评建重点之四:“专业设置与培养方案 有三个审核要点: 专任建设规划与执行 专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设 培养方案的制定、执行与调整。 要重点从三个方面加强建设: 一是制定专业建设规划。明确:专业设置标准;专业调整程 序;专业动态调整机制。 二是建立专业建设制度。重点对优势、特色专业,新办专业 (2014年以来设置)明确切实可行的建设措施,并抓落实。 三是建立专业培养方案审核机制。重点关注培养方案与培养 目标的吻合度(最关键是实践教学环节是否能满足提高专业能力 的要求)
评建重点之四：“专业设置与培养方案” 有三个审核要点： 专任建设规划与执行； 专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设； 培养方案的制定、执行与调整。 要重点从三个方面加强建设： 一是制定专业建设规划。明确：专业设置标准；专业调整程 序；专业动态调整机制。 二是建立专业建设制度。重点对优势、特色专业，新办专业 （2014年以来设置）明确切实可行的建设措施，并抓落实。 三是建立专业培养方案审核机制。重点关注培养方案与培养 目标的吻合度（最关键是实践教学环节是否能满足提高专业能力 的要求）
评建重点之五:“课程资源”建设 有三个审核要点: 课程建设规划与执行 课程的数量、结构及优质课程资源建设; 教材建设与选用。 一是要制定课程建设规划及标准。有措施;有经费;有成效 二是要制定开发优秀课程与教材的制度。努力建设与培养目 标相一致的、高水平模块化课程与教材资源。 三是要建立校企合作教材评价与质量监管机制。 四是要注重课程资源建设。必修与选修课比例达到21;选 修课资源丰富,达到3:1(三选一)
评建重点之五：“课程资源”建设 有三个审核要点： 课程建设规划与执行 ； 课程的数量、结构及优质课程资源建设； 教材建设与选用。 一是要制定课程建设规划及标准。有措施；有经费；有成效 二是要制定开发优秀课程与教材的制度。努力建设与培养目 标相一致的、高水平模块化课程与教材资源。 三是要建立校企合作教材评价与质量监管机制。 四是要注重课程资源建设。必修与选修课比例达到2:1；选 修课资源丰富，达到3:1（三选一）