2006—2007学年度广东省惠来县第一中学 第一学期期中考试高一语文试卷 班级 姓名 座号: 、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文章,完成1-4题。(12分) 拯救滨海湿地 美国科学家的一份报告指出:滨海湿地生态系统每公顷每年创造的综合价值达 4052美元,相当于同等面积的热带雨林的2倍,或其它森林的13倍,或草地 的17倍,或农田的牲4倍!然而,对于滨海湿地的功能与价值及其被破坏的严重 性,大部分政府官负和社会公众却知之甚少,甚至毫无认识,以至于把它们统 统视为有待于“开发利用”的“荒地”。 滨海湿地系指沿海区域以及湿地范围的岛屿和低潮时水深不超过6米的水域 包括河口、滩涂、盐沼、海湾、海峡、红树林与珊瑚礁等等,是介于海洋与陆 地之间的一种特珠的生态系统,拥有多种多样的生态种类。中国滨海湿地的生 物种类约有8200种,其中植物5000种,动物3200种,是生物多样性最丰富的 生态系统之 中国海岸线曲折绵长,有1.8万多公里,仅潮间带滩涂面积就有217万公顷, 沿海水域是为数众多的水生生物、鸟类和两栖动物的栖息地及一些洄游鱼类的 繁殖地。在中国的海域沿岸约有1500条大小河流入海,形成了浅海滩涂、河口 湾、海岸湿地、红树林、珊瑚礁和海岛等6大生态系统30多个种类,其中不少 是具有世界意义的国际湿地。 我国河口海岸面临的主要挑战:一是入海泥沙急剧减少,如近几年黄河由于来 水减少和断流,河口来沙仅及50年代的1/60,导致黄河三角洲遭受海水侵蚀 是入海污染物显著增加,全国河流长度的70.6%受到污染,农田化肥施用量 近20年增加4倍多,大量工业与城市污水排放,造成近海水质恶化,赤潮频发, 每年仅此一项损失就以10亿元计 被誉为“海上森林”和“海洋生物伊甸园”的红树林,处于海洋与陆地的动态 交界面,是一种独特的海陆边缘生态系统,不仅具有丰富的生物多样性,很高 的生物生产力和重要的海岸防扩功能,而且在全球生态平衡中起着不可替代的 重要作用。已知全球红树林有23科30属81种,中国有16科20属29种,分 布在海南、广东、广西、福建和台湾等省(区)以及香港、澳门特区的沿海。由 于围海造地和砍伐,使以上省区的天然红树林仅存2、3万公顷,不及历史上的
1 2006——2007 学年度广东省惠来县第一中学 第一学期期中考试高一语文试卷 班级 姓名： 座号： 一、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面的文章，完成 1-4 题。（12 分） 拯救滨海湿地 美国科学家的一份报告指出：滨海湿地生态系统每公顷每年创造的综合价值达 4052 美元，相当于同等面积的热带雨林的 2 倍，或其它森林的 13 倍，或草地 的 17 倍，或农田的 44 倍!然而，对于滨海湿地的功能与价值及其被破坏的严重 性，大部分政府官负和社会公众却知之甚少，甚至毫无认识，以至于把它们统 统视为有待于“开发利用”的“荒地”。 滨海湿地系指沿海区域以及湿地范围的岛屿和低潮时水深不超过 6 米的水域， 包括河口、滩涂、盐沼、海湾、海峡、红树林与珊瑚礁等等，是介于海洋与陆 地之间的一种特珠的生态系统，拥有多种多样的生态种类。中国滨海湿地的生 物种类约有 8200 种，其中植物 5000 种，动物 3200 种，是生物多样性最丰富的 生态系统之一。 中国海岸线曲折绵长，有 1.8 万多公里，仅潮间带滩涂面积就有 217 万公顷， 沿海水域是为数众多的水生生物、鸟类和两栖动物的栖息地及一些洄游鱼类的 繁殖地。在中国的海域沿岸约有 1500 条大小河流入海，形成了浅海滩涂、河口 湾、海岸湿地、红树林、珊瑚礁和海岛等 6 大生态系统 30 多个种类，其中不少 是具有世界意义的国际湿地。 我国河口海岸面临的主要挑战：一是入海泥沙急剧减少，如近几年黄河由于来 水减少和断流，河口来沙仅及 50 年代的 1/60，导致黄河三角洲遭受海水侵蚀； 二是入海污染物显著增加，全国河流长度的 70.6%受到污染，农田化肥施用量 近 20 年增加 4 倍多，大量工业与城市污水排放，造成近海水质恶化，赤潮频发， 每年仅此一项损失就以 10 亿元计。 被誉为“海上森林”和“海洋生物伊甸园”的红树林，处于海洋与陆地的动态 交界面，是一种独特的海陆边缘生态系统，不仅具有丰富的生物多样性，很高 的生物生产力和重要的海岸防扩功能，而且在全球生态平衡中起着不可替代的 重要作用。已知全球红树林有 23 科 30 属 81 种，中国有 16 科 20 属 29 种，分 布在海南、广东、广西、福建和台湾等省(区)以及香港、澳门特区的沿海。由 于围海造地和砍伐，使以上省区的天然红树林仅存 2、3 万公顷，不及历史上的
