高三零模试题答案(2008.2) 语言基础(12分) 1.选C(A.和he寡,其余读he;B.诱哄h6ng,一哄hong而散,其余读hong;D. 提di防,其余读t1:C.都读e) 2、A(“误解”指理解得不正确;“曲解”,指错误地解释客观事实或别人的原意<多指故 意地〉。“贯注”,强调精神、精力精神、精力集中:“灌注”指浇进,注入。“披露”,意为发 表,公布:“透露”意为泄漏或显露<消息、意思等〉) 3、C4、B 、古诗文阅读(一)文言文阅读(20分) 翻译:刘宠字祖荣,是东莱郡牟平县人,齐悼惠王的后代。悼惠王儿子孝王将闾的少子封牟 平侯,他的子孙就迁居牟平。刘宠的父亲刘丕,很有学问,人们称是儒学大家。刘宠年轻时 随父亲学习,因精通经学被荐举为孝廉,授东平陵县令。因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患 病,他弃官回家。百姓送他,连道路也堵塞了,车子不能前进,于是他穿着便服悄悄地离开。 后来,他四次迁升担任豫章太守,又三次升迁担任会稽太守。山里的老百姓朴实拘谨, 有的竟然从小到老都没有进过集市城镇。他们往往被官吏欺诈。刘宠除去那些烦琐的规章制 度,禁止部属扰民等不法行为,郡中秩序井然,老百姓安居乐业,他被征召任为将作大匠 山阴县有五六个老翁,眉毛头发都发白了,从若邪山谷间出来,每人拿着百钱,送给刘宠。 刘宠安慰他们说:"各位长得何必这样呢?“老翁们回答说:"山谷里无知识的人,没有见过 郡守。别的太守在任时,派官吏到民间搜求财物,白天黑夜不断,有时狗叫通宵,百姓不得 安宁。自从您到任以来,夜里听不见狗叫声,百姓看不到官吏。我们年老(难得)逢此太平 盛世,现在听说您要离开我们而去,因此我们特意来奉送。"刘宠说:"我的政绩哪里像您几 位长者所说的那样好呢?你们辛苦了啊!"于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了 后来,刘宠调任宗正、大鸿胪。延嘉四年,代黄琼为司空,因为天气阴气超过了阳气而 免官。不久,被授予将作大匠,再任宗正。建宁元年,代王畅为司空,接连任司徒、太尉 建宁二年,因测算日食有误而免官,回归乡里。 刘宠前后连任郡太守,多次任卿相要官,但清廉朴素,家里没有多少资财。他曾经自京 师外出,想在亭舍休息,亭吏阻止他说:"我们整顿屋舍,打扫干净,专门等待刘大人到来 您不得在这里休息。“刘宠没有说话就走了,当时人称他为长者。刘宠因年老病死在家里。 5、B(省:节约)(3分) 6、C(A项的“焉”均为兼词,可译为“于此”;B项的“以”均为连词,可译为“来”; C项的“之”,前者是结构助词,可译为“的”,后者为人称代词,可译为“我”:D项的“于” 均为介词“在”)(3分) 7、A(②句说明刘宠之前的情况:③句说明刘宠治理严明;⑤句叙述刘宠的经历)(3分) 8、D(“郁郁不得志”在文中没有依据)(3分)
高三零模试题答案（2008.2） 一、语言基础（12 分） 1． 选 C(A.和ｈè寡，其余读ｈé；B.诱哄ｈǒｎｇ，一哄ｈòｎｇ而散，其余读ｈōｎｇ；D. 提ｄī防，其余读ｔí；C.都读ē) 2、A（“误解”指理解得不正确；“曲解”，指错误地解释客观事实或别人的原意<多指故 意地>。“贯注”，强调精神、精力精神、精力集中；“灌注”指浇进，注入。“披露”，意为发 表，公布；“透露”意为泄漏或显露<消息、意思等>） 3、C 4、B 二、古诗文阅读（一）文言文阅读（20 分） 翻译：刘宠字祖荣，是东莱郡牟平县人，齐悼惠王的后代。悼惠王儿子孝王将闾的少子封牟 平侯，他的子孙就迁居牟平。刘宠的父亲刘丕，很有学问，人们称是儒学大家。刘宠年轻时 随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，授东平陵县令。因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患 病，他弃官回家。百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄地离开。 后来，他四次迁升担任豫章太守，又三次升迁担任会稽太守。山里的老百姓朴实拘谨， 有的竟然从小到老都没有进过集市城镇。他们往往被官吏欺诈。