辽宁省抚顺市六校联合体2010-2011学年高二下学期期末考试试题 语文 命题单位:抚顺十中 本试卷分第I卷(阅读题)和第I卷(表达题)两部分,试卷满分150分。第I卷 的三、四大题为选考题,其他题为必考题。 第I卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成13题。 有态度“的文化 单士兵 最近文化圈里流行的一个热词,叫“有态度”。文化当然是应该“有态度”的 不过,在我看来,不论是哪一种文化人,如果只是在刻意标榜自己“有态度”, 以显示其孤高与特立独行的个性,其实未必是最值得激赏的。毕竟,真正赋含价 值的“有态度”,并不是一个人摆拍的表情与姿态,而应该是一种群体性的记忆 唤醒与价值认同。文化的最大价值,应该是由孤立的个体情感转向整个社会的情 感共鸣 农民工版《春天里》传递的情感与价值,完全是来自于一种自觉的意识,它 是完全尊重社会现实自发的本真表达,彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺 术习惯。恰恰就是这种完全自发与自然的态度,不但让人不会嫌弃他们的粗陋 反而产生超越原唱者汪峰的力量感,引起普遍的艺术共鸣 众所周知,摇滚乐多是以反叛的姿态进行文化对抗。人们也总是用“反抗 与“愤怒”这样的语词来诠释摇滚的艺术价值。无疑,这首《春天里》就展现了 社会底层沦陷的无奈挣扎,体现了一种为突破阶层固化的反抗。它像社会传感器 样,让人在心灵深处清晰碰触到社会苦痛与不安的敏感神经,然后产生一种静 水流深的愤怒。 摇滚从来也并不只是属于白领精英与小资群体的。出身披头士的摇滚大师约 翰·列侬,把摇滚乐视为表达信仰与挑战主流的方式,他被视为工人阶级的英雄, 从中不难发现摇滚乐与英国工人阶级之间的深刻关系。这些年,我们从罗大佑、 崔健以及汪峰的很多音乐作品中,也可以深切感受到一种反抗与愤怒,很多都属 于底层声音,只是有些人不明白那就是摇滚。当然,很多反映底层价值诉求的摇 滚音乐,在现实中要么无法得到充足的传播空间,要么被一些所谓的主流观点异 解扭曲。 音乐是一种文化载体,很多时候都自然承载着推动社会进步的功能。这回农 民工版《春天里》不仅唱哭了千万网友,还打动了湖南省委书记周强,让他也听 得热泪盈眶,甚至两次推荐这首摇滚。由此,很多人也期待能有更多的权力去关 注社会底层的生存权利。文艺介入政治的姿态,或者是批评,或者是建设。而这 者有时在目的性方面,又会有其统一性。现在看来,农民工版《春天里》就是 真正“有态度”的文化,如果能够在倒逼权力赋还底层权利,或者唤醒权力关注 社会公平方面,起到哪怕是极其微薄的作用,当然就是这首摇滚的最大价值。 在这个过度崇拜文化英雄、迷信文化权威的年代,农民工版《春天里》能够带来 强烈情感共鸣,产生巨大的社会价值,说明那种刻意强调“态度“的文化表达
辽宁省抚顺市六校联合体 2010-2011 学年高二下学期期末考试试题 语 文 命题单位：抚顺十中 本试卷分第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(表达题)两部分，试卷满分 150 分。第 I 卷 的三、四大题为选考题，其他题为必考题。 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 “有态度“的文化 单士兵 最近文化圈里流行的一个热词，叫“有态度”。文化当然是应该“有态度”的。 不过，在我看来，不论是哪一种文化人，如果只是在刻意标榜自己“有态度”， 以显示其孤高与特立独行的个性，其实未必是最值得激赏的。毕竟，真正赋含价 值的“有态度”，并不是一个人摆拍的表情与姿态，而应该是一种群体性的记忆 唤醒与价值认同。文化的最大价值，应该是由孤立的个体情感转向整个社会的情 感共鸣。 农民工版《春天里》传递的情感与价值，完全是来自于一种自觉的意识，它 是完全尊重社会现实自发的本真表达，彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺 术习惯。恰恰就是这种完全自发与自然的态度，不但让人不会嫌弃他们的粗陋， 反而产生超越原唱者汪峰的力量感，引起普遍的艺术共鸣。 众所周知，摇滚乐多是以反叛的姿态进行文化对抗。人们也总是用“反抗” 与“愤怒”这样的语词来诠释摇滚的艺术价值。无疑，这首《春天里》就展现了 社会底层沦陷的无奈挣扎，体现了一种为突破阶层固化的反抗。它像社会传感器 一样，让人在心灵深处清晰碰触到社会苦痛与不安的敏感神经，然后产生一种静 水流深的愤怒。 摇滚从来也并不只是属于白领精英与小资群体的。出身披头士的摇滚大师约 翰•列侬，把摇滚乐视为表达信仰与挑战主流的方式，他被视为工人阶级的英雄， 从中不难发现摇滚乐与英国工人阶级之间的深刻关系。这些年，我们从罗大佑、 崔健以及汪峰的很多音乐作品中，也可以深切感受到一种反抗与愤怒，很多都属 于底层声音，只是有些人不明白那就是摇滚。