十分之一! 中国沿海地区占陆域国土13%的经济带,承载着全国40%的人口,创造了全国 60%的国民经济产值。社会经济的发展对海岸带资源环境有着极大的依赖性,同 时也使滨海湿地承受着沉重的环境压力。在滨海地区进行房地产开发,建进港 口码头、飞机场、游乐场、度假村、酒店和工业园区,修建海堤、髙速公路和 垃圾填埋场等以及直接填海造陆和进行围垦,造成了滨海湿地生态系统的永久 性破坏和丧失。据不完全统计,中国沿海地区累计丧失滨海湿地219万公顷, 竟占去了滨海湿地总面积的50%。 环境问题的核心是经济问题。环境政策与经济发展政策脱节,正是当今世界可 持续发展问题解决不力的症结所在。要使湿地的保护与开发协调统一,则必须 在开发之前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。要未雨绸缪, 而不是亡羊补牢。 1、对“滨海湿地”有关内容的理解,正确的一项是 】(3分) A、是介于海洋和陆地之间、拥有多种多样生态种类的特殊生态系统 B、是指沿海区域和湿地范围内的岛屿,以及水深不超过6米的水域 C、具体指河口、滩涂、沼泽、湖泊、海湾、海峡以及红树林、珊瑚礁等 D、一种拥有约8200个生物种类、生物多样性最丰富的特殊生态系统 2、下列对第一自然段划线句中“价值”的理解不正确的一项是【 】(3 分) A、滨海湿地是具有丰富的生物多样性的特殊生态系统 B、滨海湿地对全球生态平衡具有不可替代的重要作用。 C、滨海湿地有很髙的生物生产力和重要的海岸防护功能。 D、滨海湿地可以为沿海地区创造出很髙的国民经济产值 3、对“环境问题的核心是经济问题”这句话理解正确的一项是【 】(3 分) A、经济发展与经济利益是影响环境问题的关键性因素。 B、影响经济发展政策制定的关键因素是环境保护问题。 C、无法协调统一滨海湿地的保护是环境问题的症结所在 D、经济可持续发展问题解决不力是环境问题的症结所在。 4、根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是【 】(3分) A、把滨海湿地视为有待开发利用的“荒地”的观点,不利于滨海湿地的保护, 必须给予纠正 B、围海造地或滥加砍伐,必会造成大然红树林的大量消失,并破坏生态系统, 因此必须禁止。 要保护好滨海湿地,就必须减少对滨海湿地的开发,并加大对河口海岸的污染 治理力度。 海岸的污染治理力度 D、与其先发展经济后保护湿地,不如先保护湿地后发展经济,否则,可能要付
2 十分之一! 中国沿海地区占陆域国土 13%的经济带，承载着全国 40%的人口，创造了全国 60%的国民经济产值。社会经济的发展对海岸带资源环境有着极大的依赖性，同 时也使滨海湿地承受着沉重的环境压力。在滨海地区进行房地产开发，建进港 口码头、飞机场、游乐场、度假村、酒店和工业园区，修建海堤、高速公路和 垃圾填埋场等以及直接填海造陆和进行围垦，造成了滨海湿地生态系统的永久 性破坏和丧失。据不完全统计，中国沿海地区累计丧失滨海湿地 219 万公顷， 竟占去了滨海湿地总面积的 50%。 环境问题的核心是经济问题。环境政策与经济发展政策脱节，正是当今世界可 持续发展问题解决不力的症结所在。要使湿地的保护与开发协调统一，则必须 在开发之前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。要未雨绸缪， 而不是亡羊补牢。 1、对“滨海湿地”有关内容的理解，正确的一项是【 】（3 分） A、是介于海洋和陆地之间、拥有多种多样生态种类的特殊生态系统。 B、是指沿海区域和湿地范围内的岛屿，以及水深不超过 6 米的水域。 C、具体指河口、滩涂、沼泽、湖泊、海湾、海峡以及红树林、珊瑚礁等。 D、一种拥有约 8200 个生物种类、生物多样性最丰富的特殊生态系统。 2、下列对第一自然段划线句中“价值”的理解不正确的一项是【 】（3 分） A、滨海湿地是具有丰富的生物多样性的特殊生态系统。 B、滨海湿地对全球生态平衡具有不可替代的重要作用。 C、滨海湿地有很高的生物生产力和重要的海岸防护功能。 D、滨海湿地可以为沿海地区创造出很高的国民经济产值。 3、对“环境问题的核心是经济问题”这句话理解正确的--项是【 】（3 分） A、经济发展与经济利益是影响环境问题的关键性因素。 B、影响经济发展政策制定的关键因素是环境保护问题。 C、无法协调统一滨海湿地的保护是环境问题的症结所在。 D、经济可持续发展问题解决不力是环境问题的症结所在。 4、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是【 】（3 分） A、把滨海湿地视为有待开发利用的“荒地”的观点，不利于滨海湿地的保护， 必须给予纠正。 B、围海造地或滥加砍伐，必会造成大然红树林的大量消失，并破坏生态系统， 因此必须禁止。 要保护好滨海湿地，就必须减少对滨海湿地的开发，并加大对河口海岸的污染 治理力度。 海岸的污染治理力度。 D、与其先发展经济后保护湿地，不如先保护湿地后发展经济，否则，可能要付
