第一节 教育技术的概念和范畴 六、教育技术的应用领域 教育技术总的目 远距离教学在扩大教育规模、更新教育观念 教学内容不同，采用 改变教学形式方面发挥了重要作用。远程教学 个主要的相对独立的 系统作为教育技术的重要组成部分，从20世纪 1、 课堂教学领域8( 教育技术总的目的是为了促进学生 的学 的行 2、远程教学领域 企、事业培训已经成为教育技 最有 术应用的一个重要领域，它按照企、 3、自学学领域 事业的需求来运作和控制，目的是 提升员工的工作业绩。 4、在职人员培训领域
六、教育技术的应用领域 教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象和 教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了四 个主要的相对独立的实践领域。 2、远程教学领域 3、自学学习领域 4、在职人员培训领域 学校教育以课堂教学作为主要的教学形 式，随着媒体技术的迅速发展并应用于传统 的学校，逐渐形成课堂教育技术系统。 远距离教学在扩大教育规模、更新教育观念、 改变教学形式方面发挥了重要作用。远程教学 系统作为教育技术的重要组成部分，从20世纪 80年代以来得到了迅速的发展。 远程教育的决定性特征是教的行为和学的行 为在时空上分离。 教育技术总的目的是为了促进学生 的学习。学生自主地、主动地学习是 最有成效的学习方式。 企、事业培训已经成为教育技 术应用的一个重要领域，它按照企、 事业的需求来运作和控制，目的是 提升员工的工作业绩。 1、课堂教学领域 第一节 教育技术的概念和范畴
第二节 现代信息技术 一、信息技术的定义 信息技术是指一切能够扩展人类信息器官功能的技术，主要指与信息的 产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术（南国农， 2001)。应用于教育领域的信息技术通常有视听技术、数字音像技术、卫星 电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络技术和虚拟技术等。 二、现代信息技术的特性 现代信息技术的特性是以计算机、通信技术为核心的技术，与文字、电 报、电话、广播等较传统的信息手段相比，具有独特的技术特性。其特性主 要表现为： 今天，英特尔公司所生产的微处理器已经能容纳1000万个晶 1、数字依 湿出上年三人米均出立山台北六1△亿△旦k竺hL 所谓带宽，指在特定信道上每秒钟传输的比特数，也叫比 2、网络华 特率。光纤通信技术，是解决带宽问题的有效手段。据计算， 3、大容童 人类有史以来积累起来的知识，在一条单模光纤里，用3一5分 4、高带完 钟即可传毕。光纤及其高带宽技术特性是信息世界的快车道
第二节 现代信息技术 一、信息技术的定义 信息技术是指一切能够扩展人类信息器官功能的技术，主要指与信息的 产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术（南国农， 2001）。应用于教育领域的信息技术通常有视听技术、数字音像技术、卫星 电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络技术和虚拟技术等。 二、现代信息技术的特性 现代信息技术的特性是以计算机、通信技术为核心的技术，与文字、电 报、电话、广播等较传统的信息手段相比，具有独特的技术特性。其特性主 要表现为： 1、数字化 2、网络化 3、大容量 4、高带宽 这些被称为“比特”(bit)的“1”或“0”不仅可以表示开或 关、上或下、黑或白、出或入，而且可以表示几乎所有的人类 信息；极大地扩展了二进制的语汇，使它包含了大量数字以外 的东西。越来越多的信息，如声音和影像，都被数字化了，被 简化为同样的1或0"。因此，数字化已经成为现代信息技术的首 要的技术特性，被人比做"信息DNA"。 由多台计算机互联而组成一个信息交互系统，这种网 络化信息系统的突出优点是能够超越时间/空间限制进行信 息交流和共享。 今天，英特尔公司所生产的微处理器已经能容纳1000万个晶 体管；据说十年以后，人类将生产出能容纳10亿个晶体管的芯片。 这种几何式的增长速度被信息技术专家称之为"莫尔定律"，它预 言：微处理器所包含的晶体管数每18个月翻一番。现代信息技术 的这种大容量技术特性，使计算机产生了巨大的存储能力和极快 的处理功能。而当其在网络中运作时，使得计算机成为一种革命 性的工具。 所谓带宽，指在特定信道上每秒钟传输的比特数，也叫比 特率。光纤通信技术，是解决带宽问题的有效手段。 据计算， 人类有史以来积累起来的知识，在一条单模光纤里，用3—5分 钟即可传毕。光纤及其高带宽技术特性是信息世界的快车道