刘宠除去那些烦琐的规章制 度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然，老百姓安居乐业，他被征召任为将作大匠。 山阴县有五六个老翁，眉毛头发都发白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱，送给刘宠。 刘宠安慰他们说：“各位长得何必这样呢？”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过 郡守。别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，白天黑夜不断，有时狗叫通宵，百姓不得 安宁。自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老（难得）逢此太平 盛世，现在听说您要离开我们而去，因此我们特意来奉送。”刘宠说：“我的政绩哪里像您几 位长者所说的那样好呢？你们辛苦了啊！”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。 后来，刘宠调任宗正、大鸿胪。延嘉四年，代黄琼为司空，因为天气阴气超过了阳气而 免官。不久，被授予将作大匠，再任宗正。建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、太尉。 建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。 刘宠前后连任郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经自京 师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿屋舍，打扫干净，专门等待刘大人到来， 您不得在这里休息。”刘宠没有说话就走了，当时人称他为长者。刘宠因年老病死在家里。 5、B （省：节约）（3 分） 6、C （A 项的“焉”均为兼词，可译为“于此”；B 项的“以”均为连词，可译为“来”； C 项的“之”，前者是结构助词，可译为“的”，后者为人称代词，可译为“我”；D 项的“于” 均为介词“在”）（3 分） 7、A（②句说明刘宠之前的情况；③句说明刘宠治理严明；⑤句叙述刘宠的经历）（3 分） 8、D（“郁郁不得志”在文中没有依据）（3 分）
9、断句:尝出京师,欲息亭舍,亭吏止之,曰:“整顿洒埽,以待刘公,不可得止。”宠无 言而去 10、翻译 (1)百姓要送他,连道路也堵塞了,车子不能前进,于是他穿着便服悄悄离开。(3分) (2)过去的太守在任时,派官吏到民间搜求财物,到了夜间也不停止。(3分) 11、诗眼分别是“引”和“衔”(各1分)。引,带走;衔,送来。用拟人手法,高飞的大雁 带走了心中的忧愁与苦闷,月出山中,就像是山为人们送来了美好与团圆。(3分)(或:引 字用拟人手法形象地写岀大雁懂得人情,把愁心带走的情境:衔字形象地写出了山懂得人的 心意,把好月送来,与诗人共享欢乐的情境.3分)引和衔两字形象传神地写出诗人遇赦后 的喜悦(或欢乐)的心情。(1分) 现代文阅读(必做18分) 12.(4分) 【高考考点】理解文中重要概念的含义 【答案示例】AC 【解析】A项不是关于“文明”的概念的理解。C项错在“完全是为政治服务的”,原文的 表述为:“主要功能是为政治服务” 分) 【高考考点】理解文中重要句子的含义 【答案示例】AC 【解析】B项曲解原文,原文表述为“文明与城市发展史告诉我们,越往上追溯,城市的重 心就越依靠物质文明与政治文明”:D项强拉因果,城市文明的核心是“城市的美”和“城市的 善”。E项这两个问题是城市文明的研究与建设需要先行解决的,不是“基本上解决了” 14.(6分) 【高考考点】筛选并整合文中信息 【答案示例】①发明与使用生产工具②创造与运用政治、法律等上层建筑③创造伦理、艺术 等人文精神 【评分标准】(1)答出“①一种人类特有的物质生产方式:②一种与野蛮时代或野蛮民族 有着本质差异的社会生活方式:③一种在大自然、动物界及野蛮社会中不可想象的艺术生活方式 与审美精神境界”不得分(此为基本内涵而非功能)
