六、学时分配表2各章节学时分配表学时分配合章节主要内容其讲习实讨计授它舰践论公益，慈与非营利的相关概念[掌握]，公益慈善事业的特征与原则【掌握]，公益慈善事业的相关第一章绪论：公益、3理论基础*[了解]：公益与慈善的动机[理解]，发2慈善与社会展的背景和机制了解1，中国公益慈善事业的管理体制和法律法规[掌握],面临的困境及出路[了解]中华慈善的历史、文化渊源[了解]，总结改革开放以来我国慈善组织发展的实践[了解]，特别是近第二章公益慈善的年来慈善事业蓬勃发展的若干特点和发展趋势252历史与文化[掌握]：梳理国外慈善的历史和文化渊源[了解]。第三章公益组织领公益慈善人物赏析[了解]，公益组织领导力[了2114导力与内部治理解]，公益组织的人力资源管理了解]第四章公益组织的公益组织的公开透明[了解]，公益组织的公信力2X2透明度与公信力[了解]，公益组织的社会监督*[了解]，募捐的概念与要素[掌握]，募捐的方式和途径第五章公益筹款与*[掌握]，募捐的策略与步骤[理解]，内部财务管理224慈善捐赠[了解]公益项目的设计[掌握}*，申请[了解]，制定项目实施计划理解]，建立项目管理模式*理解]，筹集项第六章公益项目管目所需资源[理解]，过程控制[了解]，项目评估与32理学习[了解]，公益传播的路径和方法[了解]，公益传播赏析[4]第七章公益慈善创新公益与新慈善[掌握]，社会企业与社会创新24新*[理解]，社会影响力投资[了解]当代校园公益活动[了解]，公益慈善与大学生的个第八章校园公益：人生活[了解]，社区与志愿服务[理解],225大学生与社会参与体验式慈善项目小组汇报合计169326
4 六、学时分配 表 2 各章节学时分配表 章节 主要内容 学时分配 合 计 讲 授 习 题 实 践 讨 论 其 它 第一章 绪论：公益、 慈善与社会 公益，慈与非营利的相关概念▲[掌握]，公益慈善 事业的特征与原则 [掌握]，公益慈善事业的相关 理论基础★[了解]；公益与慈善的动机▲[理解]，发 展的背景和机制[了解]，中国公益慈善事业的管理 体制和法律法规▲[掌握]，面临的困境及出路[了解] 2 1 3 第二章 公益慈善的 历史与文化 中华慈善的历史、文化渊源▲[了解]，总结改革开 放以来我国慈善组织发展的实践[了解]，特别是近 年来慈善事业蓬勃发展的若干特点和发展趋势 ▲[掌握]；梳理国外慈善的历史和文化渊源★[了 解]。 2 1 2 5 第三章 公益组织领 导力与内部治理 公益慈善人物赏析[了解]，公益组织领导力▲[了 解]，公益组织的人力资源管理★[了解] 2 1 1 4 第四章 公益组织的 透明度与公信力 公益组织的公开透明▲[了解]，公益组织的公信力 ▲[了解]，公益组织的社会监督★[了解]， 2 2 4 第五章 公益筹款与 慈善捐赠 募捐的概念与要素▲[掌握]，募捐的方式和途径 ★[掌握]，募捐的策略与步骤[理解]，内部财务管理 [了解] 2 2 4 第六章 公益项目管 理 公益项目的设计[掌握]★，申请[了解]，制定项目实 施计划[理解]，建立项目管理模式★[理解]，筹集项 目所需资源[理解]，过程控制[了解]，项目评估与 学习[了解]，公益传播的路径和方法▲[了解]，公益 传播赏析[△] 2 1 3 第七章 公益慈善创 新 新公益与新慈善▲[掌握]，社会企业与社会创新 ★[理解]，社会影响力投资[了解] 2 1 1 4 第八章 校园公益： 大学生与社会参与 当代校园公益活动[了解]，公益慈善与大学生的个 人生活▲[了解]，社区与志愿服务[理解]， 体验式慈善项目小组汇报 2 2 1 5 合计 16 1 6 9 32
七、考核与成绩评定课程的考核以考核学生对课程目标达成为主要目的，检查学生对教学内容的掌握程度为重要内容。课程成绩包括平时成绩（10%）、实践成绩（40%）、和考试成绩（50%）三部分。表2考核方式及成绩评定分布表考核方式比例(%)主要考核内容主要考核包括课程的出勤率、提问和回答问题、组织和参与讨论等课堂互动。10平时成绩考察学生专业素质、基础能力、专业能力主要考察小组为单位的体验式慈善服务项目的开展，考察学生沟通合作能实践成绩40力，发现问题和解决问题能力主要通过课程报告考察学生知识掌握和运用能力，对基本概念、方法、理论期末50等方面掌握的程度，以及学生运用所学理论知识解决社会组织领域重要问题的能力。考察学生自主学习能力，解决复杂社会问题能力，创新能力。制定者：关珊珊批准者：邢宇宙2021年12月5
