《基础日语2》课程教学大纲 Basic Japanese 2 课程编号：171608009 学时：96学时 学分：6学分 适用对象：日语专业本科生（第二学期） 先修课程：《基础日语1》 一、课程的性质和任务 本课程是为日语专业学科基础课平台必修课程。在一年级第二学期开设。以培养和提高学 生综合运用日语能力为目标的一门综合日语技能课。旨在基础日语(1)的基础上继续传授日语 语言知识和进行技能培养：提高学生的日语综合能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学 习，掌握正确的学习方法，丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对日本文化的 理解能力，为进一步学习打下坚实基础。 二、教学目的与要求 课程在《基础日语1》课程学习的日语基础语法、基本词汇、基础句型基础上，进一步加 强听说读写译的学习与训练。授课以听说入手并配合读写和翻译。采用情景教学系统完成课文 和会话文以及读解文，通过练习和情景模拟等达到能较流畅表达和正确理解的目的。 具体具备应以下基本技能： 1、听：本课程结束时学生应能基本听懂一般性原文，较慢语速的日本人日常生活对话以及 完成课堂上的听力练习。 2、说：能同日本人进行一般性交谈和基本的事务性谈判。能独立进行简单的课堂和日常生 活交流。 3、读：能流利和准确朗读所学课文同等难度的文章，每分钟不低于100字。 4、写：运用所学知识，能够在一个时间内完成800字左右的文章写作。 5、译：在所学范围内，能够进行一般阅读文的日汉、汉日互译。 三、教学内容 教学内容主要包括：文字词汇、句型、基本语法，功能用语和特定的场景对话，课文内容 分析以及阅读文的日汉互译与日语文章写作等。此外，结合介绍与日本相关的语言文化等，使 学生具有更高的实际应用能力。 通过对单词、句型、课文的学习及大量的习题练习提升词汇量、语法知识基本的语言技能， 13
13 《基础日语 2》课程教学大纲 Basic Japanese 2 课程编号：171608009 学时：96 学时 学分：6 学分 适用对象：日语专业本科生（第二学期） 先修课程：《基础日语 1》 一、课程的性质和任务 本课程是为日语专业学科基础课平台必修课程。在一年级第二学期开设。以培养和提高学 生综合运用日语能力为目标的一门综合日语技能课。旨在基础日语（1）的基础上继续传授日语 语言知识和进行技能培养；提高学生的日语综合能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学 习，掌握正确的学习方法，丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对日本文化的 理解能力，为进一步学习打下坚实基础。 二、教学目的与要求 课程在《基础日语 1》课程学习的日语基础语法、基本词汇、基础句型基础上，进一步加 强听说读写译的学习与训练。授课以听说入手并配合读写和翻译。采用情景教学系统完成课文 和会话文以及读解文，通过练习和情景模拟等达到能较流畅表达和正确理解的目的。 具体具备应以下基本技能： 1、听：本课程结束时学生应能基本听懂一般性原文，较慢语速的日本人日常生活对话以及 完成课堂上的听力练习。 2、说：能同日本人进行一般性交谈和基本的事务性谈判。能独立进行简单的课堂和日常生 活交流。 3、读：能流利和准确朗读所学课文同等难度的文章，每分钟不低于 100 字。 4、写：运用所学知识，能够在一个时间内完成 800 字左右的文章写作。 5、译：在所学范围内，能够进行一般阅读文的日汉、汉日互译。 三、教学内容 教学内容主要包括：文字词汇、句型、基本语法，功能用语和特定的场景对话，课文内容 分析以及阅读文的日汉互译与日语文章写作等。此外，结合介绍与日本相关的语言文化等，使 学生具有更高的实际应用能力。 通过对单词、句型、课文的学习及大量的习题练习提升词汇量、语法知识基本的语言技能