当然，很多反映底层价值诉求的摇 滚音乐，在现实中要么无法得到充足的传播空间，要么被一些所谓的主流观点异 解扭曲。 音乐是一种文化载体，很多时候都自然承载着推动社会进步的功能。这回农 民工版《春天里》不仅唱哭了千万网友，还打动了湖南省委书记周强，让他也听 得热泪盈眶，甚至两次推荐这首摇滚。由此，很多人也期待能有更多的权力去关 注社会底层的生存权利。文艺介入政治的姿态，或者是批评，或者是建设。而这 二者有时在目的性方面，又会有其统一性。现在看来，农民工版《春天里》就是 真正“有态度”的文化，如果能够在倒逼权力赋还底层权利，或者唤醒权力关注 社会公平方面，起到哪怕是极其微薄的作用，当然就是这首摇滚的最大价值。 在这个过度崇拜文化英雄、迷信文化权威的年代，农民工版《春天里》能够带来 强烈情感共鸣，产生巨大的社会价值，说明那种刻意强调“态度“的文化表达
容易脱离公共基础而显得太过虚弱与伪饰。这实际就要求,当前必须提供更多的 公共平台,让那些真正反映人们普遍与真实的文化声音得到充分传播。 (选自2010年11月16日《中国青年报》) 1.从原文看,下列对“有态度”的理解,不正确的一项是()(3分) 有态度”并不等同于孤高与特立独行的个性,不需要去刻意标榜。 B.“有态度”是一种群体性的记忆唤醒与价值认同,与个人态度无关 C.“有态度”体现文艺介入政治的姿态,批评或建设,二者时有统一。 D.“有态度”是真正反映人们普遍与真实的文化声音,应该充分传播 2.从原文看,不属于“农民工版《春天里》打动人心”原因的一项是()(3 分) A.它尊重社会现实自发的本真表达,彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺 术习惯。 B.它或许在唤醒权力关注社会公平方面,能够起到某种作用,从而实现其最大 价值。 C.它展现了社会底层沦陷的无奈挣扎,让人清晰碰触到社会苦痛与不安的敏感 神经 D.它在这个过度崇拜文化英雄、迷信文化权威的年代,却能够带来强烈的感情 共鸣。 3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是()(3分) A.文化如能由孤立的个体情感转向整个社会的情感共鸣,就可能实现其最大价 值 B.因为人们总用反抗与愤怒来诠释其艺术价值,所以摇滚乐多以反叛的姿态出 现 C.摇滚大师往往是工人阶级的英雄,罗大佑等人的音乐作品很多也属于底层声 音 D.农民工版《春天里》让很多人期待能有更多的权力去关注社会底层的生存权 利。 二、古代诗文阅读(38分) (一)文言文阅读(19分) 徐达,字天德,濠人,世业农。达少有大志,长身高颧,刚毅武勇。太祖之为郭 子兴部帅也,达时年二十二,往从之,一见语合。及太祖南略定远,帅二十四 崖,德崖军亦执太祖,达挺身诣德崖军请代,太祖乃得归,达亦获免。从渡江, 拔采石,取太平,与常遇春皆为军锋冠。从破擒元将陈野先,别将兵取溧阳、溧 水,从下集庆。太祖身居守,而命达为大将,帅诸军东攻镇江,拔之。号令明肃, 城中宴然。授淮兴翼统军元帅 寻拜征虏大将军。达尤长于谋略,所夲不扰,即获壮十,结以恩义而为己用。由 此多乐附大将军者。至是,太祖谕诸将御军持重有纪律,战胜攻取得为将之体者, 莫如大将军达。洪武元年,太祖即帝位,以达为右丞相。册立皇太子,以达兼太 子少傅。 每岁春出,冬暮召还,以为常。还辄上将印,赐休沐,宴见欢饮,有布衣兄弟称 而达愈恭慎。帝尝从容言:“徐兄功大,未有宁居,可赐以旧邸。”旧邸者,太 祖为吴王时所居也。达固辞。一日,帝与达之邸,强饮之醉,而蒙之被,舁卧正 寝。达醒,惊趋下阶,俯伏呼死罪。帝觇之,大悦。乃命有司即旧邸前治甲第
容易脱离公共基础而显得太过虚弱与伪饰。这实际就要求，当前必须提供更多的 公共平台，让那些真正反映人们普遍与真实的文化声音得到充分传播。 （选自 2010 年 11 月 16 日《中国青年报》） 1．从原文看，下列对“有态度”的理解，不正确的一项是 （ ） （3 分） A．“有态度”并不等同 于孤高与特立独行的个性，不需要去刻意标榜。 B．“有态度”是一种群体性的记忆唤醒与价值认同，与个人态度无关。 C．“有态度”体现文艺介入政治的姿态，批评或建设，二者时有统一。 D．“有态度”是真正反映人们普遍与真实的文化声音 ，应该充分传播。 2．从原文看，不属于“农民工版《春天里》打动人心”原因的一项是 （ ）（3 分） A．它尊重社会现实自发的本真表达，彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺 术习惯。 B．它或许在唤醒权力关注社会公平方面，能够起到某种作用，从而实现其最大 价值。 C．它展现了社会底层沦陷的无奈挣扎，让人清晰碰触到社会苦痛与不安的敏感 神经。 D．它在这个过度崇拜文化英雄、迷信文化权威的年代，却能够带来强烈的感情 共鸣。 3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是 （ ）（3 分） A．