全程设计 第二框 世界是永恒发展的
第二框 世界是永恒发展的
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导 素养。目标定位 目标素养 1.明确并非任何运动变化都是发展的，发展的实质是事物的前 进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 2.坚持发展的观点，树立对社会发展的信心，认同并自觉坚持 新发展理念 3.理解量变和质变是事物发展的两种不同形态，把握量变与质 变的辩证关系
导航 目 标 素 养 1.明确并非任何运动变化都是发展的,发展的实质是事物的前 进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 2.坚持发展的观点,树立对社会发展的信心,认同并自觉坚持 新发展理念 3.理解量变和质变是事物发展的两种不同形态,把握量变与质 变的辩证关系 素养•目标定位
导期 4.正确对待社会主义发展过程中出现的困难、挫折，增强走社 会主义道路的坚定信念；正确看待人生道路中出现的挫折，将 远大理想与脚踏实地结合起来，增强社会责任感，从现在做起， 从小事做起
导航 4.正确对待社会主义发展过程中出现的困难、挫折,增强走社 会主义道路的坚定信念;正确看待人生道路中出现的挫折,将 远大理想与脚踏实地结合起来,增强社会责任感,从现在做起, 从小事做起
知识概览 导航 发展的普遍性 唯物辩证法的发展观 发展的实质 世界是永恒发展的 新事物不可战胜 量变和质变的辩证关系 用发展的观点看问题 前进性和曲折性的统一
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