐、音乐舞 蹈学科基础理论知识； 1.2 熟练掌握声乐、器乐、音乐舞蹈学 科基本方法和基本技能； 教学目标：培养学生专业知识和技能的能力。 达成途径：通过赏析不同作品，了解并掌握声乐、 器乐及音乐舞蹈的基础知识与技能解决工程问题。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考 试。 毕业要求 2： 2.1 具备独唱、独奏或单独表演的 能力； 2.2 具备团队协作与人际沟通的能 力, 以适当的合作形式进行表演； 教学目标：激发学生的表演动机并能团队合作 达成途径：通过赏析独奏或是交响乐等不同的音乐 形式，开阔学生的眼界，让学生了解不同的音乐表 演形式并激发其表演动机。 评价依据： 课外艺术实践，提问和作业 毕业要求 3： 3.1 具有较强的音乐自学能力，能 运用专业知识分析音乐作品； 3.2 具有分析音乐表演中所发现 的问题，并有解决问题的能力 教学目标：让学生能用专业知识分析并解决音乐表 演中所出现的问题 达成途径：在赏析过程中，通过分析作品中出现的 问题，联系学生自身的演唱（奏），能及时发现自 己在专业学习中的问题，并及时解决 评价依据： 课外艺术实践，提问和作业 毕业要求 4： 4.1 具有敏锐的专业视角 4.2 熟悉一定的音乐流派和音乐 风格； 4.3 鉴赏艺术作品的能力。 教学目标： 让学生可以运用专业知识去赏析作品， 并对熟悉音乐流派和风格，提高音乐审美能力。 达成途径： 通过不同题材和题材的音乐作品欣赏， 以及各个不同历史时期的音乐聆听来达到该目标。 评价依据： 体验和感受，提问和作业 毕业要求 5： 5.1 理解音乐的多元文化，具备较 高的音乐综合素质 5.2 具有一定的人文艺术素养及 社会责任感 教学目标：理解音乐的多元文化，提高人文素养 达成途径： 通过不同地域、不同时期、不同民族、 不同国家的音乐作品欣赏，学生体验其音乐内涵达 到此目的。 评价依据： 体验和感受，提问和作业
毕业要求6： 教学目标：提高学生综合素质，并能对自己的职 6.1能够进行自我管理，合理安排 业有清晰的规划。 时间，具有良好的音乐表演及伦理道德 达成途径：通过音乐家的演奏演唱以及不同的音 理性判断能力和服务社会的认知能力 乐内涵，尤其是积极向上的音乐，学生体验蕴含在 6.2具有清晰的职业规划 音乐的魅力，从而结合自己专业的特点规划自己的 职业。 评价依据：体验和感受，提问和作业 四、课程内容（示例如下) 教学内容 作业要求 第一章绪论 自学内容：了解体栽的类型、西方音乐简史 1.1体裁与体栽的各种形式 和基本的曲式类型 1.2音乐欣赏的相关知识 课堂作业： 1.3西方音乐历史简况 1.标什么叫体栽？西方音乐史上有些什么 1.4音乐欣赏应注意的问题 重要的体裁？ 知识点： 2.西方音乐史上有哪些重要的时期 1.声乐体栽、器乐体裁的类别。 课外作业： 2.声部的分类及常见的曲式。 1.完成本章思考题 3.西方音乐历史简况 2.思考思辨主义、绝对主义和绝对表现主义 4.音乐欣赏中的注意事项 第二章艺术歌曲（一） 自学内容：舒伯特、勃拉姆斯、门德尔松 2.1德奥艺术歌曲产生的时间、主要代表作曲 等艺术家的生平及代表作 家 课堂作业： 2.2掌握和了解课堂所提供的一些艺术歌曲作 1. 艺术歌曲繁荣于什么时候？ 8 2.评价三位重要的德国艺术歌曲作家。 知识点： 课外作业：聆听德奥艺术歌曲 1.德奥艺术歌曲的特点 2.欣赏德奥艺术家作品 第三章艺术歌曲（二） 自学内容：柏辽兹、福列、马斯奈、比才等 3.1法国、俄罗斯等其他欧洲国家的艺术歌曲 艺术家的生平及代表作 3.2法国、俄罗斯等其他欧洲国家的艺术歌曲 课堂作业： 的代表曲目 1.法国艺术歌曲有哪几个代表人物？