(5)指标点3.1：具有较强的音乐自学能力，能运用专业知识分析音乐作品： (6)指标点3.2：具有分析音乐表演中所发现的问题，并有解决问题的能力 (7)指标点4.1：具有敏锐的专业视角 (8)指标点4.2：熟悉一定的音乐流派和音乐风格： (9)指标点4.3：鉴赏艺术作品的能力。 (10)指标点5.1：理解音乐的多元文化，具备较高的音乐综合素质 (三)课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：) 《曲式与作品分析(2)》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：曲式与作品分析(2) 任课教师：曾勤 课程性质：专业必修课程 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：培养学生专业知识和技能的能力。 1.1熟练掌握声乐、器乐、音乐舞 达成途径：通过分析不同作品，了解并掌握声乐、 蹈学科基础理论知识： 器乐及音乐舞蹈的基础知识与技能解决问题。 1.2熟练掌握声乐、器乐、音乐舞蹈学 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考 科基本方法和基本技能： 试。 毕业要求2： 教学目标：激发学生的表演动机并能团队合作 2.1具备独唱、独奏或单独表演的 达成途径：通过分析声乐、器乐等音乐作品。开阔 能力： 学生的眼界，让学生了解音乐创作的规律及魅力， 2.2具备团队协作与人际沟通的能 并激发其表演动机。 力，以适当的合作形式进行表演： 评价依据：课外艺术实践，提问和作业 毕业要求3： 教学目标：让学生能用专业知识分析并解决音乐表 3.1具有较强的音乐自学能力，能 演中所出现的问题 运用专业知识分析音乐作品： 达成途径：在分析音乐作品过程中，联系学生自身 3.2具有分析音乐表演中所发现 的演唱（奏），能及时发现自己在专业学习中的问 的问题，并有解决问题的能力 题，并及时解决 评价依据：课外艺术实践，提问和作业 毕业要求4： 教学目标：让学生可以运用专业知识去分析音乐 4.1具有敏锐的专业视角 作品作品，并对熟悉音乐的结构、风格和流派，提 4.2熟悉一定的音乐流派和音乐 高音乐审美能力。 风格： 达成途径：通过对不同结构、不同风格、不同形 4.3鉴赏艺术作品的能力。 式的音乐作品进行分析来达到该目标。 评价依据：分析和感受，提问和作业 毕业要求5： 教学目标：理解音乐的多元文化，提高人文素养 5.1理解音乐的多元文化，具备较 达成途径：通过对不同地域、不同时期、不同民 高的音乐综合素质 族、不同国家的音乐作品分析，学生体验其音乐内 涵达到此目的。 评价依据：分析和感受，提问和作业 四、课程内容（示例如下) 教学内容 作业要求 第一章乐段、单二、单三筒述 自学内容：知识回顾曲式与作品分析(1) 1.1乐段 的内容
8 （5）指标点 3.1：具有较强的音乐自学能力，能运用专业知识分析音乐作品； （6）指标点 3.2： 具有分析音乐表演中所发现的问题，并有解决问题的能力 （7）指标点 4.1：具有敏锐的专业视角 （8）指标点 4.2：熟悉一定的音乐流派和音乐风格； （9）指标点 4.3：鉴赏艺术作品的能力。 （10）指标点 5.1：理解音乐的多元文化，具备较高的音乐综合素质 （三）课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：） 《曲式与作品分析（2）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：曲式与作品分析（2） 任课教师：曾勤 课程性质：专业必修课程 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 熟练掌握声乐、器乐、音乐舞 蹈学科基础理论知识； 1.2 熟练掌握声乐、器乐、音乐舞蹈学 科基本方法和基本技能； 教学目标：培养学生专业知识和技能的能力。 达成途径：通过分析不同作品，了解并掌握声乐、 器乐及音乐舞蹈的基础知识与技能解决问题。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考 试。 毕业要求 2： 2.1 具备独唱、独奏或单独表演的 能力； 2.2 具备团队协作与人际沟通的能 力, 以适当的合作形式进行表演； 教学目标：激发学生的表演动机并能团队合作 达成途径：通过分析声乐、器乐等音乐作品。