第二章基因 掌握基因概念及结构特点；中心法则；基因转 录调控相关序列；多顺反子，单顺反子；真核 基因与原核基因的结构特点。 熟悉基因突变的意义 ·了解基因命名法
第二章 基因 掌握基因概念及结构特点；中心法则；基因转 录调控相关序列；多顺反子，单顺反子；真核 基因与原核基因的结构特点。 熟悉基因突变的意义 了解基因命名法
基因概念的演化 1865年，孟德尔通过豌豆杂交实验结果，认为遗传性状是由成 对的遗传因子决定的。（分离律、自由组合定律） 1903年Sutton和Boveri两人注意到遗传因子的行为与生殖细胞 形成及受精过程中染色体的行为平行，从而提出遗传因子就 在染色体上。 1909年Johansen首先将“遗传因子”改称“基因”。 并提出 “基因型”和“表现型”的概念。但并不涉及特殊遗传理论 基因最初的含义中不包含特殊的物质基础，纯粹作为一个抽 象的名词使用
一、基因概念的演化 1865年，孟德尔通过豌豆杂交实验结果，认为遗传性状是由成 对的遗传因子决定的。(分离律、自由组合定律) 1903年Sutton和Boveri两人注意到遗传因子的行为与生殖细胞 形成及受精过程中染色体的行为平行，从而提出遗传因子就 在染色体上。 1909年Johansen首先将“遗传因子”改称“基因” 。并提出 “基因型”和“表现型”的概念。但并不涉及特殊遗传理论。 基因最初的含义中不包含特殊的物质基础，纯粹作为一个抽 象的名词使用
摩根随过对采蚝的听九，及现丁宁有些基因的 传代在不同性别的果蝇中有着不同方式，表现出与 “性染色体”的传递方式一致；同时还发现了基因的 连锁、交换和不分离现象，进一步创立了基因学说。 摩根的观察证实了性染色体在性别中的作用，同时也 证明了前面科学家提出的基因位于染色体的假说。但 当时，人们对基因的化学本质并不清楚。当时普遍认 为基因是由蛋白质组成。 30年后Beadle和Tatam在研究用X射线诱导真菌突变过 程中，提出了“一个基因一种酶”的假说。后来修改 为“一个基因一条多肽链”的概念
1911年，摩根通过对果蝇的研究，发现了有些基因的 传代在不同性别的果蝇中有着不同方式，表现出与 “性染色体”的传递方式一致；同时还发现了基因的 连锁、交换和不分离现象，进一步创立了基因学说。 摩根的观察证实了性染色体在性别中的作用，同时也 证明了前面科学家提出的基因位于染色体的假说。但 当时，人们对基因的化学本质并不清楚。当时普遍认 为基因是由蛋白质组成。 30年后Beadle和Tatam在研究用X射线诱导真菌突变过 程中，提出了“一个基因一种酶”的假说。后来修改 为“一个基因一条多肽链”的概念
I944年，Avery:通师炎球菌转化买验证明DNA是遗传 物质，从而勾勒出基因概念的轮廓 即染色体上的 段长度的DNA,它可以编码一条多肽链的信息。 目前对基因理解需要扩展：首先，不是所有的基因 都编码酶（一些基因编码具有不同功能的肽链，有些 基因编码功能性RNA分子)，其次，在病毒中，基因可 能是RNA而不是DNA。第三，基因中的信息可被选择性 使用产生一种以上产物。孟德尔遗传中关于单个基因 控制单个生物性状的概念也有所扩展，现在已认识到 一个基因可能同时影响多个性状（多效性），而多个 基因也可以相互合作控制同一性状
1944年，Avery通过肺炎球菌转化实验证明DNA是遗传 物质，从而勾勒出基因概念的轮廓——即染色体上的 一段长度的DNA，它可以编码一条多肽链的信息。 目前对基因理解需要扩展：首先，不是所有的基因 都编码酶（一些基因编码具有不同功能的肽链，有些 基因编码功能性RNA分子），其次，在病毒中，基因可 能是RNA而不是DNA。第三，基因中的信息可被选择性 使用产生一种以上产物。孟德尔遗传中关于单个基因 控制单个生物性状的概念也有所扩展，现在已认识到 一个基因可能同时影响多个性状（多效性），而多个 基因也可以相互合作控制同一性状
二、基因的分子生物学定义 基因是负责编码RNA或一条多肽链所必需 的全部核酸序列（通常指DNA序列）。包 括编码序列、两侧的侧翼序列及插入序列
二、基因的分子生物学定义 基因是负责编码RNA或一条多肽链所必需 的全部核酸序列（通常指DNA序列）。包 括编码序列、两侧的侧翼序列及插入序列