9、断句：尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，曰：“整顿洒埽，以待刘公，不可得止。”宠无 言而去。 10、翻译： （1）百姓要送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服 悄悄离开。（3 分） （2）过去的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，到了夜间也不停止。（3 分） 11、诗眼分别是“引”和“衔”（各 1 分）。引，带走；衔，送来。用拟人手法，高飞的大雁 带走了心中的忧愁与苦闷，月出山中，就像是山为人们送来了美好与团圆。（3 分）（或：引 字用拟人手法形象地写出大雁懂得人情，把愁心带走的情境；衔字形象地写出了山懂得人的 心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境.3 分）引和衔两字形象传神地写出诗人遇赦后 的喜悦(或欢乐)的心情。（1 分） 现代文阅读（必做 18 分） 12．（4 分） 【高考考点】理解文中重要概念的含义 【答案示例】A C 【解析】A 项不是关于“文明”的概念的理解。C 项错在“完全是为政治服务的”，原文的 表述为：“主要功能是为政治服务”。 13．（4 分） 【高考考点】理解文中重要句子的含义 【答案示例】A C 【解析】B 项曲解原文，原文表述为“文明与城市发展史告诉我们，越往上追溯，城市的重 心就越依靠物质文明与政治文明”；D 项强拉因果，城市文明的核心是“城市的美”和“城市的 善”。E 项这两个问题是城市文明的研究与建设需要先行解决的，不是“基本上解决了”。 14．（6 分） 【高考考点】筛选并整合文中信息 【答案示例】①发明与使用生产工具②创造与运用政治、法律等上层建筑③创造伦理、艺术 等人文精神 【评分标准】（1）答出“①一种人类特有的物质生产方式；②一种与野蛮时代或野蛮民族 有着本质差异的社会生活方式；③一种在大自然、动物界及野蛮社会中不可想象的艺术生活方式 与审美精神境界”不得分（此为基本内涵而非功能）
(2)答出“①生产工具的发明与使用:②政治、法律等上层建筑的创造与运用;③伦理 艺术等人文精神的创造”得2分(信息筛选准确但整合不当) 15.(4分) 【高考考点】分析文章结构,把握文章思路 【答案示例】先指出“城市文明”提出的背景;再分析什么是文明:接着阐述文明与城市之 间的关系:最后点明城市文明的核心内涵。 【评分标准】每答出一点给1分 四、实用类文本阅读(15分): 16、遺遇的困难:①当地房屋倒塌,道路损毁,电路中断,通讯隔绝,条件十分艰苦。 ②受伤人口多,医院人满为患,医疗救治机构急缺。⑧难民营里卫生条件极差,有流行疫 病的隐患。 17、对于印尼人民来说,在地震灾害发生、当地居民处于困境之时。中国国际救援队 不远万里、不辞辛苦来到印尼,热情帮助当地人民解除病痛,排除困难,所以“称得上是 英雄”。对于中国人民来说,中国国际救援队救死扶伤的精神,伟大的人道主义精神,以及 顽强卓绝的工作作风,都“称得上是英雄 18略。参考第(2)题 五、语言表达(12分) 19、广州新体育馆位于广州市白云大道西侧,隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山, 西傍白云新城,南接蓝天花园,北邻白云国际会议中心。(6份) 20、示例:(1)百度(搜索网站):化用辛弃疾《青玉案·元夕》词中的“众里寻他千百度 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”一句,既表明网站广泛搜索的功能,又暗示使用该网站搜 索会收到令人欣喜的效果。(3分,答出与词的关系1分,答出好处或作用2分。) (2)迅雷(网络下载软件):借用成语“迅雷不及掩耳”,说明使用该软件下载速度快捷方 便。(3分,答出与成语的关系1分,答出好处或作用2分。) 六、作文 储蓄人生话题导写 新课标提出了让语文课程充分发挥文化、教化的功能和培养学生独立人格与主观能动 性、创造性的功能”的育人目标。写生活、人生就成为了作文考查的主要宗旨。“储蓄人生” 的话题,体现了高考作义的训练重点。写好此话题,必须注意以下几点: 、心灵的感悟 引子材料,说明了从现实生活中储蓄资金,以备急需支出的重要性,启发作者感悟生命 同样需要储蓄。例如,“十月怀胎,一朝分娩”的谚语,说明生命的孕育需要积累;而个人 从出生到长大成人更而要一步一步地培养与一点一滴的知识积累,正如爱迪生所说的,“天 才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水而得来的”,所以,认识到这一点后,就要考 虑文章的主旨“开掘要深”。本话题的写作应该由此及彼,由物及人,由现象到实质,由实 就虚,由具体到抽象,要从人生意义上去挖掘精神富矿。 、独特的视觉
