渊外舍餐多大是 管理信息系统 查询 目的： 掌握查询的设计方法 使用资源： student.mdb 课程内容： 一、选择查询（打开提供的数据库‘student') a)完成多表的动态集合 1)选择对象‘查询'，依次完成‘新建/设计视图/确定'： 2)将学生、成绩、课程三个表添加后，关闭显示表： 画查询1：选择查询 回☒ 课程 成结 米 1 学号 学号 课程代码 名称 课程 姓名 学分 分数 出生日期 性别 QBE 3) 将学生表中的班级、学号、姓名，课程表中的名称、学分，成绩表中的分数加入到 QBE部分的字段行 查询1：选择查询 ▣☒ 学生 课程 课程代码 学号 学号 课程 姓名 名称 学分 分数 出生日期 性别 宇段 班级 姓名 名称 学分 分数 表 学生 堂生 学生 课程 课程 成结 排 显 ☑ ☑ ☑ ☑ 则： 或 4)保存查询设计为‘学生查询' 第1页共15页
管理信息系统 查询 目的： 掌握查询的设计方法 使用资源: student.mdb 课程内容： 一、选择查询（打开提供的数据库‘student’） a) 完成多表的动态集合 1） 选择对象‘查询’，依次完成‘新建/设计视图/确定’； 2） 将学生、成绩、课程三个表添加后，关闭显示表； QBE 3） 将学生表中的班级、学号、姓名，课程表中的名称、学分，成绩表中的分数加入到 QBE 部分的字段行 4） 保存查询设计为‘学生查询’ 第 1 页 共 15 页
能判4矮降贸多大是 管理信息系统 5)运行查询.双击”学生查询”，或选中”学生查询”，按 宙打开g心设计四)海新键妙X旦中的 箱打开Q) 国上机练Q:数据库 回☒ 酯打开@)△设计四)新建如) 入，0图 对象 在设计视图中创健查询 围表 可 使用向导创建查询 即查询 母 学生查询 图 窗体 洞报表 组 运行结果如下 学生查询：选择查询 班级 学号 姓名 名称 学分 分激 10001 白薇 数学 4 10002 邴媛媛 数学 ￥ 78 10003 曹辉 数学 98 10004 韩鹤 数学 10005 黄琛 数学 10006 黄夏强 数学 4 5 10007 刘冰 10008 刘健 数学 4 6 10009 宋建伟 数学 20010 唐苗 数学 76 20011 王国盛 数学 20012 王秀春 数学 4 6 20013 姚宇朝 数学 20014 张丽艳 数 45 20015 张茂 数学 4 20016 李红日 数学 A 10001 白薇 英语 65 10002 邴媛媛 英语 10004 韩鹤 英语 ￥ 76 10005 黄琛 英语 4 87 记录：4川 17>1D米共有记录数：61 O修改查询设计（在上面运行结果的状态，直接点工具栏的二进入设计视图 第2页共15页
管理信息系统 5） 运行查询. 双击”学生查询”, 或选中”学生查询”, 按 中的 运行结果如下: 6) 修改查询设计(在上面运行结果的状态,直接点工具栏的 进入设计视图) 第 2 页 共 15 页
渊外经倚置多大是 管理信息系统 班级 学号 姓名 名称 学分 分数 表 学生 学生 学生 课程 课程 成绩 排序 降序 显示 ☑ ☑ 升序 ☑ 准则 降序 或 〔不排序) 在排序行，将姓名字段设为降序，查看运行结果. (修改设计后可以直接点工具栏的 -按下列图示，依次修改QBE部分的设计，查看运行结果 班级 学号 姓名 名称 学分 分数 表 学生 学生 学生 课程 课程 成绩 降序 显示 ☑ ☑ ☑ 回 ☑ ☑ 财 1 或 班级 学号 姓名 名称 学分 分数 举 学生 学生 学生 课程 课程 成绩 降序 显示 ☑ ■☑ ☑ 准则 1 “英语“ 班级 学号 姓名 名称 学分 分数 表 学生 学生 学生 课程 课程 成绩 降序 ▣ 准则： “英语“ 字段 班级 学号 姓名 名称 学分 分数 学生 学生 学生 课程 课程 成绩 排序 开序 降序 显示 ☑ ☑ ☑ 回 ☑ 准则 或 问题： 建立该查询的目的？ b) 分组汇总练习-建立查询，以班级为单位，统计各门课程的平均成绩 第3页共15页
