(3)掌握有关词汇的理论知识：词义的构成（理性义和色彩义的体现）、同义词的辨析、 义素的分析、语义场、现代汉语词汇的组成。 (4)学会区分：词根和词缀，单纯词同合成词，多义词和同音词：学会运用词汇规范化的 理论知识正确用词，学会运用同义词辨析、义素分析等知识做到用词准确、形象和生动。 五、考试方式及时间 考试方式和方法：一般采用闭卷方式。闭卷考试一殷为120分钟。 六、考试题型结构及分值分布 考试题型包括填空、选择、判断、分析、简答、论述等：题量控制在40-70 小题之间：采用闭卷考试方式，满分为100分 判断题：10~15% 单项选择题：30%一40% 多项选择题：10% 分析题：10一20% 简答题：10一20% 论述题：20% 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时成绩(30%，其中到课率10%+课堂表现10%+课后作业10%)+理论 闭卷考试成绩(70%)的总和确定 八、教材及主要参考书 1、使用教材 黄伯荣，廖序东现代汉语（增订三版），北京：高等教育出版社，2002 2、参考书目 北大现代汉语教研室.现代汉语商务印书馆，2004. 胡裕树现代汉语上海教有出版社，1995. 邵做敏现代汉语通论上海教育出版社，2001 邢福义现代汉语高等教有出版社，1991 张斌新编现代汉语复旦大学出版社，2004 执笔人：邱凌 系室审核人：钟新果 7
7 （3）掌握有关词汇的理论知识：词义的构成（理性义和色彩义的体现）、同义词的辨析、 义素的分析、语义场、现代汉语词汇的组成。 （4）学会区分：词根和词缀，单纯词同合成词，多义词和同音词；学会运用词汇规范化的 理论知识正确用词，学会运用同义词辨析、义素分析等知识做到用词准确、形象和生动。 五、考试方式及时间 考试方式和方法：一般采用闭卷方式。闭卷考试一般为 120 分钟。 六、考试题型结构及分值分布 考试题型包括填空、选择、判断、分析、简答、论述等；题量控制在 40-70 小题之间；采用闭卷考试方式，满分为 100 分 判断题：10～15% 单项选择题：30%～40% 多项选择题：10% 分析题：10～20% 简答题：10～20% 论述题：20% 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时成绩（30%，其中到课率 10%+课堂表现 10%+课后作业 10%）+理论 闭卷考试成绩（70%）的总和确定 八、教材及主要参考书 1、使用教材 黄伯荣，廖序东.现代汉语（增订三版），北京：高等教育出版社，2002. 2、参考书目 北大现代汉语教研室.现代汉语 商务印书馆，2004. 胡裕树.现代汉语 上海教育出版社，1995. 邵敬敏.现代汉语通论 上海教育出版社，2001. 邢福义.现代汉语 高等教育出版社，1991. 张斌.新编现代汉语 复旦大学出版社，2004. 执笔人：邱凌 系室审核人：钟新果
《现代汉语A2》课程教学大纲 Modern Chinese 课程编号：131702062 学时：40 学分：2.5 适用对象：汉语言文学专业一年级学生 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以支撑能力要求第1条的达 成。 现代汉语课是高等学校汉语言文学专业的一门学科基础课、必修课。 本课程的教学任务是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论 联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，加强基本技能的训练、培养和 提高学生理解、分析、运用现汉代语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和 现代汉语的研究工作打好基础。 二、教学目的与要求 1.本课程以先进的语言理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授现代汉民族语言 共同语的基础理论和基本知识，训练基本技能。 2培养和提高学生理解、分析现代汉语的能力 3.增强和提高其运用现代汉语的能力， 4.为他们将来从事中学语文教学工作或其他语言文字工作打好基础， 三、教学内容 第五章：语法 1基本内容 第一节概说 第二节词类 第二节词类（下） 第三节短语 第四节单句分析 第五节句类和句型