文化如能由孤立的个体情感转向整个社会的情感共鸣，就可能实现其最大价 值。 B．因为人们总用反抗与愤怒来诠释其艺术价值，所以摇滚乐多以反叛的姿态出 现。 C．摇滚大师往往是工人阶级的英雄，罗大佑等人的音乐作品很多也属于底层声 音。 D．农民工版《春天里》让很多人期待能有更多的权力去关注社会底层的生存权 利。 二、古代诗文阅读（38 分） （一）文言文阅读（19 分） 徐达，字天德，濠人，世业农。达少有大志，长身高颧，刚毅武勇。太祖之为郭 子兴部帅也，达时年二十二，往从之，一见语合。及太祖南略定远①，帅二十四 人往，达首与焉。寻从破元兵于滁州涧，从取和州，子兴授达镇抚。子兴执孙德 崖，德崖军亦执太祖，达挺身诣德崖军请代，太祖乃得归，达亦获免。从渡江， 拔采石，取太平，与常遇春皆为军锋冠。从破擒元将陈野先，别将兵取溧阳、溧 水，从下集庆。太祖身居守，而命达为大将，帅诸军东攻镇江，拔之。号令明肃， 城中宴然。授淮兴翼统军元帅。 寻拜征虏大将军。达尤长于谋略，所至不扰，即获壮士，结以恩义而为己用。由 此多乐附大将军者。至是，太祖谕诸将御军持重有纪律，战胜攻取得为将之体者， 莫如大将军达。洪武元年，太祖即帝位，以达为右丞相。册立皇太子，以达兼太 子少傅。 每岁春出，冬暮召还，以为常。还辄上将印，赐休沐，宴见欢饮，有布衣兄弟称， 而达愈恭慎。帝尝从容言：“徐兄功大，未有宁居，可赐以旧邸。”旧邸者，太 祖为吴王时所居也。达固辞。一日，帝与达之邸，强饮之醉，而蒙之被，舁卧正 寝。达醒，惊趋下阶，俯伏呼死罪。帝觇之，大悦。乃命有司即旧邸前治甲第
表其坊曰“大功”。胡惟庸为丞相,欲结好于达,达薄其人,不答,则赂达阍者 福寿使图达。福寿发之,达亦不问;惟时时为帝言惟庸不任相。后果败,帝益重 达。达在北平病背疽,稍愈,帝遣达长子辉祖赍敕往劳,寻召还。明年二月,病 笃,遂卒,年五十四。帝为辍朝,临丧悲恸不已。 达言简虑精。在军,令出不二。诸将奉持凛凛,而帝前恭谨如不能言。善拊循, 与下同甘苦,士无不感恩效死,以故所向克捷。尤严戢部伍,所平大都二,省会 三,郡邑百数,闾井宴然,民不苦兵。归朝之日,单车就舍,延礼儒生,谈议终 日,雍雍如也。帝尝称之曰:“受命而出,成功而旋,不矜不伐,妇女无所爱 财宝无所取,中正无疵,昭明乎日月,大将军一人而 (节选自《明史·徐达常遇春传》,有改动)注:①定远,地名 5.以下四组话,分别直接表现徐达“刚毅武勇”和“中正无疵”的一组是 )(3分) A.①帅二十四人往,达首与焉 ②以达兼太子少傅 B.①与常遇春皆为军锋冠 ②有布衣兄弟称 C.①达挺身诣德崖军请代 ②单车就舍 D.①诸将奉持凛凛 ②延礼儒生 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分) 徐达年轻时,投奔太祖率领的郭子兴,两人一见如故;后来又因屡立战功 而被任命为统军元帅。 B.太祖与徐达以布衣兄弟相称,并要把自己做吴王时所用的旧居赐给徐达居住, 徐达却坚决地予以拒绝 C.胡惟庸巴结徐达不成,又通过贿赂看门人来继续巴结,徐达照样不予理睬, 并在皇帝面前指出他不宜担任丞相 D.徐达在北平生病,皇帝派徐辉祖前往慰问,后来又将徐达召回,但不久后他 还是去世了,皇帝因此非常伤心。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)及太祖南略定远,帅二十四人往,达首与焉。寻从破元兵于滁州涧,从取 和州,子兴授达镇抚。(5分) 文 (2)达尤长于谋略,所至不扰,即获壮士,结以恩义而为己用。由此多乐附大 将军者。(5分) 文
表其坊曰“大功”。胡惟庸为丞相，欲结好于达，达薄其人，不答，则赂达阍者 福寿使图达。福寿发之，达亦不问；惟时时为帝言惟庸不任相。后果败，帝益重 达。达在北平病背疽，稍愈，帝遣达长子辉祖赍敕往劳，寻召还。明年二月，病 笃，遂卒，年五十四。帝为辍朝，临丧悲恸不已。 达言简虑精。在军，令出不二。诸将奉持凛凛，而帝前恭谨如不能言。善拊循， 与下同甘苦，士无不感恩效死，以故所向克捷。尤严戢部伍，所平大都二，省会 三，郡邑百数，闾井宴然，民不苦兵。归朝之日，单车就舍，延礼儒生，谈议终 日，雍雍如也。帝尝称之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐，妇女无所爱， 财宝无所取，中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而 已。” （节选自《明史·徐达常遇春传》，有改动） 注：①定远，地名。 5．以下四组话，分别直接表现徐达“刚毅武勇”和“中正无疵”的一组是 （ ）（3 分） A．①帅二十四人往，达首与焉 ②以达兼太子少傅 B．①与常遇春皆为军锋冠 ②有布衣兄弟称 C．①达挺身诣德崖军请代 ②单车就舍 D．①诸将奉持凛凛 ②延礼儒生 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．