判断与辨别相关关系与因果关系的能力；培养科学思辨的能能力培养力。科学研究的逻辑性与科学思维价值引领的严谨性。相关知识、贝叶因果推断所需相关知识；概率公讲授、讨知识传授第三章斯定理与统计调6式与贝叶斯定理；统计调整。论、分享整培养科学研究的逻辑推理能力；能力培养培养贝叶斯定理与统计调整的应用能力。严谨的科学素养与独立思考精价值引领神。图论；三种基本结构的条件独立性；D-分离；do演算规则；后超越统计调整：讲授、讨知识传授第四章V门标准、后门调整公式及其应征服干预之峰论、分享用：前门调整公式及其应用等。后门调整与前门调整的应用能能力培养力。价值引领独立思考精神与社会学想象力。因果关系的反事实定义：反事实知识传授算法：因果推断第一定律：反事反事实推理：探讲授、讨第五章实算法应用案例等。索假如的世界论、分享对因果关系反事实定义、因果推能力培养断第一定律的理解与运用能力：社会学的想象力。因果作用机制分析的重要性；因价值引领果分析的复杂性。中介谬误：CDE、NDE与NIE的定中介：因果作用讲授、讨知识传授义与算法；线性模型中的中介分第六章机制分析论、分享析；中介公式及其应用等。严谨的科学推理能力与因果中能力培养介机制的理解应用能力。机器学习与社会第七章讲授价值引用科学探索精神与终身学习精神。3科学研究方法11
11 能力培养 判断与辨别相关关系与因果关 系的能力；培养科学思辨的能 力。 第三章 相关知识、贝叶 斯定理与统计调 整 价值引领 科学研究的逻辑性与科学思维 的严谨性。 6 讲授、讨 论、分享 知识传授 因果推断所需相关知识；概率公 式与贝叶斯定理；统计调整。 能力培养 培养科学研究的逻辑推理能力； 培养贝叶斯定理与统计调整的 应用能力。 第四章 超越统计调整： 征服干预之峰 价值引领 严谨的科学素养与独立思考精 神。 9 讲授、讨 论、分享 知识传授 图论；三种基本结构的条件独立 性； D-分离； do 演算规则；后 门标准、后门调整公式及其应 用；前门调整公式及其应用等。 能力培养 后门调整与前门调整的应用能 力。 第五章 反事实推理：探 索假如的世界 价值引领 独立思考精神与社会学想象力。 6 讲授、讨 论、分享 知识传授 因果关系的反事实定义；反事实 算法：因果推断第一定律；反事 实算法应用案例等。 能力培养 对因果关系反事实定义、因果推 断第一定律的理解与运用能力； 社会学的想象力。 第六章 中介：因果作用 机制分析 价值引领 因果作用机制分析的重要性；因 果分析的复杂性。 6 讲授、讨 论、分享 知识传授 中介谬误；CDE、NDE 与 NIE 的定 义与算法；线性模型中的中介分 析；中介公式及其应用等。 能力培养 严谨的科学推理能力与因果中 介机制的理解应用能力。 第七章 机器学习与社会 科学研究方法 价值引用 科学探索精神与终身学习精神。 3 讲授
机器学习方法简介：机器学习方知识传授法在社会科学研究中的应用简介等。能力培养科学探索能力与创新研究能力。先修课程：3社会学概论124教材序出版是否自编主编教材名称出版社ISBN编号号时间教材朱迪亚·珀高等教育出版9787040542否统计因果推断入门20201社尔等1962参考资料（推荐书目)序出版是否自编书目名称主编出版社ISBN编号号时间书目为什么：关于因果关系的新朱迪亚·珀9787521705否1中信出版社2019072科学尔等9787543234否2加里·金等格致出版社2023社会科学中的研究设计345社科文献出版9787509736谢宇否32019社会学方法与定量研究社654经济解释（“第一章科学的9787508650张五常否4中信出版社2019方法”）081CambirdgeJudeaCausality:Models, Reasoning,无52000否UniversityPearlandInference(2nd ed.)Press倾向值分析：统计方法与应郭申阳、马重庆大学出版97875624666否2012用社222克·费雷泽中国人民大学9787300305否L社会研究方法风笑天2022出版社394参考资料 (推荐期刊)序卷期作者页码文献名称期刊名称号号中国社会科学、社会学研究、社会、人口研究、经济研究等国内外专业期刊上发表的相关论文。12