5 七、考核与成绩评定 课程的考核以考核学生对课程目标达成为主要目的，检查学生对教学内容的掌握程度为 重要内容。课程成绩包括平时成绩（10%）、实践成绩（40%）、和考试成绩（50%）三部分。 表 2 考核方式及成绩评定分布表 考核方式 比例（%） 主要考核内容 平时成绩 10 主要考核包括课程的出勤率、提问和回答问题、组织和参与讨论等课堂互动。 考察学生专业素质、基础能力、专业能力 实践成绩 40 主要考察小组为单位的体验式慈善服务项目的开展，考察学生沟通合作能 力，发现问题和解决问题能力 期末 50 主要通过课程报告考察学生知识掌握和运用能力，对基本概念、方法、理论 等方面掌握的程度，以及学生运用所学理论知识解决社会组织领域重要问题 的能力。考察学生自主学习能力，解决复杂社会问题能力，创新能力。 制定者：关珊珊 批准者：邢宇宙 2021 年 12 月
“广告赏析”课程教学大纲英文名称：AppreciationofAdvertising课程编号：0006393课程性质：通识教育选修课学分：2.0学时：32课程类别：口工程经济与项目管理μ文化自信与艺术鉴赏口科学探索与创新发展口0口面向对象：全校各专业二年级以上本科生先修课程：无教材：李晨宇.广告媒介，中国建筑工业出版社，2018年5月参考书：[1]丁俊杰，康瑾.现代广告通论（第4版），中国传媒大学出版社，2019年6月[2]初广志.广告文案写作（第3版），高等教育出版社，2020年12月一、课程简介广告赏析，是一门面向全校二年级以上各专业本科生的通识教育课程，在提升学生对广告、营销、传播等领域知识的理解，关注广告与社会的联系，提升媒介素养。课程要求学生理解广告的概念、特点及其在数字媒介时代的发展，在知晓广告活动相关原理的基础上分析广告作品，能够分辨广告主、广告公司、广告媒介和广告受众、消费者在广告活动中的地位，了解广告发展的历史和历程。本课程的主要内容包括：广告和广告的历史、广告文案专题、音频广告专题、影视广告专题、户外广告专题、公益广告与社会营销专题、植入广告与原生营销专题、国际广告与全球营销专题等八个部分。课程结合春季学期和秋季学期的不同特点，分别采用广告作品创作、广告作品赏析的不同方式进行考核。二、课程地位与教学目标课程地位：作为通识教育课程，旨在为学生普及广告、营销、传播的通识性知识，让学生在日常生活和未来的工作、科研中能够正确认识广告，批判性看待营销、传播现象，对于有创业需求的学生提供营销、传播和媒介使用的基础知识和基本原理，提升学生的文化自信和审美情趣，拓展学生的知识视野和思维广度。教学目标：支撑的毕业能力项[6]、[10]，具体说明如下：[6]工程与社会：理解广告对于政府宣传、企业营销、社会组织管理的意义和价值，正确认识公益广告对社会治理、商业广告对社会消费的促进作用，批判性看待广告活动带来的社会问题。[10]沟通：能够用语言文字表达个人的观点和思维过程，通过对广告学基本理论的学习掌握劝服的技能和技巧，能够在跨文化背景下形成国际视野并讲好中国故事。三、课程教学内容及要求1、课程内容及要求6