同时对日本的国情、民族及文化等有所了解。掌握基础知识，学会基本技能，为下一阶段的日 语学习打下扎实基础。具体内容如下： ①词法：了解其来源、构词法以及汉字的音、形、义。重点讲解动词、形容词、形容动词、 助动词等活用词词的时、体、态以及用法以及各种类意词的疑难辨析。 ②句法：句法主要研究句子的构成、种类，句子成分等内容。句型分析比对。 ③技能训练：每一课都包括单词、会话、课文、练习等内容。通过讲解和训练，具备基础 的听、说、读、写、译能力，能在实际生活中灵活运用。同时，能过文化串讲和小专题的形式， 对日本的语言文化等进行说明。 第一章：进阶单元（一） 1.基本内容：第一课一第四课 日语中对应的自他动词、动作发生时间的表达、常用补助动词的用法以及各种句型的掌 等。 2.教学基本要求： 进一步学习记忆新单词，掌握课文环境下的语法与文型。流畅、准确地拼读、书写单词及 朗读课文，同时进行一些文体的写作训练 3教学重点难点： 自他动词的正确使用、常用补助动词的用法。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生完成指定的文法练习。此外，单元结束可进行单元模拟测试。 第二章：进阶单元（二） 1.基本内容：第五课一一第八课 决定或规定的表达形式、表目的目标命令的表达方式、授受关系的表达方式、表推测的表 达方式。 2.教学基本要求： 紧密结合课文熟悉活用决定或规定的表达形式、表目的目标命令的表达方式、授受关系的 表达方式、表推测的表达方式，在情景模拟环境下开展训练。 3.教学重点难点： 学习与掌握决定或规定的表达形式、表目的目标命令的表达方式、授受关系的表达方式、 表推测的表达方式。 4.散学建议： 4
14 同时对日本的国情、民族及文化等有所了解。掌握基础知识，学会基本技能，为下一阶段的日 语学习打下扎实基础。具体内容如下： ①词法：了解其来源、构词法以及汉字的音、形、义。重点讲解动词、形容词、形容动词、 助动词等活用词词的时、体、态以及用法以及各种类意词的疑难辨析。 ②句法：句法主要研究句子的构成、种类，句子成分等内容。句型分析比对。 ③技能训练：每一课都包括单词、会话、课文、练习等内容。通过讲解和训练，具备基础 的听、说、读、写、译能力，能在实际生活中灵活运用。同时，能过文化串讲和小专题的形式， 对日本的语言文化等进行说明。 第一章：进阶单元（一） 1.基本内容：第一课 —- 第四课 日语中对应的自他动词、动作发生时间的表达、常用补助动词的用法以及各种句型的掌握 等。 2.教学基本要求： 进一步学习记忆新单词，掌握课文环境下的语法与文型。流畅、准确地拼读、书写单词及 朗读课文，同时进行一些文体的写作训练。 3.教学重点难点： 自他动词的正确使用、常用补助动词的用法。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生完成指定的文法练习。此外，单元结束可进行单元模拟测试。 第二章：进阶单元（二） 1.基本内容：第五课 —- 第八课 决定或规定的表达形式、表目的目标命令的表达方式、授受关系的表达方式、表推测的表 达方式。 2.教学基本要求： 紧密结合课文熟悉活用决定或规定的表达形式、表目的目标命令的表达方式、授受关系的 表达方式、表推测的表达方式，在情景模拟环境下开展训练。 3.教学重点难点： 学习与掌握决定或规定的表达形式、表目的目标命令的表达方式、授受关系的表达方式、 表推测的表达方式。 4.教学建议：
针对本阶段的特点，要求学生完成指定的练习和训练。此外，单元结束可进行单元模拟测 试。 第三章：进阶单元（三） 1.基本内容：第九课一第十二课 推测及传闻的表达方式、条件句的单元表达方式、被动句的表达方式。 2.教学基本要求： 明确句子的构成单位，分析日语句子成分，紧密结合课文理解运用推测及传闻的表达方式、 条件句的表达方式、被动句的表达方式，注意从各类句型的功能、意念角度对词汇与句法进行 分析。 3教学重点难点： 对日语句法进行认知，推测及传闻的表达方式条件句的单元表达方式、被动句的表达方式 的运用，培养日语思维习惯。