8 《现代汉语 A2》课程教学大纲 Modern Chinese 课程编号：131702062 学时：40 学分：2.5 适用对象：汉语言文学专业一年级学生 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵,该课程可以支撑能力要求第 1 条的达 成。 现代汉语课是高等学校汉语言文学专业的一门学科基础课、必修课。。 本课程的教学任务是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论 联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，加强基本技能的训练、培养和 提高学生理解、分析、运用现汉代语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和 现代汉语的研究工作打好基础。 二、教学目的与要求 1．本课程以先进的语言理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授现代汉民族语言 共同语的基础理论和基本知识，训练基本技能。 2.培养和提高学生理解、分析现代汉语的能力， 3.增强和提高其运用现代汉语的能力， 4.为他们将来从事中学语文教学工作或其他语言文字工作打好基础。 三、教学内容 第五章： 语法 1.基本内容 第一节 概 说 第二节 词 类 第二节 词类（下） 第三节 短 语 第四节 单句分析 第五节 句类和句型
第六节复句 第七节常见的句法失误 2.教学基本要求： 通过对第五章语法内容的学习，使学生对现代汉语语法知识有较为全面的了解，培养学生对 语言现象敏锐的观察力，提高分析语言和运用语言的能力。3.敏学重点难点： 词类辨析、短语的结构类型、句子成分分析、各类句型的特点、复句分析、病句修改 4.教学建议：32课时 第六章：修辞 1、基本内容 第一节修辞概说 第二节词语的锤炼 第三节句式的选择 第四节辞格运用（一） 第五节辞格运用（二） 第六节辞格运用（三） 第七节辞格运用（四） 第八节辞格运用（五） 第九节辞格的综合运用 第十节修辞中常见的问题 教学基本要求： 对现代汉语修辞有一个全面的了解。掌握词语锤炼、句式选择的方法和要求。熟练分析和运用 各种常用修辞格。 3、教学重点难点： 词语的选择句式的选择各种修辞格及其辨析 教学建议：8课时 四、教学环节与学时分配 其 中 课外辅 教学内容 总学 导/ 备注 号 时 讲课 实验 上机其他 课外实
9 第六节 复 句 第七节常见的句法失误 2.教学基本要求： 通过对第五章语法内容的学习，使学生对现代汉语语法知识有较为全面的了解，培养学生对 语言现象敏锐的观察力，提高分析语言和运用语言的能力。3.教学重点难点： 词类辨析、短语的结构类型、句子成分分析、各类句型的特点、复句分析、病句修改 4.教学建议：32 课时 第六章：修辞 1、基本内容 第一节 修辞概说 第二节 词语的锤炼 第三节 句式的选择 第四节 辞格运用（一） 第五节 辞格运用（二） 第六节 辞格运用（三） 第七节 辞格运用（四） 第八节 辞格运用（五） 第九节 辞格的综合运用 第十节 修辞中常见的问题 2、 教学基本要求： 对现代汉语修辞有一个全面的了解。掌握词语锤炼、句式选择的方法和要求。熟练分析和运用 各种常用修辞格。 3、教学重点难点： 词语的选择句式的选择各种修辞格及其辨析 4、 教学建议：8 课时 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅 导/ 课外实 备 注 讲课 实验 上机 其他
践 第五章：语法 32 2第六章：修辞 8 五、散学中应注意的问题：无 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 见《现代汉语A2》课程考试大纲 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 黄伯荣，廖序东.《现代汉语》高等教有出版社.2002年7月 邢福义《现代汉语》高等教有出版社 2、主要参考书： 1、黄伯荣，廖序东.《现代汉语教学说明与自学参考》高等教有出版社.2002年7月 2、邢公晚/马庆株.《现代汉语教程》南开大学出版社.1994年1月 3、马庆株，《语法入门》商务印书馆出版2000年5月. 4、邵做敏.《现代汉语通论参考文献精选》上海教有出版社.2002年8月重重 九、教改说明及其他：无 执笔人：邱凌系室审核人：钟新果 10
