文学作品阅读训练专题 北京市科迪实验中学 liuwei
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授倮提纲 文学作品阅读特点 整体鉴赏 表现技巧的具体鉴赏评价 散文的鉴赏 小说的鉴赏 散文鉴赏例《田野的哭声》 散文鉴赏例《大漠中的生命先锋》 小说鉴赏例《美丽的谎言》
授课提纲 • 文学作品阅读特点 • 整体鉴赏 • 表现技巧的具体鉴赏评价 • 散文的鉴赏 • 小说的鉴赏 • 散文鉴赏例《田野的哭声》 • 散文鉴赏例《大漠中的生命先锋》 • 小说鉴赏例《美丽的谎言》
把握文学作品阅读的特点 文学作品阅读分析的侧重点在于把握文学作品中 的形象,分析作品的思想内容、作者的观点态度、 鉴赏作品的语言特色、表达技巧。 所谓的思想内容:使用材料表现的见解、主张 感受、思想倾向。 ·所谓的表达技巧:叙述、描写、说明、议讼、抒 情 ·所谓始表现手法的技巧:象征、托物言志、烘托 对比、人称。 谋篇布局的技巧:过渡、照应、祥略 语言方面的技巧:消极修辞、积极修辞
一、把握文学作品阅读的 特点 • 文学作品阅读分析的侧重点在于把握文学作品中 的形象，分析作品的思想内容、作者的 观点态度、 鉴赏作品的语言特色、表达技巧。 • 所谓的思想内容：使用材料表现的见解 、主张、 感受、思想倾向。 • 所谓的表达技巧：叙述、描写、说明、议论、抒 情。 • 所谓的表现手法的技巧：象征、托物言志、烘托、 对比、人称。 • 谋篇布局的 技巧：过渡、照应、详略 • 语言方面的技巧：消极修辞、积极修辞
对文章思想内容整体鉴赏评价 文学作品的阅读要整体阅读。鉴赏的文段思 想内容深邃,语言含蓄,语义具有隐喻意味, 文章的主旨隐藏在文中,内容具有整体性 通读全文,抓任文中的人、事、物、情、理 的基本要素,从语言入手,逐段逐层梳理归 纳,把握文中的思路轨迹。利用语言为线索 从整体上把握文章的主旨
二、对文章思想内容整体鉴赏评价 • 文学作品的阅读要整体阅读。鉴赏的文段思 想内容深邃，语言含蓄，语义具有隐喻意味， 文章的主旨隐藏在文中，内容具有整体性。 • 通读全文，抓住文中的人、事、物、情、理 的基本要素，从语言入手，逐段逐层梳理归 纳，把握文中的思路轨迹。利用语言为线索 从整体上把握文章的主旨
三、对表现枝巧的具体鉴赏评价 ·具备的相关的技法知识 表达方式:叙述、描写、抒情、议论、说明 表现手法:铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称 谋篇布局:线索、顺序、过渡、些应、人称 语言辞格:描写,讲究生动形象,常运用比喻、夸张 拟人等;结构,则常用对偶、排比、反复等手段强 调突出;若增强语气,则可用反问、设问等勺式。 阅读应饼究答题方法与步骤:方法,应把辨认技法 品味语言与容分析结合思考。 步骤,“筛送辨认令表达” 或“筛选。◆品咕表述” 应注意散文中穿插性的材料始作用,与主体材料的关 系
三、对表现技巧的具体鉴赏评价 • 具备的相关的技法知识： 表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明 表现手法：铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称 谋篇布局：线索、顺序、过渡、照应、人称 语言辞格：描写，讲究生动形象，常运用比喻、夸张、 拟人等；结构，则常用对偶、排比、反复等手段强 调突出；若增强语气，则可用反问、设问等句式。 阅读应讲究答题方法与步骤：方法，应把辨认技法、 品味语言与内容分析结合思考。 步骤，“筛选 辨认 表达” 或 “筛选 品味 表述” 应注意散文中穿插性的材料的作用，与主体材料的关 系