一、研究背景 参考 Astin的-E-O理论模型,研究框架如图1所示。 >研究内容: 学习经历围绕着学习投入、学习认同和院校实践等方面分析; 学习投入、学习认同和院校实践及其对学习成果的影响。 年级和专业(学习认同 入学前特征 学习投入 学习成果 院校实践 图1研究框架 6/17
一、研究背景 ➢参考Astin的I-E-O理论模型，研究框架如图1所示。 ➢研究内容： ◦学习经历围绕着学习投入、学习认同和院校实践等方面分析； ◦学习投入、学习认同和院校实践及其对学习成果的影响。 年级和专业 学习认同 学习投入 院校实践 入学前特征 学习成果 图1 研究框架 6/17
二、研究工具 >研究对象:A校本科生(N=3907) >研究数据来源:2012年A校学生学习状况调查 >研究工具:学习投入量表、院校实践量表、学习认同量 表以及学习成果量表 >分析方法:项目分析、因子分析和信度检验 717
二、研究工具 ➢研究对象：A校本科生（N=3907） ➢研究数据来源：2012年A校学生学习状况调查 ➢研究工具：学习投入量表、院校实践量表、学习认同量 表以及学习成果量表 ➢分析方法：项目分析、因子分析和信度检验 7/17