10 践 1 第五章： 语法 32 2 第六章：修辞 8 五、教学中应注意的问题：无 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 见《现代汉语 A2》课程考试大纲 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 黄伯荣，廖序东.《现代汉语》高等教育出版社.2002 年 7 月 邢福义《现代汉语》高等教育出版社 2、主要参考书： 1、黄伯荣，廖序东.《现代汉语教学说明与自学参考》高等教育出版社.2002 年 7 月 2、邢公畹/马庆株. 《现代汉语教程》南开大学出版社.1994 年 1 月 3、马庆株,《语法入门》商务印书馆出版.2000 年 5 月. 4、邵敬敏.《现代汉语通论参考文献精选》上海教育出版社.２００２年 8 月 九、教改说明及其他：无 执笔人：邱凌 系室审核人：钟新果
《现代汉语A2》课程考试大纲 课程编号：131702062 总学时数：40学时 学分：2.5学分 一、考试对象： 修完本课程所规定的各专业学生。 二、考试目的 本课程考试目的是目的是使学生自觉地熟悉现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等 语言现象：具备观察、分析现代汉语的能力：并能够正确地使用现代汉语。 三、考试要求 考试要求学生能熟练掌握普通话的语法概说，词类，短语，句法成分，句子 的分类，常见的句法失误，复句，句群，标点符号。修辞概说，词语的锤炼，句式的选择，各 种修辞格及其综合运用，修辞中常出现的问题，语体。等问题。 四、考试内容与要求 现代汉语课程的考试内容包括语法和修辞两个个部分，具体的考试内容和考核目标如下： 第五章语法(70-80分值) 1、考核内容 语法概说，词类，短语，句法成分，句子的分类，常见的句法失误，复句，句群，标点符 号。 2、考核要求 (1)了解语法和语法体系的含义，了解标点符号的使用。 (2)领会划分词类的目的和依据，领会词的兼类和活用。 (3)掌握语法的相关理论知识：词类及其划分、短语及其分析、句子及句法分析、复句及 其分析，掌握句类、句型、复句、句群，以及常见的句法错误。 (4)学会区分：副词与名词、副词与形容词，名词、动词和形容词：学会运 用语法理论分析语法单位，分析语法系统、语法学体系的分歧，学会鉴别和改正有语法错误的 句子。 第六章修辞(20-30分值) 1、考核内容 11
11 《现代汉语 A2》课程考试大纲 课程编号：131702062 总学时数：40 学时 学分：2.5 学分 一、考试对象： 修完本课程所规定的各专业学生。 二、考试目的 本课程考试目的是目的是使学生自觉地熟悉现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等 语言现象；具备观察、分析现代汉语的能力；并能够正确地使用现代汉语。 三、考试要求 考试要求学生能熟练掌握普通话的语法概说，词类，短语，句法成分，句子 的分类，常见的句法失误，复句，句群，标点符号。修辞概说，词语的锤炼，句式的选择，各 种修辞格及其综合运用，修辞中常出现的问题，语体。等问题。 四、考试内容与要求 现代汉语课程的考试内容包括语法和修辞两个个部分，具体的考试内容和考核目标如下： 第五章 语 法(70-80 分值) 1、考核内容 语法概说，词类，短语，句法成分，句子的分类，常见的句法失误，复句，句群，标点符 号。 2、考核要求 （1）了解语法和语法体系的含义，了解标点符号的使用。 （2）领会划分词类的目的和依据，领会词的兼类和活用。 （3）掌握语法的相关理论知识：词类及其划分、短语及其分析、句子及句法分析、复句及 其分析，掌握句类、句型、复句、句群，以及常见的句法错误。 （4）学会区分：副词与名词、副词与形容词，名词、动词和形容词；学会运 用语法理论分析语法单位，分析语法系统、语法学体系的分歧，学会鉴别和改正有语法错误的 句子。 第六章 修 辞（20—30 分值） 1、考核内容