徐达年轻时，投奔太祖率领的郭子兴，两人一见如故；后来又因屡立战功， 而被任命为统军元帅。 B．太祖与徐达以布衣兄弟相称，并要把自己做吴王时所用的旧居赐给徐达居住， 徐达却坚决地予以拒绝。 C．胡惟庸巴结徐达不成，又通过贿赂看门人来继续巴结，徐达照样不予理睬， 并在皇帝面前指出他不宜担任丞相。 D．徐达在北平生病，皇帝派徐辉祖前往慰问，后来又将徐达召回，但不久后他 还是去世了，皇帝因此非常伤心。 7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）及太祖南略定远，帅二十四人往，达首与焉。寻从破元兵于滁州涧，从取 和州，子兴授达镇抚。（5 分） 译 文： （2）达尤长于谋略，所至不扰，即获壮士，结以恩义而为己用。由此多乐附大 将军者。（5 分） 译 文：
(二)古代诗歌阅读(11分 阅读下面这首唐诗,完成89题。 塞下曲 戎昱 北风凋白草,胡马日骎骎①。夜后戍楼月,秋来边将心。 铁衣霜露重,战马岁年深。自有卢龙塞②,烟尘飞至今。 [注]①骎骎( qin qin):马跑得很快。②卢龙塞:古地名。 8.诗歌首联描绘了什么样的景色,并分析其作用。(6分) 9.这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。(5分) 乙选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的 小题,如果多做,则按所做的第一题记分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 玩笑 [法]莫泊桑 世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戏弄别人 更有意思?啊!我的一生里,我开过玩笑。人们呢,也开过我的玩笑,很有趣的 玩笑!对啦,我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。 秋天的时候,我到朋友家里去打猎。当然喽,我的朋友是一些爱 开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候,他们像迎接王子那样接待我 这引起了我的怀疑。他们朝天打枪,他们拥抱我,好像等着从我身上得到极大的 乐趣。我对自己说:“小心,他们在策划着什么。” 吃晚饭的时候,欢乐是髙度的,过头了。我想:“瞧,这些人没 有明显的理由却那么高兴,他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩 笑是针对我的,小心。” 整个晚上人们在笑,但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑,正 像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字,也不放过一个语调、一个手势。在我 看来一切都值得怀疑。时钟响了,是睡觉的时候了,他们把我送到卧室。他们大 声冲我喊晚安。我进去,关上门,并且一直站着,一步也没有迈,手里拿着蜡烛。 我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问,他们在窥伺我。我用目光检查了 墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动, 定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起:“也许我的蜡烛会突然熄灭,使我 陷入一片黑暗之中 于是,我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围, 但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈一一没有什么。我走近窗户
（二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8~9 题。 塞下曲 戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 [注]①骎骎（qīn qīn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。 8．诗歌首联描绘了什么样的景色，并分析其作用。（6 分） 9．这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。