管理信息系统 -在排序行,将姓名字段设为降序, 查看运行结果. (修改设计后可以直接点工具栏的 ) -按下列图示,依次修改 QBE 部分的设计, 查看运行结果. 问题： 建立该查询的目的？ b) 分组汇总练习---建立查询，以班级为单位，统计各门课程的平均成绩 第 3 页 共 15 页
磁 剁外经份餐多大景 管理信息系统 1)选择对象‘查询'，依次完成‘新建/设计视图/确定'： 2)添加查询‘学生查询’： 查1选择查询 回x 显示表 ☒☒ 班级 表 查询 两者都有 添茄□ 学生在询 关闭C) 名称 字段 亦 3)将班级、 名称、分数加入到QBE部分的字段行： 砂品路色矿口即，！ A11 机练习：数据库 回x 查询1：选择查询 学生查询 班级 学号 姓名 名称 分数 字段 班级 名称 分数 表 学生查询 学生查询 学生查询 显示 ☑ ☑ 准则 或 4)选择‘合计’ 按钮Σ 字段 班级 名称 分数 表 学生查询 学生查询 学生查询 忘1:Group By Group By Group By 排序 显示 ☑ ☑ ☑ 准则 或 5)将分数字段的总计行设定为“AVG”(平均分)： 第4页共15页
管理信息系统 1） 选择对象‘查询’，依次完成‘新建/设计视图/确定’； 2） 添加查询‘学生查询’； 3） 将班级、名称、分数加入到 QBE 部分的字段行； 4） 选择‘合计’按钮 ； 5） 将分数字段的总计行设定为“AVG”(平均分)； 第 4 页 共 15 页
莲喇4连降餐事六孝 管理信息系统 班级 名称 分数 表 学生查询 学生查询 学生查询 Group By Group By 排序 Group By 显示 ☑ ▣ Su 准则 Avg 或 Min Max Count StDev Var 6)保存查询设计为‘班级平均成绩’： 7)运行查询，结果如图 班级平均成绩：选择查询 回☒ 班级 名称 分数之A女名 1会计 78 1经济学 72 1数学 79 1统计 83.71428571429 1英语 71.25 2会计 77 2经济学 77.14285714286 2数学 75 2统计 88 2英语 70.2 记录：「 1米共有记录娄 问题： 参照上面的例子，建立学生总学分及平均成绩查询（下图为设计界面），保存为“学生 成绩” 学生成渍：选择查询 学生查询 班级 学号 姓名 名称 字段 姓名 学分 分数 学生查询 学生查询 学生查询 Group By 排序 ☑ ⑤ 或 c) 生成计算字段练习--在‘学生查询'中产生成绩等级字段，90分以上优秀。（使用函数F) 1)选择对象‘查询’，修改‘班级成绩’的设计： 2)选择新的列，输入“备注F[分数]>89，优秀，”)” 第5页共15页
管理信息系统 6） 保存查询设计为‘班级平均成绩’； 7） 运行查询,结果如图 问题： 参照上面的例子，建立学生总学分及平均成绩查询（下图为设计界面）,保存 为“学生 成绩” c) 生成计算字段练习---在‘学生查询’中产生成绩等级字段，90 分以上优秀。（使用函数 IIF） 1） 选择对象‘查询’，修改‘班级成绩’的设计； 2） 选择新的列，输入“备注:IIF([分数]>89,’优秀’,’’)” 第 5 页 共 15 页