出更大的代价 (二)阅读下面的文章,完成5-8题。(18分) 语文天生浪漫(节选) 熊芳芳 让我们再次聆听那遥远的声音一“坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且 涟漪。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?”即便是义愤填膺吧,也是那般的富有浪 漫气息。而“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”,更是将古人的浪 漫情怀推向了极致。 语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来。 开天辟地的盘古,以身补天的女娲,用刚与柔成就了远古人类对世界与宇 宙浪漫的想象;填海的精卫,逐日的夸父,用血与肉书写了所有生命对自由与 光明不朽的追求 因着浪漫,四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下,悠然见南山”;因着浪漫, 五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 因着浪漫,王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的豪壮誓 言;因着浪漫,李白才会仰天长笑“天生我材必有用,千金散尽还复来 语文,从浪漫的心灵出发,走向深广,走向博大。 因着语文,孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱;因着语文,木兰从军 的传说成了妇孺皆知的佳话 因着语文,雪莱的“冬天到了,春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀 因着语文,但丁的“走你的路,让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。 因着语文,我们收藏了春的温暖、夏的火热,秋的丰硕、冬的冷峻:因着 语文,我们领略了北国的冰雪,南疆的椰林,西域的雄鹰,东海的潮汐。 语文,是天生浪漫的文化载体。睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智, 无不栖于根深叶茂的语文之树,它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊 提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫 浪漫的语文,呼唤浪漫的情怀。 个有些浪漫情怀的人,能像范仲淹一样无私,“居庙堂之髙则忧其民,处 江湖之远则忧其君”;也能像王安石一样无畏,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最 髙层”。他们可以心游万仞、精骛八极,更可以在现实世界中撑门拄户,立地擎 天。既可以迎来送往,胜友如云,更可以一人一盏一影,孤灯自守黎明。既可 横空出世、笑傲江湖,又可面壁潜心,十年磨一剑。入世可如岳飞,“壮怀激烈”, “八千里路云和月”,也可躬耕垄亩如诸葛亮,“淡泊以明志,宁静以致远。 唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解生活,热爱生活,享受生活 唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解语文,热爱语文,欣赏语文。 因为,语文天生浪漫。 浪漫是感性的也是理性的,浪漫是细致的也是博大的,浪漫是喜乐的也是
3 出更大的代价。 (二) 阅读下面的文章，完成 5-8 题。（18 分） 语文天生浪漫（节选） 熊芳芳 让我们再次聆听那遥远的声音—“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且 涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪 漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪 漫情怀推向了极致。 语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。 开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇 宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与 光明不朽的追求。 因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫， 五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓 言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军 的传说成了妇孺皆知的佳话。 因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀； 因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。 