开阔 学生的眼界，让学生了解音乐创作的规律及魅力， 并激发其表演动机。 评价依据： 课外艺术实践，提问和作业 毕业要求 3： 3.1 具有较强的音乐自学能力，能 运用专业知识分析音乐作品； 3.2 具有分析音乐表演中所发现 的问题，并有解决问题的能力 教学目标：让学生能用专业知识分析并解决音乐表 演中所出现的问题 达成途径：在分析音乐作品过程中，联系学生自身 的演唱（奏），能及时发现自己在专业学习中的问 题，并及时解决 评价依据： 课外艺术实践，提问和作业 毕业要求 4： 4.1 具有敏锐的专业视角 4.2 熟悉一定的音乐流派和音乐 风格； 4.3 鉴赏艺术作品的能力。 教学目标： 让学生可以运用专业知识去分析音乐 作品作品，并对熟悉音乐的结构、风格和流派，提 高音乐审美能力。 达成途径： 通过对不同结构、不同风格、不同形 式的音乐作品进行分析来达到该目标。 评价依据： 分析和感受，提问和作业 毕业要求 5： 5.1 理解音乐的多元文化，具备较 高的音乐综合素质 教学目标：理解音乐的多元文化，提高人文素养 达成途径： 通过对不同地域、不同时期、不同民 族、不同国家的音乐作品分析，学生体验其音乐内 涵达到此目的。 评价依据： 分析和感受，提问和作业 四、课程内容（示例如下） 教学内容 作业要求 第一章 乐段、单二、单三简述 1.1 乐段 自学内容：知识回顾曲式与作品分析（1） 的内容
1.2单二部曲式 课堂作业： 1.3单三部曲式 1.分析《刈者之歌》 1.4实例分析 课外作业： 知识点： 分析《三月-云雀》 1.音乐语言 2.乐段、单二部曲式、单三部曲式的结构特点 第二章复三部曲式 自学内容：预习复三部曲式的特点 2.1复三部曲式的概述 课堂作业： 2.2复三部曲式第一部分特点 解析《六月-船歌》每个部分特点 2.3复三部曲式第二部分特点 课外作业：《一月一一炉边》 2.4复三部曲式第三部分特点 2.5实例分析 知识点： 1.复三部曲式的特点 2.三声中部与插部的区别 3.复二部曲式的特点（少见） 第三章变奏曲式 自学内容：预习变奏曲式的特点并聆听变奏 3.1变奏曲式的定义及特点 曲式的作品 3.2变奏曲式中的固定变奏 课堂作业： 3.3变奏曲式中的主题变奏 1.分析亨德尔《帕萨卡利亚》 3.4实例分析 2.分析谱例108 知识点： 课外作业：分析谱例110 1.变奏曲式的特点 2.固定变奏的类型及特点 3.主题变奏的类型及特点 第四章回旋曲式 自学内容：预习回旋曲式的特点 4.1回旋曲式的类型 课堂作业： 4.2回旋曲式的特点 1.分析贝多芬的《献给爱丽丝》 4.3实例分析 2.分析《卡门》 知识点： 课外作业：分析《婚礼进行曲》 1.回旋曲式的大致分类 2.古回旋曲式的特点 3.简单回旋曲式的特点 第五章奏鸣曲 自学内容：预习奏鸣曲式的特点及相关作品 5.1奏鸣曲式概述 课堂作业： 5.2奏鸣曲呈示部 分析贝多芬奏鸣曲第1首 5.3奏鸣曲展开部 课外作业：分析贝多芬奏鸣曲第2首 5.4奏鸣曲再现部 5.6回旋奏鸣曲式 5.5实例分析 知识点： 4.奏鸣曲式类型 5.古奏鸣曲 6.奏鸣曲每个部分特点
9 1.2 单二部曲式 1.3 单三部曲式 1.4 实例分析 知识点： 1. 音乐语言 2.乐段、单二部曲式、单三部曲式的结构特点 课堂作业： 1.分析 《刈者之歌》 课外作业： 分析《三月-云雀》 第二章 复三部曲式 2.1 复三部曲式的概述 2.2 复三部曲式第一部分特点 2.3 复三部曲式第二部分特点 2.4 复三部曲式第三部分特点 2.5 实例分析 知识点： 1. 复三部曲式的特点 2. 三声中部与插部的区别 3. 复二部曲式的特点（少见） 自学内容：预习复三部曲式的特点 课堂作业： 解析《六月-船歌》每个部分特点 课外作业：《一月——炉边》 第三章 变奏曲式 3.1 变奏曲式的定义及特点 3.2 变奏曲式中的固定变奏 3.3 变奏曲式中的主题变奏 3.4 实例分析 知识点： 1. 变奏曲式的特点 2. 固定变奏的类型及特点 3.主题变奏的类型及特点 自学内容：预习变奏曲式的特点并聆听变奏 曲式的作品 课堂作业： 1.分析亨德尔《帕萨卡利亚》 2.分析谱例 108 课外作业：分析谱例 110 第四章 回旋曲式 4.1 回旋曲式的类型 4.2 回旋曲式的特点 4.3 实例分析 知识点： 1. 回旋曲式的大致分类 2. 古回旋曲式的特点 3.简单回旋曲式的特点 自学内容：预习回旋曲式的特点 课堂作业： 1. 分析贝多芬的《献给爱丽丝》 2. 分析《卡门》 课外作业：分析《婚礼进行曲》 第五章 奏鸣曲 5.1 奏鸣曲式概述 5.2 奏鸣曲呈示部 5.3 奏鸣曲展开部 5.4 奏鸣曲再现部 5.6 回旋奏鸣曲式 5.5 实例分析 知识点： 4. 奏鸣曲式类型 5. 古奏鸣曲 6. 奏鸣曲每个部分特点 自学内容：预习奏鸣曲式的特点及相关作品 课堂作业： 分析贝多芬奏鸣曲第 1 首 课外作业：分析贝多芬奏鸣曲第 2 首
