峡静滩声转”,作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形;“白 马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。 赏析诗发端即不凡,苍劲中蕴有一股抑郁之气。作者感叹古代老莱子彩衣娱亲 这样的美谈,然而在他这个时候,干戈遍地,已经很难见到了。这就从侧面扣住 题意“觐省”,并且点示出背景。第二句,诗的脉络继续沿着深沉的感慨向前发 展,突破“不见老莱衣”这种天伦之情的范围,而着眼于整个时代。“安史之乱” 使社会遭到极大破坏,开元盛世一去不复返了。作者深感人间万事都已颠倒,到 处是动乱、破坏和灾难,不由发出了声声叹息。 四两句,紧承“万事非”而来,进一步点明题意。送友人探亲,不由勾起作 者对骨肉同胞的怀念。在动乱中,作者与弟妹长期离散,生死未卜,有家等于无 家,这也正是“万事非”中的一例。 五、六两句,描写分手时作者的遐想和怅惘。作者伫立白马江头,目送着韩十四 登船解缆,扬帆远去,已逐渐消失在水光山影之间了,他还在凝想入神。韩十四 走的主要是长江水路,宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时作者的耳际似乎响起 了峡下黄牛滩的流水声,其中白马江头的景色乃是实景,而黄牛峡则是作者想象 之中的虚景,虚实相生,饱含作者对友人的惜别之情。水声回响不绝,韩十四坐 的船也就越走越远,作者的离情别绪也被曲曲弯弯牵引得没完没了 尾联更是余音袅袅,耐人咀嚼。出句是说,分手不宜过多伤感,应各自努力,珍 重前程。“此别”,总括前面离别的情景:“各”字,又双绾行者、留者,也起 到收束全诗的作用。“犹恐”二字,用得很好,隐隐流露出作者对未来的担忧, 与“叹息人间万事非”前后呼应,意味深长 2.阅读下面这首词,然后回答问题 贺新郎·九日 [南宋]刘克庄 湛湛长空黑,更那堪、斜风细雨,乱愁如织。老眼平生空四海,赖有髙楼百尺。 看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪,尽凄凉、不向牛山滴。追往事,去无迹。 少年自负凌云笔,到而今、春华落尽,满怀萧瑟。常恨世人新意少,爱说南朝狂 客。把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒,怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去,日西匿 请赏析本词末句“鸿北去,日西匿”。 答案①末句以景结情,写景寓情。(从表现手法方面赏析) ②写天际广漠之景物,与首句相呼应。(从结构方面赏析) ③目送飞鸿北去,心向故国神州:眼看白日西下,则是忧虑国势殆危。(从内容 方面赏析) ④鸿雁北去,白日沉沉,意境苍茫,寓无尽意于寥寥景语。(从意象、意境方面 赏析) ⑤意象凄凉,境界开阔,既豪放,又深婉。(从词风方面赏析) 解析该题为多角度赏析佳句的典例。具体见题目答案。 赏析上片写重阳节登高望远所引起的感喟。首三句先以“湛湛长空黑”烘托出 胸中块垒。满天密布深黑的乌云,再加上阵阵斜风细雨,真是“满城风雨近重 阳”,使人心乱如麻,愁思似织。下面四句说平生目空一切,作者自称“一生枘 凿,壮夫瞋懦,通人嫌拗”(《水龙吟》)。“高楼百尺”,用刘备语,刘备与许 汜共论天下英雄。百尺高楼,是指英雄志士登临望远之所