因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着 语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。 语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智， 无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊， 提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。 浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。 一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最 高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎 天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可 横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”， “八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。” 唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活； 唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。 因为，语文天生浪漫。 浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是
忧伤的 分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的像 片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部 流程中,一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手,在语文的世界里徐徐 穿行,在真实与浪漫中徐徐穿行。 5.文章开头列举了《诗经》中的句子,这样写有什么作用?(3分) 答6分答 通观全文,“语文”与“浪漫”之间的关系是什么?请简要加以分析 文中那些语句对应“浪漫是感性的也是理性的,浪漫是细致的也是博大的, 浪漫是喜乐的也是忧伤的”? (6分) 8.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是【】【】(5分) A.作者写陶潜、孟郊、王昌龄、李白等,是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、 宁静的心境。 B.作者写盘古、女娲、精卫、夸父等,是为了描绘出祖先大胆的想象和对自 由与光明的追求。 C.作者写孔雀东南飞、木兰从军,写雪莱、但丁等,生动地阐释了从浪漫心 灵出发的语文可以引导人们走向深广,走向博大 D.全文围绕“语文天生浪漫”这一话题,信手拈来,既有诗句和神话传说, 又有文学长廊中的历史人物,材料丰富、很有感染力 E.本文饱含激情,语言流畅,运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等多种 表达方式,内容层层展开,阅读本文,给人在浪漫的语文世界徐徐穿行之感。 古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(22分) 阅读下面的文言文,完成5-8题。 王烈通识达道,秉义不回。以颍川陈太丘为师,二子为友。时颍川荀慈明、 贾伟节、李元礼、韩元长皆就陈君学,见烈器业过人,叹服所履,亦与相亲 由是英名著于海内。道成德立,还归旧庐,遂遭父丧,泣泪三年。遇岁饥馑, 路有饿殍,烈乃分釜庾之储,以救邑里之命。是以宗族称孝,乡党归仁。以典
4 忧伤的。 一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的像 片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部 流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐 穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。 5．文章开头列举了《诗经》中的句子，这样写有什么作用？（3 分） 答： ______________________________________________________________。 6．