五、建议学时分配表 序号 课程内容 学时分配 对应教学目标 1 第一章乐段、单二、单三简述 2 目标1一一5 2 单三部曲式实例分析 2 目标1一一5 第二章复三部曲式：复三部曲式的 2 3 目标1一一5 定义及第一部分特点 4 复三部曲式第二部分特点 2 目标1一一5 5 复三部曲式第三部分特点 2 目标1一一5 6 复三部曲式实例分析1 2 目标1一一5 7 复三部曲式实例分析2 2 目标1一一5 8 第三章变奏曲式 2 目标1一一5 9 变奏曲式实例分析 2 目标1一一5 10 第四章回旋曲式 2 目标1一一5 11 回旋曲式实例分析1 2 目标1一一5 12 回旋曲式实例分析2 目标1一一5 13 第五章：奏鸣曲式的第一部分（呈示 2 目标1一一5 14 奏鸣曲式的第二部分（展开 2 目标1一一5 15 奏鸣曲式的第三部分（再现 目标1一一5 16 奏鸣曲式实例分析 目标1一一5 合计 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 曲式与作品分析(2)主要教学方法，具体内容包括： 1.聆听音乐作品 2.分析音乐作品结构 3.总结规律 七、课程考核内容及方式
10 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学时分配 对应教学目标 1 第一章 乐段、单二、单三简述 2 目标 1——5 2 单三部曲式实例分析 2 目标 1——5 3 第二章 复三部曲式：复三部曲式的 定义及第一部分特点 2 目标 1——5 4 复三部曲式第二部分特点 2 目标 1——5 5 复三部曲式第三部分特点 2 4 目标 1——5 6 复三部曲式实例分析 1 2 目标 1——5 7 复三部曲式实例分析 2 2 目标 1——5 8 第三章 变奏曲式 2 目标 1——5 9 变奏曲式实例分析 2 目标 1——5 10 第四章 回旋曲式 2 目标 1——5 11 回旋曲式实例分析 1 2 目标 1——5 12 回旋曲式实例分析 2 2 目标 1——5 13 第五章：奏鸣曲式的第一部分（呈示 部分）特点，并分析相应的谱例 2 目标 1——5 14 奏鸣曲式的第二部分（展开 部分）特点，并分析相应的谱例 2 目标 1——5 15 奏鸣曲式的第三部分（再现 部分）特点，并分析相应的谱例 2 目标 1——5 16 奏鸣曲式实例分析 2 目标 1——5 合 计 32 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 曲式与作品分析(2)主要教学方法，具体内容包括： 1. 聆听音乐作品 2. 分析音乐作品结构 3. 总结规律 七、课程考核内容及方式
(考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等) 1.考核方式：考试 2.考核形式：平时考核+期末考核 3.成绩评定：采用百分制 平时考核成绩：占课程总成绩的40%：（其中考勤占20%，作业占20%） 期末考核成绩：占课程总成绩的60%： 八、推荐教材和教学参考书 教材：《音乐作品曲式分析》，李虻编著，西南师范大学出版社，2007年。 参考书：《音乐的分析与创作》，杨儒怀编著，人民音乐出版社，2013年。 参考书：《和声学基础教程（上、下）》，谢功成编著，人民音乐出版社出版社，1996年。撰 写人：曾勤 审核人：罗丁 学院分管领导签字（盖章）： 年月日 11
11 （考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等） 1.考核方式 :考试 2.考核形式:平时考核+期末考核 3.成绩评定:采用百分制 平时考核成绩：占课程总成绩的 40%；（其中考勤占 20%，作业占 20%） 期末考核成绩：占课程总成绩的 60%； 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《音乐作品曲式分析》，李虻编著，西南师范大学出版社，2007 年。 参考书：《音乐的分析与创作》，杨儒怀编著，人民音乐出版社，2013 年。 参考书：《和声学基础教程（上、下）》，谢功成编著，人民音乐出版社出版社，1996 年。撰 写人： 曾勤 审核人：罗丁 学院分管领导签字（盖章）： 年 月 日