各自 知识点： 有什么代表作品？ 1.法国、俄罗斯等其他欧洲国家的艺术歌曲 2.《跳蚤之歌》的作者及代表作 特点 课外作业：聆听比才作品 2.欣赏德奥艺术家作品 第四章弥撒曲、安魂曲 自学内容：了解圣经及相关内容、威尔第的 4.1什么叫弥撒曲？ 生平及代表作。 4.2什么是安魂曲 课堂作业： 知识点： 1. 什么是弥撒曲？一般有几个乐章？ 1.欣赏弥撒曲 2.说出三个19世纪重要的安魂曲作家 2.欣赏安魂曲 课外作业：聆听弥撒曲和安魂曲，并总结其 特点 第五章清唱剧 自学内容：了解亨德尔、海顿等艺术家的清 5.1什么是清唱剧？ 唱剧作品
14 毕业要求 6： 6.1 能够进行自我管理，合理安排 时间，具有良好的音乐表演及伦理道德 理性判断能力和服务社会的认知能力 6.2 具有清晰的职业规划 教学目标： 提高学生综合素质，并能对自己的职 业有清晰的规划。 达成途径： 通过音乐家的演奏演唱以及不同的音 乐内涵，尤其是积极向上的音乐，学生体验蕴含在 音乐的魅力，从而结合自己专业的特点规划自己的 职业。 评价依据： 体验和感受，提问和作业 四、课程内容（示例如下） 教学内容 作业要求 第一章 绪论 1.1 体裁与体裁的各种形式 1.2 音乐欣赏的相关知识 1.3 西方音乐历史简况 1.4 音乐欣赏应注意的问题 知识点： 1. 声乐体裁、器乐体裁的类别。 2.声部的分类及常见的曲式。 3. 西方音乐历史简况 4. 音乐欣赏中的注意事项 自学内容：了解体裁的类型、西方音乐简史 和基本的曲式类型 课堂作业： 1.标什么叫体裁？西方音乐史上有些什么 重要的体裁？ 2.西方音乐史上有哪些重要的时期 课外作业： 1.完成本章思考题 2.思考思辨主义、绝对主义和绝对表现主义 第二章 艺术歌曲（一） 2.1 德奥艺术歌曲产生的时间、主要代表作曲 家 2.2 掌握和了解课堂所提供的一些艺术歌曲作 品 知识点： 1. 德奥艺术歌曲的特点 2. 欣赏德奥艺术家作品 自学内容： 舒伯特、勃拉姆斯、门德尔松 等艺术家的生平及代表作 课堂作业： 1. 艺术歌曲繁荣于什么时候？ 2. 评价三位重要的德国艺术歌曲作家。 课外作业：聆听德奥艺术歌曲 第三章 艺术歌曲（二） 3.1 法国、俄罗斯等其他欧洲国家的艺术歌曲 3.2 法国、俄罗斯等其他欧洲国家的艺术歌曲 的代表曲目 知识点： 1. 法国、俄罗斯等其他欧洲国家的艺术歌曲 特点 2. 欣赏德奥艺术家作品 自学内容：柏辽兹、福列、马斯奈、比才等 艺术家的生平及代表作 课堂作业： 1. 法国艺术歌曲有哪几个代表人物？各自 有什么代表作品？ 2. 《跳蚤之歌》的作者及代表作 课外作业：聆听比才作品 第四章 弥撒曲、安魂曲 4.1 什么叫弥撒曲? 4.2 什么是安魂曲 知识点： 1. 欣赏弥撒曲 2. 欣赏安魂曲 自学内容：了解圣经及相关内容、威尔第的 生平及代表作。 课堂作业： 1. 什么是弥撒曲？一般有几个乐章？ 2. 说出三个 19 世纪重要的安魂曲作家 课外作业：聆听弥撒曲和安魂曲，并总结其 特点 第五章 清唱剧 5.1 什么是清唱剧? 自学内容：了解亨德尔、海顿等艺术家的清 唱剧作品
5.2清唱剧与歌剧的区别。 课堂作业： 知识点： 1.清唱剧的特点？ 1.了解清唱剧及其特点 2.清唱剧与歌剧的区别。 2.欣赏清唱剧 课外作业：聆听海顿的《创世纪》 第六章康塔塔 自学内容：了解康塔塔出现的历史时间，以 6.1什么是康塔塔？ 及巴赫、奥尔夫等作曲家的康塔塔作品 6.2康塔塔的代表曲目？ 课堂作业： 知识点： 1.康塔塔的特点？ 1.了解康塔塔及其特点 2.阐述《布兰之歌》的音乐特点。 2.欣赏康塔塔。 课外作业：康塔塔中具有一些什么样的歌唱 形式？ 