12 知识传授 机器学习方法简介；机器学习方 法在社会科学研究中的应用简 介等。 能力培养 科学探索能力与创新研究能力。 先修课程： 1 社会学概论 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 统计因果推断入门 朱迪亚·珀 尔等 高等教育出版 社 9787040542 196 2020 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 为什么：关于因果关系的新 科学 朱迪亚·珀 尔等 中信出版社 9787521705 072 2019 否 2 社会科学中的研究设计 加里·金等 格致出版社 9787543234 345 2023 否 3 社会学方法与定量研究 谢宇 社科文献出版 社 9787509736 654 2019 否 4 经济解释（“第一章 科学的 方法”） 张五常 中信出版社 9787508650 081 2019 否 5 Causality: Models, Reasoning, and Inference(2nd ed.) Judea Pearl Cambirdge University Press 无 2000 否 6 倾向值分析：统计方法与应 用 郭 申 阳 、 马 克·费雷泽 重庆大学出版 社 9787562466 222 2012 否 7 社会研究方法 风笑天 中国人民大学 出版社 9787300305 394 2022 否 参考资料（推荐期刊） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 中国社会科学、社会学研究、社会、人口研究、经济研究等国内外专业期刊上发表的相关论 文
2参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号定量群学微信公众号1http://bbs. pinggu. org/forum. php?mod=forumdis2经管之家Stata论坛play&fid=65&page=13中国社会学网http://www.sociologyol.org大纲撰写人（签字）：高功敬培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏13
13 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 定量群学 微信公众号 2 经管之家 Stata 论坛 http://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=forumdis play&fid=65&page=1 3 中国社会学网 http://www.sociologyol.org 大纲撰写人（签字）：高功敬 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽 敏
《专业外语》教学大纲课程名称专业外语课程代码SS011017课程英文名称Professional EnglishforSociology学时32学分2月春季开课学期开课单位政法学院口开卷考试平时成绩占比：20%√学位课课程类型R闭卷考试考核方式期中考试占比：30%口非学位课口考查期末考试占比：50%教学目的与要求本课程是济南大学政法学院社会学硕士研究生必修的学位课程，课程意在扩充词汇量、讲解语法结构等基础性英语学习的前提下，培养学生诠释专业术语、理解专业文献篇章、专业学术写作、专业内容交流等方面的能力。具体说来包括：引导学生基于文本语境把握相关术语的专业内涵：通过拓展学生的跨文化知识让他们理解语篇的主旨：基于社会学文献的体裁特征启发学生进行专业写作：立足个人研究兴趣和积累与他人进行英文交流。此外，在学习的过程中，注意启发社会学硕士研究生进行拓展阅读及专业思考，为今后的专业研究奠定外文文献检索和阅读、研究思路和研究领域拓展的基础。教学内容与要求教学方法童节题目学时教学内容与要求与手段多媒体课价值引领明确外语学习的意义堂讲授为社会学与专业外第一讲3主，课堂讨知识传授专业外语学习目标解析语论和课下能力培养检索、阅读外文文献自学为辅多媒体课价值引领学习知名学者报国之心堂讲授为费孝通与《乡土第二讲3主，课堂讨知识传授掌握费孝通个人生平中国》论和课下能力培养梳理学者学术成长历程自学为辅多媒体课价值引领学术成功之道在用心堂讲授为调查区域背景介第三讲主，课堂讨知识传授3掌握学术术语及重要语句绍论和课下能力培养阅读、理解外文文献自学为辅价值引领发掘传统文化的意义多媒体课堂讲授为知识传授掌握学术术语及重要语句中国文化传统中第四讲3主，课堂讨的“家”论和课下自学为辅能力培养阅读、理解外文文献14
