江苏省2016-2017学年度第一学期期中考试 高三语文试卷 注意事项: .本试卷考试时间150分钟,总分160分 2.答题前,务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规 定位置上。考试结束后,请将答题卡交回,在本试卷上答题无效 语言文字运用(15分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 国学著作 ,虽然是很多古人杰出智慧的成果,但也存在不合理、不科学的 成分,正是这种的状况,使得国学阅读尤其要注重甄别,择善而读。国学经典 不同于网络上速生速朽的文化产品,它是种智慧的发酵与岁月的沉淀,蕴涵着丰富的 知识与深刻的哲理,唯有 ,才能慢慢领悟。一遍不行,便再来一遍,久而久之, 才能逐渐进入“温故而知新”的境界,毎次重读,都有新得,如此读书,才会受益无穷 A.汗牛充栋良莠不齐融会贯通 B.风毛麟角参差不齐融会贯通 C.汗牛充栋参差不齐细嚼慢咽 D.凤毛麟角良莠不齐细嚼慢咽 2.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(3分) A.从意外致残、生活无望到残奥会夺冠,并获得“中国青年五四奖章″,他走出了一条不 平凡的人生道路 B.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网 农业”设计是本次赛事的两大主题 C.学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握火灾 中自救互救相当重要 D.在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后,每一个教育工作者都应意识到,如 何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题
江苏省 2016—2017 学年度第一学期期中考试 高三语文试卷 注意事项： 1．本试卷考试时间 150 分钟，总分 160 分。 2．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规 定位置上。考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效。 一、语言文字运用(15 分) 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分) 国学著作________，虽然是很多古人杰出智慧的成果，但也存在不合理、不科学的 成分，正是这种________的状况，使得国学阅读尤其要注重甄别，择善而读。国学经典 不同于网络上速生速朽的文化产品，它是一种智慧的发酵与岁月的沉淀，蕴涵着丰富的 知识与深刻的哲理，唯有________，才能慢慢领悟。一遍不行，便再来一遍，久而久之， 才能逐渐进入“温故而知新”的境界，每次重读，都有新得，如此读书，才会受益无穷。 A．汗牛充栋 良莠不齐 融会贯通 B．凤毛麟角 参差不齐 融会贯通 C．汗牛充栋 参差不齐 细嚼慢咽 D．凤毛麟角 良莠不齐 细嚼慢咽 2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(3 分) A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不 平凡的人生道路。 B．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网 +农业”设计是本次赛事的两大主题。 C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾 中自救互救相当重要。 D．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如 何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题
3.下列诗歌中的桃花,与例句中的桃花喻意相同的一项是(3分) 例句:一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪,忍到更深枕上流 A.去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 B.暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣。 C.浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆。 D.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 4.下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是(3分) A.“海上生明月,天涯共此时。”时至中秋,又到团圆时,中秋节活动开始了,大家意 兴盎然,在赏月抒怀中感受着浓浓的节日气氛。 B.“春花秋月何时了?往事知多少。”面对今晚美好的月色,你还记得我们童年在乡下 一起追逐萤火虫的美好往事吗? C.“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。”多年后,当那些台湾老兵带着满面烟尘,顶 着满头银发回归故土时,他们儿时的记忆早己在现实中找不到丝毫痕迹。 D.“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”在郊游中,我们以如此的装束和心态, 定能获得别样的人生乐趣吧。 5.下列对“法律援助中心”的图标理解不恰当的一项是(3分) A.图标由盾牌、一颗心、两只手和文字“法律援助四部分组合而成,线条 流畅,构图简洁 法律援助 B.图标的主体是象征着爱心的“心”和紧紧相握的双手,因此图标被命名为 携手同心”。 C.图标的寓意是法律援助中心伸出法律援助之手,献出一片爱心,突出了 法律的帮助和爱心的汇聚。 D.图标中的盾牌,象征着国家法律的尊严;图标中的双手,意味着人们应和睦相处。 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6~9题 杨琁传 ①杨琁字机平,会稽乌伤人也。高祖父茂,本河东人,从光武征伐,为威寇将军,封乌 伤新阳乡侯。建武中就国,传封三世,有罪国除,因而家焉。父扶,交址刺史,有理能名