（5 分） 乙 选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的 小题，如果多做，则按所做的第一题记分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 玩 笑 [法]莫泊桑 世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人 更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的 玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。 秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱 开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。 这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的 乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。” 吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没 有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩 笑是针对我的，小心。” 整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正 像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我 看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大 声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。 我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了 墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动， 一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我 陷入一片黑暗之中。” 于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围， 但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户
百叶窗还开着,我小心翼翼地把它关上,然后放下窗帘,并在窗前放了一把椅子 这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的, 然而时间在向前走,我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉,但这张床在我看来 特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘, 然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了,后面跟着床单和被子。我把所有的这些 东西拽到房间的正中央,对着房门。在房间正中央,我重新铺了床,尽可能地把 它铺好,远离这张可疑的床。然后,我把所有的烛火都吹灭,摸着黑回来,钻进 被窝里。有一个小时我保持着清醒,一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。 一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久,而且睡得很熟,但 突然之间我惊醒了,因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时,我的脸 上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体,痛得我怪叫起来。落在我身上的那- 大团东西一动也不动,把我压得喘不过气来。我伸出双手,想辨明物体的性质。 我摸到一张脸,一个鼻子。于是,我用尽全身力气,朝这张脸上打了一拳。但我 立即挨了一记耳光,使我从湿漉漉的被窝里一跃而起,穿着睡衣跳到走廊里,因 为我看见通向走廊的门开着。啊,真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来, 发现男仆人躺在我的床上,神情激动。原来,他在给我端早茶来的时候,碰到了 我临时搭的床铺,摔倒在我的肚子上,把我的早点浇在我的脸上 我担心会发生一场笑话,而造成这场笑话的,恰恰正是关上百叶 窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天,人们笑够了! (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分) A.