6 “广告赏析”课程教学大纲 英文名称：Appreciation of Advertising 课程编号：0006393 课程性质：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：□工程经济与项目管理 □√文化自信与艺术鉴赏 □科学探索与创新发展 □ □ □ 面向对象：全校各专业二年级以上本科生 先修课程：无 教材：李晨宇. 广告媒介. 中国建筑工业出版社，2018 年 5 月 参考书： [1] 丁俊杰，康瑾. 现代广告通论（第 4 版）. 中国传媒大学出版社，2019 年 6 月 [2] 初广志. 广告文案写作（第 3 版）. 高等教育出版社，2020 年 12 月 一、课程简介 广告赏析，是一门面向全校二年级以上各专业本科生的通识教育课程，旨在提升学生对 广告、营销、传播等领域知识的理解，关注广告与社会的联系，提升媒介素养。课程要求学 生理解广告的概念、特点及其在数字媒介时代的发展，在知晓广告活动相关原理的基础上分 析广告作品，能够分辨广告主、广告公司、广告媒介和广告受众、消费者在广告活动中的地 位，了解广告发展的历史和历程。本课程的主要内容包括：广告和广告的历史、广告文案专 题、音频广告专题、影视广告专题、户外广告专题、公益广告与社会营销专题、植入广告与 原生营销专题、国际广告与全球营销专题等八个部分。课程结合春季学期和秋季学期的不同 特点，分别采用广告作品创作、广告作品赏析的不同方式进行考核。 二、课程地位与教学目标 课程地位：作为通识教育课程，旨在为学生普及广告、营销、传播的通识性知识，让学 生在日常生活和未来的工作、科研中能够正确认识广告，批判性看待营销、传播现象，对于 有创业需求的学生提供营销、传播和媒介使用的基础知识和基本原理，提升学生的文化自信 和审美情趣，拓展学生的知识视野和思维广度。 教学目标：支撑的毕业能力项[6]、[10]，具体说明如下： [6] 工程与社会：理解广告对于政府宣传、企业营销、社会组织管理的意义和价值，正 确认识公益广告对社会治理、商业广告对社会消费的促进作用，批判性看待广告活动带来的 社会问题。 [10] 沟通：能够用语言文字表达个人的观点和思维过程，通过对广告学基本理论的学习 掌握劝服的技能和技巧，能够在跨文化背景下形成国际视野并讲好中国故事。 三、课程教学内容及要求 1、课程内容及要求
第一章广告和广告的历史广告的概念和特征[掌握]，广告一词的由来[了解]，广告活动及其要素[理解]，广告活动的流程[理解]，作为传播过程的广告活动[掌握]，作为营销要素的广告活动[掌握]，营销组合及广告在营销组合中的地位[理解]，营销观念的发展了解]，整合营销传播的内涵、提出背景和要点[理解]，广告的分类[理解]，广告的历史[△]，古代中国最早的广告[了解]，古代西方最早的广告[了解]，著名的广告人【]，中国电视广告的历史与现状[掌握]，《中华人民共和国广告法》[理解]。第二章广告文案专题广告赏析的四个步骤[掌握]，广告文案的概念[理解]，广告文案创意与营销传播理论的发展[掌握]，广告文案的创作思路[理解]，广告语的创作[掌握]，广告长文案的创作【掌握]，广告文案作品赏析[掌握]。第三章音频广告专题广播广告与广播广告媒介[了解]，广播听众的构成[了解]，广播广告媒介的优点和缺点[理解]，广播广告受众的媒介接触心理[理解]，广播广告的适用[掌握]，广播广告的传播方式[理解]，广播广告的问题和发展前景【]，广播广告的三要素[掌握]，广播广告的创作技巧[掌握]，广播广告作品赏析掌握]。第四章影视广告专题电视广告与电视广告媒介[了解]，电视观众的构成[了解]，电视广告媒介的优点和缺点[理解]，电视广告受众的媒介接触心理[理解]，电视广告的适用[掌握]，电视广告的传播方式[理解]，电视广告的问题和发展前景[]，央视广告招标与中国经济发展[理解]，电视广告的结构元素[掌握]，电视广告的创作技巧[掌握]，使用与满足理论[理解]，培养理论[理解]，电视广告的镜头与机位[了解]，电视广告作品赏析[掌握]。第五章户外广告专题户外广告的感性认识[了解]，户外广告的概念理解]，户外广告的优点和局限[了解]，户外广告的功能[了解]，户外广告的适用[掌握]，户外广告的问题和发展趋势[△]，户外广告媒介的分类[了解]，传统的户外广告媒介创新[掌握]，技术化的户外广告媒介创新[掌握]，作为户外广告媒介的装置艺术[掌握]，城市生活圈广告媒介[理解]，乡村生活圈广告媒介[理解],户外广告作品赏析[掌握]。