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生在完成教材指定习题基础上，进行扩展性练习。 第四章：进阶单元（四） 1.基本内容：第十三课一第十六课 使役句的表达、使役与授受相结合的表达方式、敬语的表达方式，语言文化扩展知识串讲。 2.教学基本要求： 紧密结合课文引导学生对词或句型的基本使用规则做到既能独立认知又能联合分析，注意 将日语的基础表达与日本社会文化结合，达到深化了解，学以致用的目的。 3.教学重点难点： 强化基本阅读技能（从语篇猜测词义、把握信息及分析概括的能力）：注意将书本知识与 实际运用结合，拓展学生视野，明确语言交际功能下的变化差异。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生在单元结束时，尝试独立进行学习归纳。此外，单元结束进 行单元模拟测试。 四、教学环节与学时分配 其 中 课外辅 教学内容 总学 备注 时 讲课 实哈 上机其他 课外实
15 针对本阶段的特点，要求学生完成指定的练习和训练。此外，单元结束可进行单元模拟测 试。 第三章：进阶单元（三） 1.基本内容：第九课 —- 第十二课 推测及传闻的表达方式、条件句的单元表达方式、被动句的表达方式。 2.教学基本要求： 明确句子的构成单位，分析日语句子成分，紧密结合课文理解运用推测及传闻的表达方式、 条件句的表达方式、被动句的表达方式，注意从各类句型的功能、意念角度对词汇与句法进行 分析。 3.教学重点难点： 对日语句法进行认知，推测及传闻的表达方式条件句的单元表达方式、被动句的表达方式 的运用，培养日语思维习惯。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生在完成教材指定习题基础上，进行扩展性练习。 第四章：进阶单元（四） 1.基本内容：第十三课 —- 第十六课 使役句的表达、使役与授受相结合的表达方式、敬语的表达方式，语言文化扩展知识串讲。 2.教学基本要求： 紧密结合课文引导学生对词或句型的基本使用规则做到既能独立认知又能联合分析，注意 将日语的基础表达与日本社会文化结合，达到深化了解，学以致用的目的。 3.教学重点难点： 强化基本阅读技能（从语篇猜测词义、把握信息及分析概括的能力）；注意将书本知识与 实际运用结合，拓展学生视野，明确语言交际功能下的变化差异。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生在单元结束时，尝试独立进行学习归纳。此外，单元结束进 行单元模拟测试。 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅 导/ 课外实 践 备 注 讲课 实验 上机 其他
1讲阶单元（一） 2420 2 进阶单元（二） 24 20 其他是指 习题课， 3进阶单元（三） 2420 测试课等 进阶单元（四） 2420 五、教学中应注意的问题：无 六、实验/实践内容 本课程基本上以课堂教学为主，没有实践安排。 七、考核方式： 本课程为考试课程。考核方式的选用为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占70%） 和期末考试成绩（占30%）两部分构成，平时成绩中主要考察学生的出勤、作业、课堂表现等。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《新经典日本语基础教程(2)》，贺静彬、于飞、胡小春编著，北京：外语教学与研究出版社 2015年。 2、主要参考书： 《新编日语(2)》修订本，周平、陈小芬编著，上海：上海外语教有出版社，2009年。 《综合日语(2)》修订本，李奇楠、押尾和夫主编，北京：北京大学出版 社，2009 年。 《新版中日交流标准日本语（中级）》（上、下册），光村图书出版社编，北京：人民教有 出版社，2005年。 九、教改说明及其他：无 执笔人：夏仪萍系室审核人：吴波 16
