2.词汇11个基础词汇：他、她、它、喜欢、大象、鱼、狗、猫、动物、也、吗4个拓展词汇：老虎、熊猫、海豚、考拉3.语法（1）句型：①你喜欢什么动物？我喜欢②你喜欢吗?我喜欢我不喜欢③我也喜欢（1）副词“也”的用法；（2）语气词“吗”。4.汉字“上、下”重点、难点重点：1.齐齿呼和摄口呼的对比2.生词：他，她，它，喜欢，动物，也，吗3.语法：（1）句型：我也喜欢.（2）副词"也”的用法：（3）语气词吗”。难点：1.熊猫、海豚笔画较多，难认难记2.语气词"吗”教学方法1.主要采用直接法，利用实物和图片呈现词汇2.精讲多练，练习形式多样化3.采用游戏法、师生互动和生生互动的方式进行操练4.教学循序渐进，由易到难。教学时间两课时（90分钟）16
16 2.词汇 11 个基础词汇：他、她、它、喜欢、大象、鱼、狗、猫、动物、也、吗 4 个拓展词汇：老虎、熊猫、海豚、考拉 3.语法 （1）句型： ①你喜欢什么动物？ 我喜欢. ②你喜欢.吗？ 我喜欢./我不喜欢. ③我也喜欢. （1）副词“也”的用法； （2）语气词“吗”。 4.汉字 “上、下” 重点、难点 重点： 1.齐齿呼和撮口呼的对比 2.生词：他，她，它,喜欢，动物，也，吗 3.语法： （1）句型：我也喜欢. （2）副词“也”的用法； （3）语气词“吗”。 难点： 1.熊猫、海豚笔画较多，难认难记 2.语气词“吗” 教学方法 1.主要采用直接法，利用实物和图片呈现词汇 2.精讲多练，练习形式多样化 3.采用游戏法、师生互动和生生互动的方式进行操练 4.教学循序渐进，由易到难。 教学时间 两课时（90 分钟）
本课分为两个课时，每课时45分钟。1.第3课时：（1）组织教学（2）复习（3）生词学习和练习（4）句型学习和练习（5）归纳小结（6）布置作业2.第4课时：（1）组织教学（2）复习（3）课文学习（4）综合练习（5）文化体验（6）归纳小结（7）布置作业教具图片、PPT和多媒体。三、教学过程第三课时（45分钟）教学内容教师行为预期学生行为行为意图组织教学1.检查教具，检查多媒为上课做好充分准备（1分钟）体和课件。2.宣布上课，向学生问好2.向老师问好复习（4分1.找一找钟)PPT展示一张有各种各1.回答：榴莲/木瓜1.通过“找一找”的方式，复样的水果的图片，提香蕉/菠萝/苹果/芒果习第3课词汇，增加趣味性。/西瓜问：图片中有什么水同时，鼓励学生说出没有学过果？（鼓励学生说出没的生词17
17 本课分为两个课时，每课时 45 分钟。 1.第 3 课时： （1）组织教学 （2）复习 （3）生词学习和练习 （4）句型学习和练习 （5）归纳小结 （6）布置作业 2.第 4 课时： （1）组织教学 （2）复习 （3）课文学习 （4）综合练习 （5）文化体验 （6）归纳小结 （7）布置作业 教具 图片、PPT 和多媒体。 三、教学过程 第三课时（45 分钟） 教学内容 教师行为 预期学生行为 行为意图 组织教学 （1 分钟） 1.检查教具，检查多媒 体和课件。 2.宣布上课，向学生问 好 2.向老师问好 为上课做好充分准备 复习（4 分 钟） 1.找一找 PPT 展示一张有各种各 样的水果的图片，提 问：图片中有什么水 果？（鼓励学生说出没 1.回答：榴莲/木瓜/ 香蕉/菠萝/苹果/芒果 /西瓜 1.通过“找一找”的方式，复 习第 3 课词汇，增加趣味性。 同时，鼓励学生说出没有学过 的生词