《英语视听说F1》课程教学大纲 课程编号：17160102 学时：32学分：2 适用对象：翻译专业本科生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第1、3条以及素质要求第2条的达成，是为提升翻译专业学生 语言知识能力开设的一门专业核心课程。该课程融合了“视”、“听”、“说”三大训练手段， 可有效提高英语学习者听力理解与口语表达能力，加深其对英语国家政治、经济、文化等方面 的认识。通过本课程的教学，使学生掌握英语听说基本技能和基本的综合运用英语的交际技能】 为高年级阶段的学习打下坚实的基础。 二、教学目的与要求 通过视听说，以达到能听会说的目的，要求学生习惯并模仿实际场合的正常语言，以便学 以致用，另一方面让学生体会口语中常用的缩略和弱化形式，养成良好的听说英语的习惯。学 生应养成良好的听英语的习惯，用英语接受信息，用英语进行思维，用英语反馈信息：同时能 就看听过的有关资料作口头回答、复述，了解英美国家的一般文化习俗和英语表达方式，并能 表达自己对这些材料的内容、观点的看法，要求语言、语调基本正确，并无重大语法错误。 三、敏学内容 Unit 1 Pirates of the Internet Unit 2 The News Space Race Unit 3 New Orleans Is Sinking Unit 4 Afghanistan-Addicted to Heroin Unit 5 The Global Warning Unit 6 The Coal Cowboy Unit 7 Can a Video Game Lead to Murder? 四、教学环节与学时分配 其 课外铺 序 总学 导/ 教学内容 号 的 备注 讲课 实验 上机其他 课外实 践 Unit 1 Pirates of the Internet 28
28 《英语视听说 F1》课程教学大纲 课程编号：171601021 学时：32 学分：2 适用对象：翻译专业本科生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第 1、3 条以及素质要求第 2 条的达成，是为提升翻译专业学生 语言知识能力开设的一门专业核心课程。该课程融合了“视”、“听”、“说”三大训练手段， 可有效提高英语学习者听力理解与口语表达能力，加深其对英语国家政治、经济、文化等方面 的认识。通过本课程的教学，使学生掌握英语听说基本技能和基本的综合运用英语的交际技能， 为高年级阶段的学习打下坚实的基础。 二、教学目的与要求 通过视听说，以达到能听会说的目的，要求学生习惯并模仿实际场合的正常语言，以便学 以致用，另一方面让学生体会口语中常用的缩略和弱化形式，养成良好的听说英语的习惯。学 生应养成良好的听英语的习惯，用英语接受信息，用英语进行思维，用英语反馈信息；同时能 就看听过的有关资料作口头回答、复述，了解英美国家的一般文化习俗和英语表达方式，并能 表达自己对这些材料的内容、观点的看法，要求语言、语调基本正确，并无重大语法错误。 三、教学内容 Unit 1 Pirates of the Internet Unit 2 The News Space Race Unit 3 New Orleans Is Sinking Unit 4 Afghanistan - Addicted to Heroin Unit 5 The Global Warning Unit 6 The Coal Cowboy Unit 7 Can a Video Game Lead to Murder? 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅 导/ 课外实 践 备 注 讲课 实验 上机 其他 1 Unit 1 Pirates of the Internet 2 2
2 Unit 1 Pirates of the Internet 3 Unit 2 The News Space Race 4 Unit 2 The News 2 Space Race Unit 3 New Orleans 令N Is Sinking 6 Unit 3 New orleans Is Sinking Unit 4 Afghanistan- 2 2 Addicted to Heroin Unit 4 Afghanistan 2 2 Addicted to Heroin 9 Unit 5 The Global 2 Warning 10 Unit 5 The Global 2 2 Warning Unit 6 The Coal Cowbov Unit 6 The Coal Cowboy 13 Unit 7 Can a Video 2 2 Game Lead to Murder? 14 Unit 7 Can a Video 2 Game Lead to Murder? 15 Discussion 2 16 Review 五、教学中应注意的问惠：无 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 考核方式为考查，教学评估是英语视听说课程教学的一个重要环节，应较全面地反映了学 生的英语综合听说能力。学生最后总成绩由平时成绩(30%，其中到课率10%+课堂表现10%+课 后作业10%)+理论闭卷考试成绩(70%)的总和确定。 29
29 2 Unit 1 Pirates of the Internet 2 2 3 Unit 2 The News Space Race 2 2 4 Unit 2 The News Space Race 2 2 5 Unit 3 New Orleans Is Sinking 2 2 6 Unit 3 New Orleans Is Sinking 2 2 7 Unit 4 Afqhanistan - Addicted to Heroin 2 2 8 Unit 4 Afqhanistan - Addicted to Heroin 2 2 9 Unit 5 The Global Warning 2 2 10 Unit 5 The Global Warning 2 2 11 Unit 6 The Coal Cowboy 2 2 12 Unit 6 The Coal Cowboy 2 2 13 Unit 7 Can a Video Game Lead to Murder? 2 2 14 Unit 7 Can a Video Game Lead to Murder? 2 2 15 Discussion 2 2 16 Review 2 2 五、教学中应注意的问题：无 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 考核方式为考查，教学评估是英语视听说课程教学的一个重要环节，应较全面地反映了学 生的英语综合听说能力。学生最后总成绩由平时成绩（30%，其中到课率 10%+课堂表现 10%+课 后作业 10%）+理论闭卷考试成绩（70%）的总和确定