峡静滩声转”，作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白 马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。 赏析 诗发端即不凡，苍劲中蕴有一股抑郁之气。作者感叹古代老莱子彩衣娱亲 这样的美谈，然而在他这个时候，干戈遍地，已经很难见到了。这就从侧面扣住 题意“觐省”，并且点示出背景。第二句，诗的脉络继续沿着深沉的感慨向前发 展，突破“不见老莱衣”这种天伦之情的范围，而着眼于整个时代。“安史之乱” 使社会遭到极大破坏，开元盛世一去不复返了。作者深感人间万事都已颠倒，到 处是动乱、破坏和灾难，不由发出了声声叹息。 三、四两句，紧承“万事非”而来，进一步点明题意。送友人探亲，不由勾起作 者对骨肉同胞的怀念。在动乱中，作者与弟妹长期离散，生死未卜，有家等于无 家，这也正是“万事非”中的一例。 五、六两句，描写分手时作者的遐想和怅惘。作者伫立白马江头，目送着韩十四 登船解缆，扬帆远去，已逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。韩十四 走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时作者的耳际似乎响起 了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象 之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。水声回响不绝，韩十四坐 的船也就越走越远，作者的离情别绪也被曲曲弯弯牵引得没完没了。 尾联更是余音袅袅，耐人咀嚼。出句是说，分手不宜过多伤感，应各自努力，珍 重前程。“此别”，总括前面离别的情景；“各”字，又双绾行者、留者，也起 到收束全诗的作用。“犹恐”二字，用得很好，隐隐流露出作者对未来的担忧， 与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。 2．阅读下面这首词，然后回答问题。 贺新郎·九日 [南宋]刘克庄 湛湛长空黑，更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。 看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。追往事，去无迹。 少年自负凌云笔，到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂 客。把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。 请赏析本词末句“鸿北去，日西匿”。 答： 答案 ①末句以景结情，写景寓情。(从表现手法方面赏析) ②写天际广漠之景物，与首句相呼应。(从结构方面赏析) ③目送飞鸿北去，心向故国神州；眼看白日西下，则是忧虑国势殆危。(从内容 方面赏析) ④鸿雁北去，白日沉沉，意境苍茫，寓无尽意于寥寥景语。(从意象、意境方面 赏析) ⑤意象凄凉，境界开阔，既豪放，又深婉。(从词风方面赏析) 解析 该题为多角度赏析佳句的典例。具体见题目答案。 赏析 上片写重阳节登高望远所引起的感喟。首三句先以“湛湛长空黑”烘托出 胸中块垒。满天密布深黑的乌云，再加上阵阵斜风细雨，真是“满城风雨近重 阳”，使人心乱如麻，愁思似织。下面四句说平生目空一切，作者自称“一生枘 凿，壮夫瞋懦，通人嫌拗”(《水龙吟》)。“高楼百尺”，用刘备语，刘备与许 汜共论天下英雄。百尺高楼，是指英雄志士登临望远之所
接着四句是登高楼后触目伤怀。自己本是一介书生,如今垂垂老矣,忧国之心尚 在,个人受谤废黜都不介意,只有恢复神州,是他的最大心愿。面对千崖,联想 起唐代杜牧在池州刺史任上写下的《九日齐山登高》诗末两句云:“古往今来只 如此,朱山何必独沾衣?”作者在此认为不必为个人得失计较,同时也突出“神 州泪”之可贵。 下片先说少年时代自负有下笔千言的才华,颇思有所作为。“到而今”两句写现 在,与前面形成鲜明对照,叹息如今已是才华消尽,只余暮年萧瑟之感。“常恨” 三句,结合九日登高题意,慨恨文士不顾国家多难,只想效法魏晋名士风流,遇 到重阳节,总爱提东晋孟嘉落帽故事。