（2）答出“①生产工具的发明与使用；②政治、法律等上层建筑的创造与运用；③伦理、 艺术等人文精神的创造”得 2 分（信息筛选准确但整合不当）。 15．（4 分） 【高考考点】分析文章结构，把握文章思路 【答案示例】先指出“城市文明”提出的背景；再分析什么是文明；接着阐述文明与城市之 间的关系；最后点明城市文明的核心内涵。 【评分标准】每答出一点给 1 分 四、实用类文本阅读（15 分）： 16、遭遇的困难：①当地房屋倒塌，道路损毁，电路中断，通讯隔绝，条件十分艰苦。 ②受伤人口多，医院人满为患，医疗救治机构急缺。③难民营里卫生条件极差，有流行疫 病的隐患。 17、对于印尼人民来说，在地震灾害发生、当地居民处于困境之时。中国国际救援队 不远万里、不辞辛苦来到印尼，热情帮助当地人民解除病痛，排除困难，所以“称得上是 英雄”。对于中国人民来说，中国国际救援队救死扶伤的精神，伟大的人道主义精神，以及 顽强卓绝的工作作风，都“称得上是英雄”。 18 略。参考第(2)题。 五、语言表达（12 分） 19、广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山， 西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。（6 份） 20、示例：(1)百度（搜索网站）：化用辛弃疾《青玉案·元夕》词中的“众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”一句，既表明网站广泛搜索的功能，又暗示使用该网站搜 索会收到令人欣喜的效果。（3 分，答出与词的关系 1 分，答出好处或作用 2 分。） （2）迅雷（网络下载软件）：借用成语“迅雷不及掩耳”，说明使用该软件下载速度快捷方 便。（3 分，答出与成语的关系 1 分，答出好处或作用 2 分。） 六、作文 储蓄人生话题导写 新课标提出了让语文课程充分发挥文化、教化的功能和培养学生独立人格与主观能动 性、创造性的功能”的育人目标。写生活、人生就成为了作文考查的主要宗旨。“储蓄人生” 的话题，体现了高考作义的训练重点。写好此话题，必须注意以下几点： 一、心灵的感悟 引子材料，说明了从现实生活中储蓄资金，以备急需支出的重要性，启发作者感悟生命 同样需要储蓄。例如，“十月怀胎，一朝分娩”的谚语，说明生命的孕育需要积累；而个人 从出生到长大成人更而要一步一步地培养与一点一滴的知识积累，正如爱迪生所说的，“天 才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水而得来的”，所以，认识到这一点后，就要考 虑文章的主旨“开掘要深”。本话题的写作应该由此及彼，由物及人，由现象到实质，由实 就虚，由具体到抽象，要从人生意义上去挖掘精神富矿。 二、独特的视觉
“储蓄人生”的话题,包含的写作题材和提炼感点的视觉是丰富多彩的。例如,从增长 知识的角度,可以感悟出“不积跬步,无以至千里”、“滴水成河,粒米成箩”等:从事物 形成和积累情感的角度.感悟“滴水穿石,非一日之功:冰冻三尺,非一日之寒”……这些 都说明一个道理:一个人的身心的成长或一个事物的某种现象形成,总是一个长年累月的结 果,不是一朝一夕所为。如果你想成为一个有成就的人,那么就得从现在起多积累经验,多 经受磨练。只要我们的经历是独有的,感悟是独得的。那么,我们笔下的作文就是“独特的” 三、哲理的思辨 “储蓄人生”的话题,如何辨证地分析呢?那就得认识和处理好“储蓄”与“人生”二 者的关系上做文章。“储蓄”是个过程,从时间上来说,“储蓄”的时间越长,数量就越多, 由数量的变化必然发生质的变化那么,精彩辉煌的人生就是储蓄之后的质变。当然,此话 题应该从褒义的角度正面取材,肯定为主。 四、表达的方式。 根据写作提示中“文体自选”的规定,可以从记叙文和议论文两大体裁类去选择自己擅 长的文体写。