第六章公益厂告与社会营销专题公益广告的概念掌握]，公益广告的历史了解]，公益广告的特点[理解]，公益广告的效果及其测量[理解]，倡导型广告及其与公益广告的关联[理解]，社会营销的概念[掌握]，社会营销与公益营销的区别[了解]，企业社会责任掌握]，公益广告作品赏析[掌握]，企业社会营销案例研讨[掌握]。第七章植入广告与原生营销专题场景的概念与媒介泛化[掌握]，植入广告的概念[理解]，植入广告的特征和判断依据[理解]，植入广告存在的合理性[理解]，植入广告的常见表现形式[掌握]，植入广告的优缺点[了解]，常见的广告植入媒介[了解]，原生广告的出现与原生营销的盛行[理解]，原生营销的特点[理解]，原生营销的四种表现形式[△]，植入广告案例研讨[掌握]，原生营销案例研讨[掌7
7 第一章 广告和广告的历史 广告的概念和特征[掌握]，广告一词的由来[了解]，广告活动及其要素[理解]，广告活动 的流程[理解]，作为传播过程的广告活动[掌握]，作为营销要素的广告活动[掌握]，营销组合 及广告在营销组合中的地位[理解]，营销观念的发展[了解]，整合营销传播的内涵、提出背景 和要点[理解]，广告的分类[理解]，广告的历史[ △ ]，古代中国最早的广告[了解]，古代西方 最早的广告[了解]，著名的广告人[ △ ]，中国电视广告的历史与现状[掌握]，《中华人民共和 国广告法》[理解]。 第二章 广告文案专题 广告赏析的四个步骤[掌握]，广告文案的概念[理解]，广告文案创意与营销传播理论的发 展[掌握]，广告文案的创作思路[理解]，广告语的创作[掌握]，广告长文案的创作[掌握]，广 告文案作品赏析[掌握]。 第三章 音频广告专题 广播广告与广播广告媒介[了解]，广播听众的构成[了解]，广播广告媒介的优点和缺点[理 解]，广播广告受众的媒介接触心理[理解]，广播广告的适用[掌握]，广播广告的传播方式[理 解]，广播广告的问题和发展前景[ △ ]，广播广告的三要素[掌握]，广播广告的创作技巧[掌握]， 广播广告作品赏析[掌握]。 第四章 影视广告专题 电视广告与电视广告媒介[了解]，电视观众的构成[了解]，电视广告媒介的优点和缺点[理 解]，电视广告受众的媒介接触心理[理解]，电视广告的适用[掌握]，电视广告的传播方式[理 解]，电视广告的问题和发展前景[ △ ]，央视广告招标与中国经济发展[理解]，电视广告的结 构元素[掌握]，电视广告的创作技巧[掌握]，使用与满足理论[理解]，培养理论[理解]，电视 广告的镜头与机位[了解]，电视广告作品赏析[掌握]。 第五章 户外广告专题 户外广告的感性认识[了解]，户外广告的概念[理解]，户外广告的优点和局限[了解]，户 外广告的功能[了解]，户外广告的适用[掌握]，户外广告的问题和发展趋势[ △ ]，户外广告媒 介的分类[了解]，传统的户外广告媒介创新[掌握]，技术化的户外广告媒介创新[掌握]，作为 户外广告媒介的装置艺术[掌握]，城市生活圈广告媒介[理解]，乡村生活圈广告媒介[理解]， 户外广告作品赏析[掌握]。 第六章 公益广告与社会营销专题 公益广告的概念[掌握]，公益广告的历史[了解]，公益广告的特点[理解]，公益广告的效 果及其测量[理解]，倡导型广告及其与公益广告的关联[理解]，社会营销的概念[掌握]，社会 营销与公益营销的区别[了解]，企业社会责任[掌握]，公益广告作品赏析[掌握]，企业社会营 销案例研讨[掌握]。 第七章 植入广告与原生营销专题 场景的概念与媒介泛化[掌握]，植入广告的概念[理解]，植入广告的特征和判断依据[理 解]，植入广告存在的合理性[理解]，植入广告的常见表现形式[掌握]，植入广告的优缺点[了 解]，常见的广告植入媒介[了解]，原生广告的出现与原生营销的盛行[理解]，原生营销的特 点[理解]，原生营销的四种表现形式[ △ ]，植入广告案例研讨[掌握]，原生营销案例研讨[掌