“若对”两句,指包括自己在内的忧国志 士,他们与前者形成鲜明对比,并不追慕魏晋风度,而是对“时事袛今堪痛哭” 的现状感到忧心如焚而又无能为力 末两句以登髙作结,雨消云收,暮色渐至,下如江淹《恨赋》所云:“白日西匿, 陇雁北飞。”秋天鸿雁南来,明春仍然北去,北上恢复神州的大业却遥无实现之 日,眼看白日西下,象征国势危殆,令人痛心。自己老眼平生,壮志难伸,亦只 能长歌当哭,借酒浇愁。 、如何赏析句子的表达效果 赏析句子,本身就含有效果的分析。可是有的题目明确要求专赏其表达效果。 般而言,古诗中句子的表达效果主要有三方面:写景、造境、达情。具体到诗歌 中的某个句子的表达效果,一定要从句子本身出发,可以从以下角度考虑 1.内容、主旨、情感角度。这是从句子内容出发,兼顾它在全诗中的表情达意 作用。这是效果分析首要考虑的 2.表达技巧角度。一般而言,效果与手法密不可分。首先要看句子在表达上有 无特点,运用了什么手法,然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借 景抒情,其效果就是抒情含蓄、意味深长;如句子是虚实结合,其效果就是能拓 宽诗境,表达更为深广等 3.位置角度。“效果”就是作用,句子的作用有时还与其在诗歌中的位置有关。 句子在诗歌中不同的位置,其作用甚至手法都有所不同。如首句有点题、开篇、 奠定基调之妙;中间句(主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句),有 转折文意、承上启下之用;尾句,或卒章显志,或另辟新境,或以景结情。当然 不是所有效果分析都要这样,但关注句子在诗歌中的位置进而关注其表达效果, 是一个重要的思考角度。 边练边悟 3.阅读下面这首宋诗,然后回答问题 钟山晚步 王安石 小雨轻风落棟花,细红如雪点平沙。 槿篱竹屋江村路,时见宜城卖酒家。 简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果 答案“细红”代指棟花的色彩,“如雪”喻指棟花在轻风中轻盈飘飞的姿态, “点平沙”生动描写出楝花坠落平地的美态 解析该句为写景句,其效果分析主要在写出了什么样的景象上。 赏析本诗表达的是一种闲适之情。“时见”一词显得悠闲,“晚步”赏景见情 趣。微雨轻风吹落了铺满树上的楝花,红紫色的小花瓣雪花般点缀着沙地。楝树
接着四句是登高楼后触目伤怀。自己本是一介书生，如今垂垂老矣，忧国之心尚 在，个人受谤废黜都不介意，只有恢复神州，是他的最大心愿。面对千崖，联想 起唐代杜牧在池州刺史任上写下的《九日齐山登高》诗末两句云：“古往今来只 如此，朱山何必独沾衣？”作者在此认为不必为个人得失计较，同时也突出“神 州泪”之可贵。 下片先说少年时代自负有下笔千言的才华，颇思有所作为。“到而今”两句写现 在，与前面形成鲜明对照，叹息如今已是才华消尽，只余暮年萧瑟之感。“常恨” 三句，结合九日登高题意，慨恨文士不顾国家多难，只想效法魏晋名士风流，遇 到重阳节，总爱提东晋孟嘉落帽故事。“若对”两句，指包括自己在内的忧国志 士，他们与前者形成鲜明对比，并不追慕魏晋风度，而是对“时事祇今堪痛哭” 的现状感到忧心如焚而又无能为力。 末两句以登高作结，雨消云收，暮色渐至，下如江淹《恨赋》所云：“白日西匿， 陇雁北飞。”秋天鸿雁南来，明春仍然北去，北上恢复神州的大业却遥无实现之 日，眼看白日西下，象征国势危殆，令人痛心。自己老眼平生，壮志难伸，亦只 能长歌当哭，借酒浇愁。 二、如何赏析句子的表达效果 赏析句子，本身就含有效果的分析。可是有的题目明确要求专赏其表达效果。一 般而言，古诗中句子的表达效果主要有三方面：写景、造境、达情。具体到诗歌 中的某个句子的表达效果，一定要从句子本身出发，可以从以下角度考虑： 1．内容、主旨、情感角度。这是从句子内容出发，兼顾它在全诗中的表情达意 作用。这是效果分析首要考虑的。 2．表达技巧角度。一般而言，效果与手法密不可分。