第七章交响曲（一） 自学内容：了解交响曲 7.1交响曲的概念？ 课堂作业： 7.2交响曲在音乐中的特殊地位？ 1.欣赏海顿代表交响曲 知识点： 2.欣赏贝多芬、舒伯特代表交响曲 1.交响曲的特点 课外作业：古典交响曲的奠基人是谁？有几 2.欣赏交响曲 个乐章？各自有何特点。 第八章交响曲（二） 自学内容：了解标题交响曲的特点 8.119世纪20年代的交响曲特点 课堂作业： 8.2欣赏这一时期的交响曲 1.欣赏门德尔松、柏辽兹代表交响曲 知识点： 2.欣赏德沃夏克代表交响曲 1.标题交响曲的概念 课外作业：标题交响曲产生的时间？代表人 2.浪漫主义交响曲的音响与风格特征 物？代表作品？ 第九章交响曲（三） 自学内容：了解20世纪交响曲的特点 9.120世纪交响曲的大致情况 课堂作业： 9.2欣赏这一时期的交响曲 1.欣赏马勒代表交响曲 知识点： 2.欣赏肖斯塔科维奇代表交响曲 1.20世纪交响曲的概况 课外作业：20世纪交响曲发展的中心转移 2.马勒、肖斯塔科维奇等交响曲特点 到什么国家？有哪些重要人物。 第十章序曲 自学内容：了解创作序曲的艺术家及代表作 10.1序曲的定义 品 10.2欣赏多位艺术家的序曲作品 课堂作业： 知识点： 1.欣赏贝多芬、门德尔松的代表序曲 1.序曲的特点 2.欣赏柴可夫斯基的1812序曲 2.贝多芬、门德尔松等序曲特点 课外作业：1、交响序曲是一种什么体裁？ 2、了解5部重要交响序曲的名称。 第十一章交响诗 自学内容：了解李斯特及代表交响诗作品 11.1交响诗的体裁特点 课堂作业： 11.2欣赏交响诗作品 1.欣赏李斯特代表交响诗 知识点： 2.欣赏斯美塔那、理查.施特劳斯的交响诗 1.交响诗的特点 课外作业：交响诗与交响曲的区别？19世 2.交响诗与交响曲的区别 纪的重要交响诗作曲家有哪些？ 3.欣赏相关的交响诗作品 第十二章奏鸣曲（一） 自学内容：了解奏鸣曲体裁特点及代表作曲
15 5.2 清唱剧与歌剧的区别。 知识点： 1.了解清唱剧及其特点 2.欣赏清唱剧 课堂作业： 1. 清唱剧的特点？ 2. 清唱剧与歌剧的区别。 课外作业：聆听海顿的《创世纪》 第六章 康塔塔 6.1 什么是康塔塔? 6.2 康塔塔的代表曲目? 知识点： 1.了解康塔塔及其特点 2.欣赏康塔塔。 自学内容：了解康塔塔出现的历史时间，以 及巴赫、奥尔夫等作曲家的康塔塔作品 课堂作业： 1. 康塔塔的特点？ 2. 阐述《布兰之歌》的音乐特点。 课外作业：康塔塔中具有一些什么样的歌唱 形式？ 第七章 交响曲（一） 7.1 交响曲的概念? 7.2 交响曲在音乐中的特殊地位? 知识点： 1.交响曲的特点 2.欣赏交响曲 自学内容：了解交响曲 课堂作业： 1. 欣赏海顿代表交响曲 2. 欣赏贝多芬、舒伯特代表交响曲 课外作业：古典交响曲的奠基人是谁？有几 个乐章？各自有何特点。 第八章 交响曲（二） 8.1 19 世纪 20 年代的交响曲特点 8.2 欣赏这一时期的交响曲 知识点： 1. 标题交响曲的概念 2. 浪漫主义交响曲的音响与风格特征 自学内容：了解标题交响曲的特点 课堂作业： 1. 欣赏门德尔松、柏辽兹代表交响曲 2. 欣赏德沃夏克代表交响曲 课外作业：标题交响曲产生的时间？代表人 物？代表作品？ 第九章 交响曲（三） 9.1 20 世纪交响曲的大致情况 9.2 欣赏这一时期的交响曲 知识点： 1. 20 世纪交响曲的概况 2. 马勒、肖斯塔科维奇等交响曲特点 自学内容：了解 20 世纪交响曲的特点 课堂作业： 1. 欣赏马勒代表交响曲 2. 欣赏肖斯塔科维奇代表交响曲 课外作业：20 世纪交响曲发展的中心转移 到什么国家？有哪些重要人物。 第十章 序曲 10.1 序曲的定义 10.2 欣赏多位艺术家的序曲作品 知识点： 1. 