握]。第八章国际广告与全球营销专题国际广告、国际营销、国际传播、全球广告、全球营销、全球传播的概念与关联了解]标准化广告与适应化广告[掌握]，4A广告公司与国际广告公司[理解]，品牌的国家背书[理解],李宁品牌的国际化案例研讨[掌握]，雅芳品牌在中国的营销传播案例研讨【]，可口可乐品牌在中国的营销传播案例研讨[掌握]，华为品牌的国际化案例研讨[理解]。2、支撑毕业能力项的教学内容[6]】工程与社会：广告的历史，公益广告与社会营销专题，国际广告与全球营销专题，企业社会责任。[10]沟通：广告文案专题，音频广告专题，影视广告专题。四、教学环节安排及要求本课程以课内教学为主，通过教师讲授和学生讨论相结合的方式完成。鼓励学生参与到翻转课程活动中来，学生可根据专业背景、兴趣爱好进行关于厂告主题相关的10分钟以内的演讲，以拓展学生视野和课程参与积极性，并情予以考核成绩上的加分。课程还会以课堂游戏等方式，增强学生的课堂参与感。课程根据春季和秋季的学期特点，采用不同方式进行课外教学，春季学期要求学生完成影视广告、广播广告、广告文案的创作，学生应当在创作过程中，及时与任课教师进行沟通；秋季学期要求学生提升广告作品和营销案例的鉴赏与研讨能力，学生应在课下搜集新近的广告作品和营销案例，及时与任课教师进行讨论。五、教授方法与学习方法教授方法：结合课程特点和学生构成，本课程教授方法主要包括教师讲授、师生研讨、案例教学等多种教学方法。具体表现在，对广告学基础知识、营销基础知识的介绍上主要采用教师教授的方式来完成，对广告作品赏析、广告作品创作、营销案例分析中采用师生研讨、案例教学两种方式相结合的方式来完成。与此同时，春季学期更注重学生的广告创作能力培养，秋季学期更注重学生的广告鉴赏能力和分析能力培养。学习方法：要求学生课上认真与任课教师进行互动，完成广告学、营销学基础知识的学习：建议学生课下到图书馆查阅有关告学、营销学的案例书籍，关注广告学相关的微信公众号、行业网站，关注广告作品和营销案例：在进行广告作品创作和广告案例、营销案例搜集时，及时与任课教师进行沟通和研讨。80
8 握]。 第八章 国际广告与全球营销专题 国际广告、国际营销、国际传播、全球广告、全球营销、全球传播的概念与关联[了解]， 标准化广告与适应化广告[掌握]，4A 广告公司与国际广告公司[理解]，品牌的国家背书[理解]， 李宁品牌的国际化案例研讨[掌握]，雅芳品牌在中国的营销传播案例研讨[ △ ]，可口可乐品 牌在中国的营销传播案例研讨[掌握]，华为品牌的国际化案例研讨[理解]。 2、支撑毕业能力项的教学内容 [6] 工程与社会：广告的历史，公益广告与社会营销专题，国际广告与全球营销专题， 企业社会责任。 [10] 沟通：广告文案专题，音频广告专题，影视广告专题。 四、教学环节安排及要求 本课程以课内教学为主，通过教师讲授和学生讨论相结合的方式完成。鼓励学生参与到 翻转课程活动中来，学生可根据专业背景、兴趣爱好进行关于广告主题相关的 10 分钟以内的 演讲，以拓展学生视野和课程参与积极性，并酌情予以考核成绩上的加分。课程还会以课堂 游戏等方式，增强学生的课堂参与感。 课程根据春季和秋季的学期特点，采用不同方式进行课外教学，春季学期要求学生完成 影视广告、广播广告、广告文案的创作，学生应当在创作过程中，及时与任课教师进行沟通； 秋季学期要求学生提升广告作品和营销案例的鉴赏与研讨能力，学生应在课下搜集新近的广 告作品和营销案例，及时与任课教师进行讨论。 五、教授方法与学习方法 教授方法：结合课程特点和学生构成，本课程教授方法主要包括教师讲授、师生研讨、 案例教学等多种教学方法。具体表现在，对广告学基础知识、营销基础知识的介绍上主要采 用教师教授的方式来完成，对广告作品赏析、广告作品创作、营销案例分析中采用师生研讨、 案例教学两种方式相结合的方式来完成。与此同时，春季学期更注重学生的广告创作能力培 养，秋季学期更注重学生的广告鉴赏能力和分析能力培养。 学习方法：要求学生课上认真与任课教师进行互动，完成广告学、营销学基础知识的学 习；建议学生课下到图书馆查阅有关广告学、营销学的案例书籍，关注广告学相关的微信公 众号、行业网站，关注广告作品和营销案例；在进行广告作品创作和广告案例、营销案例搜 集时，及时与任课教师进行沟通和研讨