首先要看句子在表达上有 无特点，运用了什么手法，然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借 景抒情，其效果就是抒情含蓄、意味深长；如句子是虚实结合，其效果就是能拓 宽诗境，表达更为深广等。 3．位置角度。“效果”就是作用，句子的作用有时还与其在诗歌中的位置有关。 句子在诗歌中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。如首句有点题、开篇、 奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句)，有 转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，或以景结情。当然， 不是所有效果分析都要这样，但关注句子在诗歌中的位置进而关注其表达效果， 是一个重要的思考角度。 边练边悟 3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 钟山晚步 王安石 小雨轻风落楝花，细红如雪点平沙。 槿篱竹屋江村路，时见宜城卖酒家。 简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。 答： 答案 “细红”代指楝花的色彩，“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态， “点平沙”生动描写出楝花坠落平地的美态。 解析 该句为写景句，其效果分析主要在写出了什么样的景象上。 赏析 本诗表达的是一种闲适之情。“时见”一词显得悠闲，“晚步”赏景见情 趣。微雨轻风吹落了铺满树上的楝花，红紫色的小花瓣雪花般点缀着沙地。楝树
旁的槿篱竹屋面对通往江村的路,走在路上不时可见到宜城的卖酒人家。空间逐 步扩展:棟花落瓣,槿篱竹屋,屋前路,路尽头的卖酒人家。 4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 贺新郎·兵后寓吴 蒋捷 深阁帘垂绣。记家人、软语灯边,笑涡红透。万叠城头哀怨角,吹落霜花满袖。 影厮伴、东奔西走。望断乡关知何处,羨寒鸦、到着黄昏后。一点点,归杨柳。 相看只有山如旧。叹浮云、本是无心,也成苍狗。明日枯荷包冷饭,又过前头小 阜。趁未发、且尝村酒。醉探枵囊°毛锥在,问邻翁、要写《牛经》否。翁不应, 但摇手。 注①南宋末年,元军大举进攻南宋,蒋捷被迫携家人逃难。②枵(xiao)囊:空 口袋。③毛锥:毛笔。 简要分析“醉探枵囊毛锥在,问邻翁、要写《牛经》否。翁不应、但摇手”一句 的表达效果。 答 答案作者想帮老翁写点东西来偿付酒资,但老翁摇手拒绝了。这一细节描写 既突出了作者穷困潦倒的狼狈窘境,又从侧面表现出农民无心耕耘的社会现状, 从而深化了主旨。 解析首先确定所给句子使用了细节描写手法。其次要分析这个细节:作者喝醉 了酒,为什么问邻翁要不要《牛经》?邻翁为什么摇手?最后思考这个细节表现 了作者什么样的状况和感情,表现了邻翁什么样的心态 赏析“深阁帘垂绣。记家人、软语灯边,笑涡红透。”作者首先营造了记忆中 温馨的氛围。但和眼前的自然之物相对照,在漂泊中自己多么希望回到故乡和家 人团聚。可是“望断乡关知何处”!“羡寒鸦、到着黄昏后。一点点,归杨柳 黄昏之后的“寒鸦”尚可归巢杨柳,令人羡慕不已。“万叠城头哀怨角”,城头 上反复吹奏的号角声充满哀怨,这“哀怨”是一种主观感情的外射,和着国破家 亡的伤恸。 “相看只有山如旧”流露出江山易主的悲痛心情。“叹浮云”比喻世事的变幻无 常。漂泊孤凄之感是和亡国之痛融合在一起的,使之更加深沉,也更加悲苦。这 是一个秋风肃杀、百花凋残的季节,这是一个景物苍茫的黄昏时刻。“明日枯荷 包冷饭,又过前头小阜。”明天将带上枯干的荷叶包着的冷饭,越过前面那座小 山,设法去谋生,以便糊口。“趁未发、且尝村酒。”从困境中显现出达观的态 度。姑且苦中作乐,把烦忧抛在一边吧!村酒饮罢,囊中仍很羞涩。“醉探枵囊 毛锥在,问邻翁、要写《牛经》否。