2015四川省达州市普通高中2015届第二次诊断测试 语文试题及参考答案
2015 四川省达州市普通高中 2015 届第二次诊断测试 语文试题及参考答案
达州市普通高中2015届第二次诊断性测试 语文试题 (考试时间150分钟满分150分) 注愙事项;本试题分为第I卷(单选题)和第Ⅱ卷(非单项选择题)两部分 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答单项选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动, 用櫲皮擦檫干净后再选涂其它答案标号 3.答多选題和非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规 的位置上, 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效 5.考试结束后,只将答题卡交回 第I卷(单项选择题27分) 、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是 A.博弈(yi)下乘( sheng)讪(shdn笑锱(zi)铢必较 B.作揖(y)菲(ei)薄颓圮(pi)少不更(geng)事 C.执拗(ni0)屏bing)息游说(shui)沸fei)反盈天 D.畏蒽(x)弄(nong)堂花蕊(ru)不落言答(qudn) 2.下列词语中,没有错别字的一项是 A.落寞机缘急不暇择大迭眼镜 B.坍缩斑驳不经之谈终南捷径 C.寥廓纨绔绿草如荫激浊扬清 D.笑靥湮没冠冕堂皇陨身不恤 3.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是 A.古时,家道显赫者外出求学,往往有书童相陪,帮着搬运行李,照顾饮食起居。 天某些干部把其他工作人员当仆人,俨然一副“老爷”架势,不正与此一脉相承吗 B.如今不少人提起“中国大妈”难免带有一丝戏谑,这当中除了“中国大妈”盲目 风之外,还有一个诉病就是广场舞 C.五色令人目盲,五音令人耳聋。如何在光怪陆离的缤纷世界中戒除浮躁,养志安神
不仅是个人,也是整个社会亟须思考的问题 D许多父母认为,少年应当尊师敬长,友爱手足,温良恭俭让。父母们怀着这样的美 好愿望,乍然面对现实中的少年时难免噤若寒蝉,困惑不已。 4.下列各句中,没有语病的一项是 A圈子文化的唯利益取向使得圈子的本质是利益小集团,而圈子本身具有的排他性 使得利益的获取违背了最起码的公平正义,容易成为打破规则与秩序的重灾区 B.从根本上说,国家为我省搭建了天府新区这个平台,最终目的是为了惠及老百姓。 这个平台将促进资阳、眉山和成都三地更好更快地发展。 C经济新常态下,政府对企业的监管将主要发挥市场自身作用,通过不断完善信用体 系,构建企业信用信息公示平台等措施,赋予企业公平竞争、诚信经营的市场氛围 D.有着“中国小龙虾加工出口第一市”之称的湖北潜江,位于我国江汉平原腹地,这 里河网如织,湖泊众多,是天然优质水产养殖区。 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5-7题 我国传统书院文化主要包括书院精神和书院制度。书院精神体现强烈的人文价值关怀 创办和主持书院的儒家士大夫将中国文化之“道”作为追求目标,强调以道修身,完善自 我人格;以道治世,规范社会秩序。历代书院创办者和主持者,往往将此种“士志于道” 的人文追求作为书院精神,书院也体现追求知识的学术精神,优秀传统文化的一个重要特 点是,强调“道”的信仰必须建立在知识追求基础上,书院的学术创新精神以宽松办学环 境为基础,以学术大师云集讲学为推动力,师生相互答疑问难,相互澈荡交流,获得新的 观点和思想。这为我们今天的学术研究与创新提供了有益启示 书院制度彰显明确的人文教育追求,书院作为一种成熟的教育组织制度,是我国传统 教育高度发展的产物。这种文化教育组织的特色,主要体现在继承和发扬古代私学教育制 度的优长上,书院作为一种官学系统外的教育组织,自聘山长或教职人员,主持书院者多 为名师大儒,能倡导和坚持合乎传统人文教育理念的教学方法与教育制度,学术大师可自 主到各书院讲学,更强化了自主办学的制度特点。书院生徒也能较为自由地流动,择师而 ,使独立的学术追求更为便利与頻繁,正是这种相对独立性,使书院在我国古代社会获 得一定的教育自治权。书院还体现了制度创新的特点,如为了实现“讲学明道”的办学理 念,书院可邀请不同学术流派的学者讲学,会讲与讲会就是最典型的“讲学明道”制度; 为了体现人文价值关怀的书院精神,书院逐步形成了师生之间、生徒之间问难论辩的教学 制度。 传统书院文化对中华文明的延续和发展,尤其是对传统人文教育理想的追求作出了重 大貢献。但令人遗憾的是,近代以来书院文化曾一度中断,可以说,我国近代高等教育体 制与传统书院文化并未真正建立起关联性,书院积淀的文化精华并未成为今天大学文化的 有机组成部分,当今时代,弘扬书院的人文教育传统,不仅能增强我国高等教育的民族特 色,建立起具有中国特色、中国风格、中国气派的高等教育体系,而且能促进我国高等教 高下讲文试卷第2页(共 C sIna,corn:cr/ ingaiokeiobol
