)-、工程教育专业认证持续改进的理念 学生培养的设计 日学生培养的过程与品质达成的保障 学生培养的设计 需求分析 达成度评价 教学活动+课程体系毕业要求 培养目标 入学 大学四年 毕[工作阶段 业 毕业5年 培养什么祥的人? 如何达到培养目标?确认是否达到效果? 威德4新
一、工程教育专业认证持续改进的理念 6 学生培养的设计
@ 、工程教育专业认证持续改进的理念 达成度评价过程 日学生培养的过程与品质达成的保障 达成度评价过程 需求分析 达成度评价 教学活动课程体系 毕业要求 培养目标 课内循环 校内循环 校外循环 威德4新
一、工程教育专业认证持续改进的理念 7 达成度评价过程
c)-、工程教育专业认证持续改进的理念 质量达成的保障 学生培养的过程与品质达成的保障 质量达成的保障 达成度评价 教学活动课程体系卜毕业要求 培养目标 = 需求分析 制度安排 学生管理 师资队伍 支撑条件 威德4新
一、工程教育专业认证持续改进的理念 8 质量达成的保障