翁不应,但摇手。”微醉中探手“枵囊”, 幸喜那唯一的谋生工具一一毛笔还在。他询问邻近的老翁:“需要抄写《牛经》 么?”老翁只是摇手。作者“东奔西走”的目的和结果,在这几句话中显露无遗 学案7求同探异,比较鉴赏 学案略语“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的 切的。”(乌申斯基语)诗歌的“异彩”,只有从比较中见出。我们在准确鉴赏 诗歌的基础上,可以把两篇或两篇以上彼此有某种联系的作品放在一起,对其内 容、题材、情感、表达技巧和语言风格等方面进行比较,或求同,或探异,或求 同探异,从而真正地品鉴诗歌。应该说,比较鉴赏是对诗歌鉴赏达到一定程度后 的必然产物。在2014年,全国有近一半的省市高考诗歌题考查了比较鉴赏
旁的槿篱竹屋面对通往江村的路，走在路上不时可见到宜城的卖酒人家。空间逐 步扩展：楝花落瓣，槿篱竹屋，屋前路，路尽头的卖酒人家。 4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 贺新郞·兵后寓吴① 蒋 捷 深阁帘垂绣。记家人、软语灯边，笑涡红透。万叠城头哀怨角，吹落霜花满袖。 影厮伴、东奔西走。望断乡关知何处，羨寒鸦、到着黄昏后。一点点，归杨柳。 相看只有山如旧。叹浮云、本是无心，也成苍狗。明日枯荷包冷饭，又过前头小 阜。趁未发、且尝村酒。醉探枵囊②毛锥③在，问邻翁、要写《牛经》否。翁不应， 但揺手。 注 ①南宋末年，元军大举进攻南宋，蒋捷被迫携家人逃难。②枵(xiāo)囊：空 口袋。③毛锥：毛笔。 简要分析“醉探枵囊毛锥在，问邻翁、要写《牛经》否。翁不应、但揺手”一句 的表达效果。 答： 答案 作者想帮老翁写点东西来偿付酒资，但老翁揺手拒绝了。这一细节描写， 既突出了作者穷困潦倒的狼狈窘境，又从侧面表现出农民无心耕耘的社会现状， 从而深化了主旨。 解析 首先确定所给句子使用了细节描写手法。其次要分析这个细节：作者喝醉 了酒，为什么问邻翁要不要《牛经》？邻翁为什么揺手？最后思考这个细节表现 了作者什么样的状况和感情，表现了邻翁什么样的心态。 赏析 “深阁帘垂绣。记家人、软语灯边，笑涡红透。”作者首先营造了记忆中 温馨的氛围。但和眼前的自然之物相对照，在漂泊中自己多么希望回到故乡和家 人团聚。可是“望断乡关知何处”！“羡寒鸦、到着黄昏后。一点点，归杨柳。” 黄昏之后的“寒鸦”尚可归巢杨柳，令人羡慕不已。“万叠城头哀怨角”，城头 上反复吹奏的号角声充满哀怨，这“哀怨”是一种主观感情的外射，和着国破家 亡的伤恸。 “相看只有山如旧”流露出江山易主的悲痛心情。“叹浮云”比喻世事的变幻无 常。漂泊孤凄之感是和亡国之痛融合在一起的，使之更加深沉，也更加悲苦。这 是一个秋风肃杀、百花凋残的季节，这是一个景物苍茫的黄昏时刻。“明日枯荷 包冷饭，又过前头小阜。”明天将带上枯干的荷叶包着的冷饭，越过前面那座小 山，设法去谋生，以便糊口。“趁未发、且尝村酒。”从困境中显现出达观的态 度。姑且苦中作乐，把烦忧抛在一边吧！村酒饮罢，囊中仍很羞涩。“醉探枵囊 毛锥在，问邻翁、要写《牛经》否。翁不应，但摇手。”微醉中探手“枵囊”， 幸喜那唯一的谋生工具——毛笔还在。他询问邻近的老翁：“需要抄写《牛经》 么？”老翁只是摇手。作者“东奔西走”的目的和结果，在这几句话中显露无遗。 学案 7 求同探异，比较鉴赏 学案略语 “比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的 一切的。”(乌申斯基语)诗歌的“异彩”，只有从比较中见出。我们在准确鉴赏 诗歌的基础上，可以把两篇或两篇以上彼此有某种联系的作品放在一起，对其内 容、题材、情感、表达技巧和语言风格等方面进行比较，或求同，或探异，或求 同探异，从而真正地品鉴诗歌。应该说，比较鉴赏是对诗歌鉴赏达到一定程度后 的必然产物。在 2014 年，全国有近一半的省市高考诗歌题考查了比较鉴赏，这