小说以“玩笑”为题,记叙了一系列发生在“我”生活中的玩笑事件: 我”开人家的,朋友开“我”的,“我”假想中的 B.“我”的朋友都是些爱开玩笑的人,所以他们那么热情的迎接“我”,策 划着在晚上好好开“我”一个玩笑 C.“我”在卧室里非常小心谨慎,检査了墙壁、家具、天花板和地板,是想搞 明白朋友们会怎样开自己的玩笑。 D.“我”也觉得自己的高度紧张是“可笑的”,觉得一切都是平静的,所以最 后放松了警惕,睡着了,而且睡得很熟。 E.“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运,这个结局既让人觉得滑稽可笑 又充满悲剧色彩,引发人们笑后的严肃思考 (2)小说中的“我”是一个怎样的人物形象?请作简要概括分析。(6分) (3)小说主要运用了哪两种手法刻画人物形象?各有什么好处。(6分) (4)小说结尾,“我”认为“造成这场笑话的,恰恰正是关上百叶窗和到房间 中央睡觉这些预防措施”。对此你是怎样认识的?请结合小说内容,具体谈谈你 的看法。(8分) 四、实用类文本阅读(25分)
百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子， 这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的， 然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来 特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘， 然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些 东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把 它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进 被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。 一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但 突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸 上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一 大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。 我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我 立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因 为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来， 发现男仆人躺在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了 我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。 我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶 窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！ （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（5 分） A．小说以“玩笑”为题，记叙了一系列发生在“我”生活中的玩笑事件： “我”开人家的，朋友开“我”的，“我”假想中的。 B．“我”的朋友都是些爱开玩笑的人，所以他们那么热情的迎接“我”，策 划着在晚上好好开“我”一个玩笑。 C．“我”在卧室里非常小心谨慎，检查了墙壁、家具、天花板和地板，是想搞 明白朋友们会怎样开自己的玩笑。 D．“我”也觉得自己的高度紧张是“可笑的”，觉得一切都是平静的，所以最 后放松了警惕，睡着了，而且睡得很熟。 E．“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑， 又充满悲剧色彩，引发人们笑后的严肃思考。 （2）小说中的“我”是一个怎样的人物形象？请作简要概括分析。（6 分） （3）小说主要运用了哪两种手法刻画人物形象？各有什么好处。（6 分） （4）小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间 中央睡觉这些预防措施”。对此你是怎样认识的？请结合小说内容，具体谈谈你 的看法。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分 ）