第二讲 心理学研究的基本程序 黄希庭教授
第二讲 心理学研究的基本程序 黄 希 庭 教授
科学研究的基本程序 ◆1、选题 ◆2、文献综述 ◆3、形成假设 ◆4、选择研究类型 5、对变量进行分类 ◆6、选择被试 ◆7、制订研究方案 ◆8、收集并整理资料 ◆9、得出结论 ◆10、撰写科研报告
科学研究的基本程序： 1、选题 2、文献综述 3、形成假设 4、选择研究类型 5、对变量进行分类 6、选择被试 7、制订研究方案 8、收集并整理资料 9、得出结论 10、撰写科研报告
选题来源 ◆1、实际需要 在现代化建设、教育改革有许多急需 解决的课题。如 时间管理研究;安全行车研究;教练 的训练方式研究;学生心理健康问题; 自立、自信、自尊、自强的研究
选 题 来 源 1、实际需要 在现代化建设、教育改革有许多急需 解决的课题。如： 时间管理研究；安全行车研究；教练 的训练方式研究；学生心理健康问题； 自立、自信、自尊、自强的研究
选题来源 ◆2、日常观察 小学一年级儿童学习算术时常犯的 运算错误;艾伦(Alen,1972)的助人行 为的实验研究; 不同民族从众行为的比较研究; 不同民族个人空间的比较研究; 不同民族自我概念的比较研究等
选 题 来 源 2、日常观察 小学一年级儿童学习算术时常犯的 运算错误；艾伦（Allen,1972）的助人行 为的实验研究； 不同民族从众行为的比较研究； 不同民族个人空间的比较研究； 不同民族自我概念的比较研究等
选题来源 ◆3、前人的研究 在感觉记忆中嗅(味)觉信息的储 存特点; Kappa效应的年龄特征,Tau效应的 年龄特征; A型人格与冠心病的关系; C型人格与癌症易感性
选 题 来 源 3、前人的研究 在感觉记忆中嗅（味）觉信息的储 存特点； Kappa效应的年龄特征，Tau效应的 年龄特征； A型人格与冠心病的关系； C型人格与癌症易感性