如写记叙文,最好写成作家许地山《落花生》的散文那样,由整理荒地、刨地 播种、精心管理写到收获花生,谈论落花生等情节,生活化,哲理化,清新自然,卒章显志; 如写议论文,最好采取夹叙夹议,叙议结合的表达方式。总之,不管采用何种表达方式,文 体一定要分明,不同文体的基本要素脉络要分清。例如,记叙文要注意时间、地点、人物, 事件的起因、经过、结果等“六要素”;议论文要明确论点、论据和论证“三要素”。 [佳作示例]1 储蕃与人生 荀子在《劝学》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”他告诉 我们一个道理:人的一生离不开积累。学者,因积累而知识渊博;仕者,因积德而深得民 心;普普通通的劳动人民因积累经验和教训,创造了许许多多人文奇迹;一个国家更是凭借 人力、物力的积累而变得越来越强大。再说,人生因积累当会变得多姿多彩 翻开历史得知:汉代李广将军为官清廉,因立功得到朝廷的赏赐,他就将所得之物分 给他的部下,就连食品也与土兵分享。而李广家中一贫如洗,但他在将士面前从不言及家产 事。李广带兵打仗,遇到粮食短缺,或者缺水的时候,他总是先人后己。例如,战场上缺 水,当士兵还没有完全喝上,李广将军决不上前一步;如果士兵还没有完全吃上饭,他一口 也不尝。因为,李广平时宽厚待人,爱兵如手足,与上下左右积下了深情厚意。所以,士兵 特别爱戴他。养兵干日,用兵一时。一旦上了战场,战士们个个杀敌勇猛,为他所用。从李 广身上我们看到了积累人情的力量。难怪只要李广将军带兵打仗,攻无不克,战无不胜
“储蓄人生”的话题，包含的写作题材和提炼感点的视觉是丰富多彩的。例如，从增长 知识的角度, 可以感悟出“不积跬步，无以至千里”、“滴水成河，粒米成箩”等；从事物 形成和积累情感的角度．感悟“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒”……这些 都说明一个道理：一个人的身心的成长或一个事物的某种现象形成，总是一个长年累月的结 果，不是一朝一夕所为。如果你想成为一个有成就的人，那么就得从现在起多积累经验，多 经受磨练。只要我们的经历是独有的，感悟是独得的。那么，我们笔下的作文就是“独特的”。 三、哲理的思辨 “储蓄人生”的话题，如何辨证地分析呢？那就得认识和处理好“储蓄”与“人生”二 者的关系上做文章。“储蓄”是个过程，从时间上来说，“储蓄”的时间越长，数量就越多， 由数量的变化必然发生质的变化 那么，精彩辉煌的人生就是储蓄之后的质变。当然，此话 题应该从褒义的角度正面取材，肯定为主。 四、表达的方式。 根据写作提示中“文体自选”的规定，可以从记叙文和议论文两大体裁类去选择自己擅 长的文体写。如写记叙文，最好写成作家许地山《落花生》的散文那样，由整理荒地、刨地 播种、精心管理写到收获花生，谈论落花生等情节，生活化，哲理化，清新自然，卒章显志； 如写议论文，最好采取夹叙夹议，叙议结合的表达方式。总之，不管采用何种表达方式，文 体一定要分明，不同文体的基本要素脉络要分清。例如，记叙文要注意时间、地点、人物， 事件的起因、经过、结果等“六要素”；议论文要明确论点、论据和论证“三要素”。 [佳作示例]1 储蓄与人生 荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”他告诉 我 们一个道理：人的一生离不开积累。学者，因积累而知识渊博；仕者，因积德而深得民 心；普普通通的劳动人民因积累经验和教训，创造了许许多多人文奇迹；一个国家更是凭借 人力、物力的积累而变得越来越强大。再说，人生因积累当会变得多姿多彩。 翻开历史得知：汉代李广将军为官清廉，因立功得到朝廷的赏赐，他就将所得之物分 给他的部下，就连食品也与士兵分享。而李广家中一贫如洗，但他在将士面前从不言及家产 一事。李广带兵打仗，遇到粮食短缺，或者缺水的时候，他总是先人后己。例如，战场上缺 水，当士兵还没有完全喝上，李广将军决不上前一步；如果士兵还没有完全吃上饭，他一口 也不尝。因为，李广平时宽厚待人，爱兵如手足，与上下左右积下了深情厚意。所以，士兵 特别爱戴他。养兵千日，用兵一时。一旦上了战场，战士们个个杀敌勇猛，为他所用。从李 广身上我们看到了积累人情的力量。难怪只要李广将军带兵打仗，攻无不克，战无不胜