《音乐欣赏(1)》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：10472900 课程名称：音乐欣赏(1) 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：32：实践学时：0） 课程性质：专业选修课 开课部门：音乐与舞蹈学院 建议修读学期：第3学期 建议先修课程：基本乐理\声乐1器乐1和声学等 适用专业（方向）：音乐表演1音乐学 二、课程地位、作用与任务 音乐欣赏课程在音乐领域占有及其重要的地位，涉及到音乐的方方面面，是学生音乐综 合素质的全面提升的重要途径。本课程的教学目的与任务是以西方音乐体裁为线索，通过分 析和介绍方式使学生比较系统的接触大量有代表性的西方音乐名作。其目的是加强学生对音 乐的感性认知，使其在活的音乐中初步了解一些音乐家、音乐流派、音乐体裁和音乐风格， 最终为进一步深入学习音乐打下坚实的基础。 三、课程目标 （一)教学目标 音乐欣赏（1)课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标1.培养学生专业知识和技能的能力 2.教学目标2.激发学生的表演动机并能团队合作 3.教学目标3.让学生能用专业知识分析并解决音乐表演中所出现的问题 4.教学目标4.让学生可以运用专业知识去赏析作品，并对熟悉音乐流派和风格，提高音乐 审美能力。 5.教学目标5.理解音乐的多元文化，提高人文素养 6.教学目标6.提高学生综合素质，并能对自己的职业有清晰的规划 （二)本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2、3、4、5、6（毕业要求见2018版人才培养方 案) 2.本课程支撑的指标点： (1)指标点1.1：熟练掌握声乐、器乐、音乐舞蹈学科基础理论知识： (2)指标点1.2：熟练掌握声乐、器乐、音乐舞蹈学科基本方法和技能： 12
12 《音乐欣赏(1)》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：10472900 课程名称：音乐欣赏(1) 课程学分：2 课程学时：32（理论学时：32；实践学时：0） 课程性质：专业选修课 开课部门：音乐与舞蹈学院 建议修读学期：第 3 学期 建议先修课程：基本乐理\声乐\器乐\和声学等 适用专业（方向）：音乐表演\音乐学 二、课程地位、作用与任务 音乐欣赏课程在音乐领域占有及其重要的地位，涉及到音乐的方方面面，是学生音乐综 合素质的全面提升的重要途径。本课程的教学目的与任务是以西方音乐体裁为线索，通过分 析和介绍方式使学生比较系统的接触大量有代表性的西方音乐名作。其目的是加强学生对音 乐的感性认知，使其在活的音乐中初步了解一些音乐家、音乐流派、音乐体裁和音乐风格， 最终为进一步深入学习音乐打下坚实的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 音乐欣赏（1）课程具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1. 培养学生专业知识和技能的能力 2.教学目标 2. 激发学生的表演动机并能团队合作 3.教学目标 3. 让学生能用专业知识分析并解决音乐表演中所出现的问题 4.教学目标 4. 让学生可以运用专业知识去赏析作品，并对熟悉音乐流派和风格，提高音乐 审美能力。 5.教学目标 5. 理解音乐的多元文化，提高人文素养 6.教学目标 6. 提高学生综合素质，并能对自己的职业有清晰的规划 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3、4、5、6（毕业要求见 2018 版 人才培养方 案） 2. 本课程支撑的指标点： （1）指标点 1.1：熟练掌握声乐、器乐、音乐舞蹈学科基础理论知识； （2）指标点 1.2：熟练掌握声乐、器乐、音乐舞蹈学科基本方法和技能；