序曲的特点 2. 贝多芬、门德尔松等序曲特点 自学内容：了解创作序曲的艺术家及代表作 品 课堂作业： 1. 欣赏贝多芬、门德尔松的代表序曲 2. 欣赏柴可夫斯基的 1812 序曲 课外作业：1、交响序曲是一种什么体裁？ 2、了解 5 部重要交响序曲的名称。 第十一章 交响诗 11.1 交响诗的体裁特点 11.2 欣赏交响诗作品 知识点： 1. 交响诗的特点 2. 交响诗与交响曲的区别 3.欣赏相关的交响诗作品 自学内容：了解李斯特及代表交响诗作品 课堂作业： 1. 欣赏李斯特代表交响诗 2. 欣赏斯美塔那、理查.施特劳斯的交响诗 课外作业：交响诗与交响曲的区别？19 世 纪的重要交响诗作曲家有哪些？ 第十二章 奏鸣曲（一） 自学内容：了解奏鸣曲体裁特点及代表作曲
12.1奏鸣曲的体裁特点 家 12.2奏鸣曲在音乐中的重要地位 课堂作业： 知识点： 1.欣赏科莱里、塔迪尼奏鸣曲作品 1.古奏鸣曲的特点 2.欣赏莫扎特奏鸣曲作品 2.欣赏奏鸣曲相关作品 课外作业：古典主义时期奏鸣曲最常见的表 演方式是什么 第十三章奏鸣曲（二） 自学内容：了解贝多芬、肖邦奏鸣曲代表作 13.1贝多芬奏鸣曲特点 课堂作业： 13.2肖邦奏鸣曲特点 1.欣赏贝多芬、肖邦奏鸣曲作品 知识点： 2.欣赏弗兰克奏鸣曲作品 1.欣赏贝多芬奏鸣曲 课外作业：19世纪重要的奏鸣曲作者及代 2.欣赏肖邦奏鸣曲 表作 第十四章协奏曲（一） 自学内容：了解协奏曲产生的时间及代表作 14.1协奏曲的体裁特点及内涵 曲家 14.2欣赏协奏曲 课堂作业： 知识点： 1.欣赏并分析《四季》 1.欣赏维瓦尔第小提琴协奏曲 2.欣赏《第四勃兰登堡》协奏曲和《D大 2.欣赏巴赫及莫札特协奏曲 调长笛协奏曲》 课外作业：分析《第四勃兰登堡》协奏曲特 点 第十五章协奏曲（二） 自学内容：了解19世纪协奏曲的特点 15.119世纪协奏曲的体裁特点 课堂作业： 15.2欣赏相关协奏曲 1.欣赏并分析《皇帝》 知识点： 2.欣赏《E小调小提琴协奏曲》和《第一 1.欣赏贝多芬协奏曲 钢琴协奏曲》 2.欣赏门德尔松、李斯特协奏曲 课外作业：什么是双呈示部？什么是华彩 段？ 第十六章协奏曲(20世纪) 自学内容：了解20世纪协奏曲的特点 15.120世纪协奏曲的体裁特点 课堂作业： 15.2欣赏相关协奏曲 1.欣赏并分析《第二钢琴协奏曲》 知识点： 2.欣赏《D小调小提琴协奏曲》和《蓝色 1.欣赏拉赫玛尼诺夫协奏曲 狂想曲》 2.欣赏西贝柳斯协奏曲 课外作业：传统协奏曲一般有几个乐章？ 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学时分配 对应教学目标 1 绪论 2 目标1一一6 2 艺术歌曲（一） 2 目标1一一6 16
16 12.1 奏鸣曲的体裁特点 12.2 奏鸣曲在音乐中的重要地位 知识点： 1. 古奏鸣曲的特点 2.欣赏奏鸣曲相关作品 家 课堂作业： 1. 欣赏科莱里、塔迪尼奏鸣曲作品 2. 欣赏莫扎特奏鸣曲作品 课外作业：古典主义时期奏鸣曲最常见的表 演方式是什么 第十三章 奏鸣曲（二） 13.1 贝多芬奏鸣曲特点 13.2 肖邦奏鸣曲特点 知识点： 1.欣赏贝多芬奏鸣曲 2.欣赏肖邦奏鸣曲 自学内容：了解贝多芬、肖邦奏鸣曲代表作 课堂作业： 1. 欣赏贝多芬、肖邦奏鸣曲作品 2. 欣赏弗兰克奏鸣曲作品 课外作业：19 世纪重要的奏鸣曲作者及代 表作 第十四章 协奏曲（一） 14.1 协奏曲的体裁特点及内涵 14.2 欣赏协奏曲 知识点： 1.欣赏维瓦尔第小提琴协奏曲 2.欣赏巴赫及莫札特协奏曲 自学内容：了解协奏曲产生的时间及代表作 曲家 课堂作业： 1. 欣赏并分析《四季》 2. 