李广将军厚德载物,带来成功的结果,但是,历史上好多失败的例子,又无不说明是 从一点一滴的坏事积累起来,最终走向反面的。历史上,六国被秦国吞灭的历史教训就是如 此。苏洵在《六国论》中指出:“悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以 趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!″这是借六国破灭的教训,说明赂秦的弊端。同时, 也表明秦国的力量之所以如此强大,是因为接受六国贿赂,从一点一滴积累所致。 由“储蓄”我联想起这样一个故事:—位著名的教授和他的学生在一起交流思想。其 中有一位学生觉得取得杰出科学成就的人不同凡响,我们永远也达不到那种境界。那位教授 听了他的话后,耐心启发他说:“只要你坚持不懈,每天不间断地比别人多付出两个小时的 读书学习,对所确立的课题做深入实际的研究,那么,三年或五年之后,你-定在某个领域 取得发言权,成为行家里手的。”当三年之后,那位学生果然囻满的拿到了硕土学位,再过 三年又拿到了博士学位。那位学生真的成了正果。无庸置疑,积累的力量出人意料,而又在 情理之中。 古人说得好:“冰冻三尺非一日之寒。”只要坚持,不断积累,水滴就能使石穿,铁 杵也能磨成针。人生就是储蓄,储蓄就像沙漠绿舟—骆驼-样,为了走岀荒漠,度过难 关,达到胜利的彼岸,就得在平时多积累“驼峰 [评点指津] 本文为常式议论文。即按照“引论、本论、结论”的结构模式安排文章内容,也就是 从提出问题、分析问题、解决问题的思路去布局谋篇。文章开头提出中心论点:“人的一生 离不开积累。”观点鲜明、正确,又扣住了本次作文的话题。接着,用李广将军积累人情 的事例,说明了百战不殆的原因;又用六国破灭被秦国吞灭的例子,说明六国因为一点一滴 贿赂土地、财物,所以最终灭亡的历史教训,形成了正反对比论证。最后,以“冰冻三尺, 非一日之寒”的名言和人生就得像“驼峰”那样积累,再一次重申“人生就是储蓄”的观 点。结构平稳,语言得体。 佳作示例]2 “红薯”的哲学 我家屋后有一大块空地,母亲每年都要在那块地上栽插好多红薯秧儿。到了秋天,母 亲准会挑个晴朗干燥的日子挎上个竹篮到屋后挖红薯
李广将军厚德载物，带来成功的结果，但是，历史上好多失败的例子，又无不说明是 从一点一滴的坏事积累起来，最终走向反面的。历史上，六国被秦国吞灭的历史教训就是如 此。苏洵在《六国论》中指出：“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以 趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！”这是借六国破灭的教训，说明赂秦的弊端。同时， 也表明秦国的力量之所以如此强大，是因为接受六国贿赂，从一点一滴积累所致。 由“储蓄”我联想起这样一个故事：一位著名的教授和他的学生在一起交流思想。其 中有一位学生觉得取得杰出科学成就的人不同凡响，我们永远也达不到那种境界。那位教授 听了他的话后，耐心启发他说：“只要你坚持不懈，每天不间断地比别人多付出两个小时的 读书学习，对所确立的课题做深入实际的研究，那么，三年或五年之后，你一定在某个领域 取得发言权，成为行家里手的。”当三年之后，那位学生果然圆满的拿到了硕士学位，再过 三年又拿到了博士学位。那位学生真的成了正果。无庸置疑，积累的力量出人意料，而又在 情理之中。 古人说得好：“冰冻三尺,非一日之寒。” 只要坚持，不断积累，水滴就能使石穿，铁 杵也能磨成针。人生就是储蓄，储蓄就像沙漠绿舟——骆驼一样，为了走出荒漠，度过难 关，达到胜利的彼岸，就得在平时多积累“驼峰”。 [评点指津] 本文为常式议论文。即按照“引论、本论、结论”的结构模式安排文章内容，也就是 从提出问题、分析问题、解决问题的思路去布局谋篇。文章开头提出中心论点：“人的一生 离不开积累。” 观点鲜明、正确，又扣住了本次作文的话题。接着，用李广将军积累人情 的事例，说明了百战不殆的原因；又用六国破灭被秦国吞灭的例子，说明六国因为一点一滴 贿赂土地、财物，所以最终灭亡的历史教训，形成了正反对比论证。最后，以“冰冻三尺, 非一日之寒”的名言和人生就得像 “驼峰”那样积累，再一次重申“人生就是储蓄”的观 点。结构平稳，语言得体。 [佳作示例]2 “红薯”的哲学 我家屋后有一大块空地，母亲每年都要在那块地上栽插好多红薯秧儿。到了秋天，母 亲准会挑个晴朗干燥的日子挎上个竹篮到屋后挖红薯