全程设计 第一框 追求智慧的学问
第一框 追求智慧的学问
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
素养。目标定位 目标素养 1.从“哲学产生于人类的生活和实践”和“哲学是人们在生活和实 践中对世界进行追问和思考的结果”两个角度来理解哲学与人 们生活实践的关系 2.在世界观与哲学的比较中，把握哲学是系统化理论化的世界观 3.在透析世界观与方法论的关系中，把握哲学是世界观与方法论 的统一 4.在辨析哲学与具体科学的关系中，理解哲学是对自然、社会和 思维知识的概括和总结，把握哲学思维的特点，喜欢和热爱哲学
导航 目 标 素 养 1.从“哲学产生于人类的生活和实践”和“哲学是人们在生活和实 践中对世界进行追问和思考的结果”两个角度来理解哲学与人 们生活实践的关系 2.在世界观与哲学的比较中,把握哲学是系统化理论化的世界观 3.在透析世界观与方法论的关系中,把握哲学是世界观与方法论 的统一 4.在辨析哲学与具体科学的关系中,理解哲学是对自然、社会和 思维知识的概括和总结,把握哲学思维的特点,喜欢和热爱哲学 素养•目标定位
知识概览 导航 哲学的本义 产生于人类的实践活动 哲学的起源 起源于人们的追问和思考 追求智慧的学问 哲学与时代 哲学是系统化理论化 哲学与世界观 的世界观 哲学与方法论 哲学是对自然、社会 具体知识的分类 和思维知识的概括和 总结 哲学与具体知识 的区别与联系
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导 课前基础认知 哲学的起源 1.哲学的本义 (1)哲学是一门热爱 、追求 的学问，它致力 于从总体上把握人与 的关系。在古希腊语中，哲学 的本义是 或追求智慧。 (2)在汉语中，“哲”就是 ,哲学就是智慧之学或追求智 慧之学。 3)正如马克思所说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的
导航 课前•基础认知 一、哲学的起源 1.哲学的本义 (1)哲学是一门热爱 智慧 、追求 智慧 的学问,它致力 于从总体上把握人与 世界 的关系。在古希腊语中,哲学 的本义是 爱智慧 或追求智慧。 (2)在汉语中,“哲”就是 智慧 ,哲学就是智慧之学或追求智 慧之学。 (3)正如马克思所说,哲学是“现世的智慧”,是“文化的 活的 灵魂 ”