欣赏《第四勃兰登堡》协奏曲和《D 大 调长笛协奏曲》 课外作业：分析《第四勃兰登堡》协奏曲特 点 第十五章 协奏曲（二） 15.1 19 世纪协奏曲的体裁特点 15.2 欣赏相关协奏曲 知识点： 1.欣赏贝多芬协奏曲 2.欣赏门德尔松、李斯特协奏曲 自学内容：了解 19 世纪协奏曲的特点 课堂作业： 1. 欣赏并分析《皇帝》 2. 欣赏《E 小调小提琴协奏曲》和《第一 钢琴协奏曲》 课外作业：什么是双呈示部？什么是华彩 段？ 第十六章 协奏曲（20 世纪） 15.1 20 世纪协奏曲的体裁特点 15.2 欣赏相关协奏曲 知识点： 1.欣赏拉赫玛尼诺夫协奏曲 2.欣赏西贝柳斯协奏曲 自学内容：了解 20 世纪协奏曲的特点 课堂作业： 1. 欣赏并分析《第二钢琴协奏曲》 2. 欣赏《D 小调小提琴协奏曲》和《蓝色 狂想曲》 课外作业：传统协奏曲一般有几个乐章？ 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学时分配 对应教学目标 1 绪论 2 目标 1——6 2 艺术歌曲（一） 2 目标 1——6
2 3 艺术歌曲（二） 目标1一一6 4 弥撒曲、安魂曲 2 目标1一一6 5 清唱剧 2 目标1一一6 6 康塔塔 2 目标1一一6 交响曲（一） 目标1一一6 8 交响曲（二） 2 目标1一一6 9 交响曲（三） 2 目标1一一6 10 序曲 2 目标1一一6 11 交响诗 2 目标1一一6 12 奏鸣曲（一） 目标1一一6 13 奏鸣曲（二） 2 目标1一一6 14 协奏曲（一） 目标1一一6 15 协奏曲（二） 2 目标1一一6 16 协奏曲(20世纪) 2 目标1一一6 合计 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 音乐欣赏(1)主要教学方法，具体内容包括： 1.学生广泛搜集资料 2.聆听作品，聆听各时期各体裁的音乐作品 3.分析作品特点 七、课程考核内容及方式 (考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等) 1.考核方式：考查 2.考核形式：平时考核+期末考核 3.成绩评定：采用百分制 平时考核成绩：占课程总成绩的40%：（其中考勤占20%，作业占20%） 期末考核成绩：占课程总成绩的60%： 17
17 3 艺术歌曲（二） 2 目标 1——6 4 弥撒曲、安魂曲 2 目标 1——6 5 清唱剧 2 4 目标 1——6 6 康塔塔 2 目标 1——6 7 交响曲（一） 2 目标 1——6 8 交响曲（二） 2 目标 1——6 9 交响曲（三） 2 目标 1——6 10 序曲 2 目标 1——6 11 交响诗 2 目标 1——6 12 奏鸣曲（一） 2 目标 1——6 13 奏鸣曲（二） 2 目标 1——6 14 协奏曲（一） 2 目标 1——6 15 协奏曲（二） 2 目标 1——6 16 协奏曲（20 世纪） 2 目标 1——6 合 计 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 音乐欣赏(1)主要教学方法，具体内容包括： 1. 学生广泛搜集资料 2. 聆听作品，聆听各时期各体裁的音乐作品 3. 分析作品特点 七、课程考核内容及方式 （考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等） 1.考核方式 :考查 2.考核形式:平时考核+期末考核 3.成绩评定:采用百分制 平时考核成绩：占课程总成绩的 40%；（其中考勤占 20%，作业占 20%） 期末考核成绩：占课程总成绩的 60%；