16 1 进阶单元（一） 24 20 4 其他是指 习题课、 测试课等 2 进阶单元（二） 24 20 4 3 进阶单元（三） 24 20 4 进阶单元（四） 24 20 4 五、教学中应注意的问题：无 六、实验/实践内容： 本课程基本上以课堂教学为主，没有实践安排。 七、考核方式： 本课程为考试课程。考核方式的选用为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占 70%） 和期末考试成绩（占 30%）两部分构成，平时成绩中主要考察学生的出勤、作业、课堂表现等。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《新经典日本语基础教程（2）》，贺静彬、于飞、胡小春编著，北京：外语教学与研究出版社， 2015 年。 2、主要参考书： 《新编日语（2）》修订本，周平、陈小芬编著，上海：上海外语教育出版社，2009 年。 《综合日语（2）》修订本，李奇楠、押尾和夫主编，北京：北京大学出版 社，2009 年。 《新版中日交流标准日本语（中级）》（上、下册），光村图书出版社编，北京：人民教育 出版社，2005 年。 九、教改说明及其他：无 执笔人：夏仪萍 系室审核人：吴波
《基础日语2》课程考试大纲 课程编号：171608009 总学时数：96学时 学分：6学分 一、考试对象 日语专业本科生（第二学期） 二、考试目的 本课程考试旨在考察考生通过本阶段的学习，是否达到教学大纲的要求，掌握日语语言的 基本知识，具备一定的日语听、说、读、写、译能力。为下一步的教师教学和学生学习提供有 效的帮助。 三、考试要求 本课程是一门理论性较强的基础学科，要求学生学习了解日语基础理论，并掌握相应的日 语技能，具备一定的实践能力。 四、考试内容与要求 第一单元：15-25分值 1、考试内容：①日语中对应的自他动词：②动作发生时间的表达语汇：③常用补助动 词的用法以及各种句型的掌握等 2、考试要求：全面了解并掌握日语文字词汇，把握日语中对应的自他动词的使用方法以及 补助动词的用法。 第二单元20-25分值 2、考试内容：①决定或规定的表达形式的用法：②、表目的目标命令的表达方式的用法： ③授受关系的表达方式的用法：4表推测的表达方式的用法 3、考试要求：全面了解并掌握日语文字词汇，把握日语中决定或规定的表达形式，表目的 目标命令的表达方式，授受关系的表达方式，表推测的表达方式的用法. 第三单元20-25分值 1、考试内容：①对日语句法进行认知：②推测及传闻的表达方式：③授条件句的表达方 式4被动句的表达方式的运用。 2、考试要求：在理解熟悉所学基本词汇和文法的基础上，能在具体的语境中得以应用， 17
17 《基础日语 2》课程考试大纲 课程编号：171608009 总学时数：96 学时 学分：6 学分 一、考试对象 日语专业本科生（第二学期） 二、考试目的 本课程考试旨在考察考生通过本阶段的学习，是否达到教学大纲的要求，掌握日语语言的 基本知识，具备一定的日语听、说、读、写、译能力。为下一步的教师教学和学生学习提供有 效的帮助。 三、考试要求 本课程是一门理论性较强的基础学科，要求学生学习了解日语基础理论，并掌握相应的日 语技能，具备一定的实践能力。 四、考试内容与要求 第一单元： 15-25 分值 1、考试内容： ① 日语中对应的自他动词；② 动作发生时间的表达语汇；③ 常用补助动 词的用法以及各种句型的掌握等 2、考试要求：全面了解并掌握日语文字词汇，把握日语中对应的自他动词的使用方法以及 补助动词的用法。 第二单元 20-25 分值 2、考试内容：①决定或规定的表达形式的用法;②、表目的目标命令的表达方式的用法； ③授受关系的表达方式的用法;4 表推测的表达方式的用法 3、考试要求：全面了解并掌握日语文字词汇，把握日语中决定或规定的表达形式,表目的 目标命令的表达方式,授受关系的表达方式,表推测的表达方式的用法. 第三单元 20-25 分值 1、考试内容：① 对日语句法进行认知；②推测及传闻的表达方式；③授条件句的表达方 式 4 被动句的表达方式的运用。 2、考试要求：在理解熟悉所学基本词汇和文法的基础上，能在具体的语境中得以应用