3．下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是（3 分） 例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪， 忍到更深枕上流。 A．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。 C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。 D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（3 分） A．“海上生明月，天涯共此时。”时至中秋，又到团圆时，中秋节活动开始了，大家意 兴盎然，在赏月抒怀中感受着浓浓的节日气氛。 B．“春花秋月何时了？往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在乡下 一起追逐萤火虫的美好往事吗？ C．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”多年后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶 着满头银发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。 D．“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”在郊游中，我们以如此的装束和心态， 一定能获得别样的人生乐趣吧。 5．下列对“法律援助中心”的图标理解不恰当的一项是(3 分) A．图标由盾牌、一颗心、两只手和文字“法律援助”四部分组合而成，线条 流畅，构图简洁。 B．图标的主体是象征着爱心的“心”和紧紧相握的双手，因此图标被命名为 “携手同心”。 C．图标的寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一片爱心，突出了 法律的帮助和爱心的汇聚。 D．图标中的盾牌，象征着国家法律的尊严；图标中的双手，意味着人们应和睦相处。 二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文，完成 6～9 题。 杨琁传 ①杨琁字机平，会稽乌伤人也。高祖父茂，本河东人，从光武征伐，为威寇将军，封乌 伤新阳乡侯。建武中就国，传封三世，有罪国除，因而家焉。父扶，交址刺史，有理能名
兄乔,为尚书,容仪伟丽,数上言政事。桓帝爱其才貌,诏妻以公主。乔固辞不听,遂闭口 不食,七日而死 ②琁初举孝廉,稍迁,灵帝时为零陵太守。是时,苍梧、桂阳猾贼相聚,攻郡县,贼众 多而琁力弱,吏人忧恐。琁乃特制马车数十乘,以排囊盛石灰于车上,系布索于马尾,又为 兵车,专彀弓弩,克期会战。乃令马车居前,顺风鼓灰,贼不得视,因以火烧布,布然马惊, 奔突贼阵,因使后车弓弩乱发,钲鼓鸣震。群盗波骇破散,追逐伤斩无数,枭其渠帅,郡境 以清 ③荆州刺史赵凯,诬奏琁实非身破贼,而妄有其功。琁与相章奏。凯有党助,遂槛车征 琁。防禁严密,无由自讼,乃噬臂岀血,书衣为章,具陈破贼形势,又言凯所诬状,潜令亲 属诣阙通之。诏书原琁,拜议郎,凯反受诬人之罪。 ④琁三迁为勃海太守,所在有异政,以事免。后尚书令张温特表荐之,征拜尚书仆射。 以病乞骸骨,卒于家。 ⑤论日:安、顺以后,风威稍薄,寇攘寝横,缘隙而生,剽人盜邑者不阕时月,假署 皇王者益以十数。或托验神道,或矫妄冕服。然其雄渠魁长,未有闻焉,犹至垒盈四郊,奔 命首尾。若夫数将者,并宣力勤虑,以劳定功,而景风之赏末甄,肤受之言互及。以此而推 政道难乎以免。 ⑥赞日:琁能用谲,亦云振旅。 (选自《后汉书》列传第二十八,有删节) 6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.乔固辞不听固:坚决 B.克期会战克:制伏 C.并宣力勤虑宣力:尽力
兄乔，为尚书，容仪伟丽，数上言政事。桓帝爱其才貌，诏妻以公主。乔固．辞不听，遂闭口 不食，七日而死。 ②琁初举孝廉，稍迁，灵帝时为零陵太守。是时，苍梧、桂阳猾贼相聚，攻郡县，贼众 多而琁力弱，吏人忧恐。琁乃特制马车数十乘，以排囊盛石灰于车上，系布索于马尾，又为 兵车，专彀弓弩，克．期会战。乃令马车居前，顺风鼓灰，贼不得视，因以火烧布，布然马惊， 奔突贼阵，因使后车弓弩乱发，钲鼓鸣震。群盗波骇破散，追逐伤斩无数，枭其．渠帅，郡境 以清。 ③荆州刺史赵凯，诬奏琁实非身破贼，而妄有其功。琁与相章奏。凯有党助，遂槛车征 琁。防禁严密，无由自讼，乃．噬臂出血，书衣为章，具陈破贼形势，又言凯所诬状，潜令亲 属诣阙通之。诏书原琁，拜议郎，凯反受诬人之罪。 ④琁三迁为勃海太守，所在有异政，以．事免。后尚书令张温特表荐之，征拜尚书仆射。 以病乞骸骨，卒于家。 ⑤论曰：安、顺以后，风威稍薄，寇攘寖横，缘隙而生，剽人盗邑者不阕时月，假署 皇王者益以十数。或托验神道，或矫妄冕服。然其雄渠魁长，未有闻焉，犹至垒盈四郊，奔 命首尾。若夫数将者，并宣力．．勤虑，以劳定功，而．景风之赏未甄，肤受之言互及。以此而推， 政道难乎以免。 ⑥赞曰：琁能用谲，亦云振旅．．。 （选自《后汉书》列传第二十八，有删节） 6．对下列加点词的解释，不正确 ．．．的一项是 (3 分) A．乔固．辞不听 固：坚决 B．克．期会战 克：制伏 C．并宣力．．勤虑 宣力：尽力