通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？请简要加以分析。（4 分） 答： _________________________________________________________________。 7．文中那些语句对应“浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的， 浪漫是喜乐的也是忧伤的”？ 答：__________________________________________________________。（6 分） 8．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是【 】【 】（5 分） A．作者写陶潜、孟郊、王昌龄、李白等，是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、 宁静的心境。 B．作者写盘古、女娲、精卫、夸父等，是为了描绘出祖先大胆的想象和对自 由与光明的追求。 C．作者写孔雀东南飞、木兰从军，写雪莱、但丁等，生动地阐释了从浪漫心 灵出发的语文可以引导人们走向深广，走向博大。 D．全文围绕“语文天生浪漫”这一话题，信手拈来，既有诗句和神话传说， 又有文学长廊中的历史人物，材料丰富、很有感染力。 E．本文饱含激情，语言流畅，运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等多种 表达方式，内容层层展开，阅读本文，给人在浪漫的语文世界徐徐穿行之感。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（22 分） 阅读下面的文言文，完成 5－8 题。 王烈通识达道，秉义．．不回。以颍川陈太丘为师，二子为友。时颍川荀慈明、 贾伟节、李元礼、韩元长皆就陈君学，见烈器业过人，叹服所履，亦与相亲。 由是英名著于海内。道成德立，还归旧庐．．，遂遭父丧，泣泪三年。遇岁饥馑， 路有饿殍，烈乃分釜庾之储，以救邑里之命。是以宗族称孝，乡党归仁。以典
籍娱心,育人为务,遂建学校,敦崇庠序。其诱人也,皆因其性气,诲之以道, 使之从善远恶。益者不自觉,而大化隆行,皆成宝器。门人出入,容止可观 时在市井,行步有异,人皆别之。州闾成风,咸竞为善。 时国中有盗牛者,牛主得之。盗者日我邂逅迷惑从今已后将为改过子既已赦宥 幸无使王烈闻之人有以告烈者烈以布一端遗之或问此人既为盗畏君闻之反与之 布何也烈曰:“昔秦穆公,人盗其骏马食之,乃赐之酒。盗者不爱其死,以救穆 公之难。今此盗人能悔其过,惧吾闻之,是知耻恶。知耻恶,则善心将生,故 与布劝为善也。”间年之中,行路老父担重,人代担数十里,欲至家,置而去, 问姓名,不以告。顷之,老父复行,失剑于路,有人行而遇之,欲置而去,惧 后人得之,剑主于是永失,欲取而购募,或恐差错,遂守之。至暮,剑主还见 之。前者代担人也。老父揽其袂,问日:"“子前者代吾担,不得姓名,今子复守 吾剑于路,未有若子之仁,请子告吾姓名,吾将以告王烈。”乃语之而去。老父 以告烈,烈日:“世有仁人,吾未之见。”遂使人推之,乃昔时盗牛人也。遂使 国人表其闾而异之 时人或讼曲直,将质于烈,或至涂而反,或望庐而还,皆相推以直,不敢 使烈闻之。时国主①皆亲骖乘适烈私馆,畴谘政令。察孝廉,三府并辟,皆不 就。会董卓作乱,避地辽东,躬秉农器,编于四民,布衣蔬食,不改其乐。东 域之人,奉之若君。 以建安二十三年寝疾,年七十八而终
5 籍娱心，育人为务，遂建学校，敦崇庠序。其诱人也，皆因其性气，诲之以道， 使之从善远恶。益者不自觉，而大化隆行，皆成宝器。门人出入，容止可观， 时在市井，行步有异，人皆别之。州闾成风，咸竞为善。 时国中有盗牛者，牛主得之。盗者曰我邂逅迷惑从今已后将为改过子既已赦宥 幸无．．使王烈闻之人有以告烈者烈以布一端遗之或问此人既为盗畏君闻之反与之 布何也烈曰：“昔秦穆公，人盗其骏马食之，乃赐之酒。盗者不爱．．其死，以救穆 公之难。今此盗人能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶。知耻恶，则善心将生，故 与布劝为善也。”间年之中，行路老父担重，人代担数十里，欲至家，置而去， 问姓名，不以告。顷之，老父复行，失剑于路，有人行而遇之，欲置而去，惧 后人得之，剑主于是永失，欲取而购募，或恐差错，遂守之。至暮，剑主还见 之。前者代担人也。老父揽其袂，问曰：“子前者代吾担，不得姓名，今子复守 吾剑于路，未有若子之仁，请子告吾姓名，吾将以告王烈。”乃语之而去。老父 以告烈，烈日：“世有仁人，吾未之见。”遂使人推之，乃昔时盗牛人也。遂使 国人表其闾而异之。 时人或讼曲直，将质于烈，或至涂而反，或望庐而还，皆相推以直，不敢 使烈闻之。时国主①皆亲骖乘适烈私馆，畴谘政令。察孝廉，三府并辟，皆不 就。会董卓作乱，避地辽东，躬秉农器，编于四民，布衣蔬食，不改其乐。东 域之人，奉之若君。 以建安二十三年寝疾，年七十八而终