14 《专业外语》教学大纲 课程名称 专业外语 课程代码 SS011017 课程英文名称 Professional English for Sociology 学时 32 学分 2 开课学期 春季 开课单位 政法学院 课程类型 √学位课 □非学位课 考核方式 □开卷考试 R 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 20 % 期中考试占比： 30 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 本课程是济南大学政法学院社会学硕士研究生必修的学位课程，课程意在扩充词汇量、讲解 语法结构等基础性英语学习的前提下，培养学生诠释专业术语、理解专业文献篇章、专业学术写 作、专业内容交流等方面的能力。具体说来包括：引导学生基于文本语境把握相关术语的专业内 涵；通过拓展学生的跨文化知识让他们理解语篇的主旨；基于社会学文献的体裁特征启发学生进 行专业写作；立足个人研究兴趣和积累与他人进行英文交流。此外，在学习的过程中，注意启发 社会学硕士研究生进行拓展阅读及专业思考，为今后的专业研究奠定外文文献检索和阅读、研究 思路和研究领域拓展的基础。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一讲 社会学与专业外 语 价值引领 明确外语学习的意义 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 专业外语学习目标解析 能力培养 检索、阅读外文文献 第二讲 费孝通与《乡土 中国》 价值引领 学习知名学者报国之心 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 掌握费孝通个人生平 能力培养 梳理学者学术成长历程 第三讲 调查区域背景介 绍 价值引领 学术成功之道在用心 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 掌握学术术语及重要语句 能力培养 阅读、理解外文文献 第四讲 中国文化传统中 的“家” 价值引领 发掘传统文化的意义 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 掌握学术术语及重要语句 能力培养 阅读、理解外文文献
价值引领明晰传统农村的关系构成多媒体课堂讲授为继承与亲属关系知识传授掌握学术术语及重要语句第五讲主，课堂讨3的扩展论和课下能力培养阅读、理解外文文献自学为辅课堂讨论价值引领认识农村生活中的有机部分和课下自农村生活中的第六讲3学为主，多知识传授传统村落中的差序格局“户”与“村”媒体课堂能力培养阅读、理解外文文献讲授为辅多媒体课价值引领提升对职业分工的认知堂讲授为职业分化与劳动第七讲知识传授3主，课堂讨职业分化与农村经济日程论和课下能力培养阅读、理解外文文献自学为辅多媒体课价值引领了解土地在农业中的重要性堂讲授为农业与土地的占知识传授第八讲3土地占有与农业发展主，课堂讨有论和课下能力培养阅读外文文献、小组讨论自学为辅多媒体课价值引领拓展乡村振兴的思路堂讲授为第九讲蚕丝业与畜牧业3主，课堂讨知识传授传统村落与世界变迁论和课下能力培养阅读外文文献、小组讨论自学为辅多媒体课价值引领农政问题是农村的关键堂讲授为第十讲贸易与农政问题知识传授辨析“土地”与“农政”主，课堂讨3论和课下能力培养阅读外文文献、小组讨论自学为辅价值引领提升学生综合素质个人展示第十一讲知识传授个人研究展示学术会议流程及注意事项为主，课堂3点评为辅能力培养公共演讲能力先修课程3无社会学概论1英语4无2教材15
15 第五讲 继承与亲属关系 的扩展 价值引领 明晰传统农村的关系构成 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 掌握学术术语及重要语句 能力培养 阅读、理解外文文献 第六讲 农 村 生 活 中 的 “户”与“村” 价值引领 认识农村生活中的有机部分 3 课堂讨论 和课下自 学为主，多 媒体课堂 讲授为辅 知识传授 传统村落中的差序格局 能力培养 阅读、理解外文文献 第七讲 职业分化与劳动 日程 价值引领 提升对职业分工的认知 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 职业分化与农村经济 能力培养 阅读、理解外文文献 第八讲 农业与土地的占 有 价值引领 了解土地在农业中的重要性 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 土地占有与农业发展 能力培养 阅读外文文献、小组讨论 第九讲 蚕丝业与畜牧业 价值引领 拓展乡村振兴的思路 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 传统村落与世界变迁 能力培养 阅读外文文献、小组讨论 第十讲 贸易与农政问题 价值引领 农政问题是农村的关键 3 多媒体课 堂讲授为 主，课堂讨 论和课下 自学为辅 知识传授 辨析“土地”与“农政” 能力培养 阅读外文文献、小组讨论 第十一讲 个人研究展示 价值引领 提升学生综合素质 3 个人展示 为主，课堂 点评为辅 知识传授 学术会议流程及注意事项 能力培养 公共演讲能力 先修课程 1 社会学概论 3 无 2 英语 4 无 教材