D.亦云振旅振旅:整顿军队 7.下列虚词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.枭其渠帅 吾其还 B.以事免 不以物喜,不以己悲 C.乃噬臂出血 今其智乃反不能及 D.而景风之赏未甄黑质而白章 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)桓帝爱其才貌,诏妻以公主。 (2)潜令亲属诣阙通之。 (3)以病乞骸骨,卒于家 9.请用词语或短语概括杨琁的主要性格特点。(4分) 三、古诗词鉴赏(11分) 10.阅读下面这首唐诗,回答问题。 渡扬子江 丁仙芝 桂楫中流望,空波两岸明。 林开扬子驿,山出润州城。 海尽边阴静,江寒朔吹生。 更闻枫叶下,淅沥度秋声 (1)诗以“渡”字贯穿全篇,请对此作具体说明。(4分) (2)颔联“开”“出”二字颇为传神,请简要赏析。(3分) (3)末句“淅沥度秋声”传达了诗人怎样的思想感情?用了何种表现手法?(4分) 四、名句名篇默写(8分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分
D．亦云振旅．． 振旅：整顿军队 7．下列虚词的意义和用法都相同的一组是 (3 分) A．枭其．渠帅 吾其．还也 B．以．事免 不以．物喜，不以己悲 C．乃．噬臂出血 今其智乃．反不能及 D．而．景风之赏未甄 黑质而．白章 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分) ⑴ 桓帝爱其才貌，诏妻以公主。 ⑵ 潜令亲属诣阙通之。 ⑶ 以病乞骸骨，卒于家。 9．请用词语或短语概括杨琁的主要性格特点。（4 分） 三、古诗词鉴赏(11 分) 10．阅读下面这首唐诗，回答问题。 渡扬子江 丁仙芝 桂楫中流望，空波两岸明。 林开扬子驿，山出润州城。 海尽边阴静，江寒朔吹生。 更闻枫叶下，淅沥度秋声。 ⑴诗以“渡”字贯穿全篇，请对此作具体说明。（4 分） ⑵颔联“开”“出”二字颇为传神，请简要赏析。（3 分） ⑶末句“淅沥度秋声”传达了诗人怎样的思想感情？用了何种表现手法？（4 分） 四、名句名篇默写(8 分) 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分
(1)总角之宴,言笑晏晏。▲,不思其反。(《诗经·卫风氓》) (2)适莽苍者 腹犹果然。(庄子《逍遥游》) (3)假舆马者,非利足也 (荀子《劝学》) (4)扪参历井仰胁息,▲。(李白《蜀道难》) (5)_▲,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (6)▲,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》) (7)人间如梦, (苏轼《念奴娇赤壁怀古》) (8)元嘉草草,封狼居胥, (辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》) 五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品,完成12~15题。 只虫草 阿来 ①海拔三干三百米。寄宿小学校的钟声响了。桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方 那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校 ②这是五月初始的日子,空气湿润起来。在刚刚过去的那个冬天,鼻子里只有冰冻的味 道、风中尘土的味道,现在充满了他鼻腔的则是冰雪消融的味道,冻土苏醒的味道,青草发 芽的味道。这是高海拔地区迟来的春天的味道 ③第三遍钟声响起来了,这是正式上课的铃声。现在,点名该点到他了。今天是星期三, 第—节是数学课,那么点名的就该是娜姆老师。娜姆老师用她甜美的、听上去总是有些羞怯 的声音念出了他的名字:“桑吉。”没有回答。娜姆老师提高了声音:“桑吉!桑吉似乎听到 同学们笑起来。娜姆老师又念了一遍:“桑吉! ④桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上,对着水汽芬芳 的空气,学着老师的口吻:“桑吉『然后,他笑起来:“对不起,老师,桑吉逃学了 ⑤此时,桑吉开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑,像草原上的很多孩子一样,并不是有什
(1) 总角之宴，言笑晏晏。 ▲ ，不思其反。(《诗经·卫风·氓》) (2) 适莽苍者， ▲ ，腹犹果然。(庄子《逍遥游》) (3) 假舆马者，非利足也， ▲ 。(荀子《劝学》) (4) 扪参历井仰胁息， ▲ 。（李白《蜀道难》） (5) ▲ ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） (6) ▲ ，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》) (7) 人间如梦， ▲ 。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》） (8) 元嘉草草，封狼居胥， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》） 五、现代文阅读（一）（20 分） 阅读下面的作品，完成 12～15 题。 三只虫草 阿来 ①海拔三千三百米。寄宿小学校的钟声响了。桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方， 那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。 ②这是五月初始的日子，空气湿润起来。在刚刚过去的那个冬天，鼻子里只有冰冻的味 道、风中尘土的味道，现在充满了他鼻腔的则是冰雪消融的味道，冻土苏醒的味道，青草发 芽的味道。这是高海拔地区迟来的春天的味道。 ③第三遍钟声响起来了，这是正式上课的铃声。现在，点名该点到他了。今天是星期三， 第一节是数学课，那么点名的就该是娜姆老师。娜姆老师用她甜美的、听上去总是有些羞怯 的声音念出了他的名字：“桑吉。”没有回答。娜姆老师提高了声音：“桑吉！”桑吉似乎听到 同学们笑起来。娜姆老师又念了一遍：“桑吉！” ④桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上，对着水汽芬芳 的空气，学着老师的口吻：“桑吉！”然后，他笑起来：“对不起，老师，桑吉逃学了！” ⑤此时，桑吉开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一样，并不是有什