八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《英语高级视听说》上下册王岚主编，上海外语教有出版社，2014年 2、主要参考书： 《高级英语视听说》王镇平，外语教学与研究出版社，2014年 九、教改说明及其他：（无） 30
30 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《英语高级视听说》 上下册 王岚 主编，上海外语教育出版社，2014 年 2、主要参考书： 《高级英语视听说》 王镇平，外语教学与研究出版社，2014 年 九、教改说明及其他：（无）
《英语视听说F2》课程教学大纲 课程编号：171601022 学时：32学分：2 适用对象：翻译专业本科生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第1、3条以及素质要求第2条的达成，是为提升翻译专业学生 语言知识能力开设的一门专业核心课程。该课程融合了“视”、“听”、“说”三大训练手段 可有效提高英语学习者听力理解与口语表达能力，加深其对英语国家政治、经济、文化等方面 的认识。通过本课程的教学，使学生掌握英语听说基本技能和基本的综合运用英语的交际技能， 为高年级阶段的学习打下坚实的基础。 二、教学目的与要求 通过视听说，以达到能听会说的目的，要求学生习惯并模仿实际场合的正常语言，以便学 以致用，另一方面让学生体会口语中常用的缩略和弱化形式，养成良好的听说英语的习惯。学 生应养成良好的听英语的习惯，用英语接受信息，用英语进行思维，用英语反馈信息；同时能 就看听过的有关资料作口头回答、复述，了解英美国家的一般文化习俗和英语表达方式，并能 表达自己对这些材料的内容、观点的看法，要求语言、语调基本正确，并无重大语法错误。 三、教学内容 Unit 8 The Star of Starbucks Unit 9 Rescuing Roy Hallums Unit 10 Dying to Get in Unit 11 Search for Jacob Unit 12 Working 24/7 Unit 13 Swimming with Sharks Unit 14 Felicity Huffman Unit 15 Living Large 四、教学环节与学时分配 序 总学 其中 课外辅导/ 教学内容 号 时 各注 讲课实验上机其他 课外实践 Unit 8 The Star of Starbucks
31 《英语视听说 F2》课程教学大纲 课程编号：171601022 学时：32 学分：2 适用对象：翻译专业本科生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第 1、3 条以及素质要求第 2 条的达成，是为提升翻译专业学生 语言知识能力开设的一门专业核心课程。该课程融合了“视”、“听”、“说”三大训练手段， 可有效提高英语学习者听力理解与口语表达能力，加深其对英语国家政治、经济、文化等方面 的认识。通过本课程的教学，使学生掌握英语听说基本技能和基本的综合运用英语的交际技能， 为高年级阶段的学习打下坚实的基础。 二、教学目的与要求 通过视听说，以达到能听会说的目的，要求学生习惯并模仿实际场合的正常语言，以便学 以致用，另一方面让学生体会口语中常用的缩略和弱化形式，养成良好的听说英语的习惯。学 生应养成良好的听英语的习惯，用英语接受信息，用英语进行思维，用英语反馈信息；同时能 就看听过的有关资料作口头回答、复述，了解英美国家的一般文化习俗和英语表达方式，并能 表达自己对这些材料的内容、观点的看法，要求语言、语调基本正确，并无重大语法错误。 三、教学内容 Unit 8 The Star of Starbucks Unit 9 Rescuing Roy Hallums Unit 10 Dying to Get in Unit 11 Search for Jacob Unit 12 Working 24/7 Unit 13 Swimming with Sharks Unit 14 Felicity Huffman Unit 15 Living Large 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅导/ 课外实践 备 注 讲课 实验 上机 其他 1 Unit 8 The Star of Starbucks 2 2
2 Unit 8 The Star of 2 令 Starbucks Unit 9 Rescuing Roy 2 2 Hallums 4 Unit 9 Rescuing Roy 12 2 Hallums Unit 10 Dying to Get Unit 10 Dying to Get in Unit 11 Search for 2 2 Jacob IUnit 11 Search for 2 2 Jacob Unit 12 Working 24/7 2 2 10 Unit 12 Working 24/7 2 2 Unit 13 Swimming with Sharks Unit 13 Swimming 2 with Sharks 13 Unit 14 Felicity Huffman 14 Unit 14 Felicity 2 Huffman 15 Unit 15 Living Large 2 16 Unit 15 Living Large 2 72 五、教学中应注意的问题：无 六、实验/实践内容：无 七、考核方式 考核方式为考查，教学评估是英语视听说课程教学的一个重要环节，应较全面地反映了学 生的英语综合听说能力。学生最后总成绩由平时成绩(30%，其中到课率10%+课堂表现10%+课 后作业10%)+理论闭卷考试成绩(70%)的总和确定。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 32
32 2 Unit 8 The Star of Starbucks 2 2 3 Unit 9 Rescuing Roy Hallums 2 2 4 Unit 9 Rescuing Roy Hallums 2 2 5 Unit 10 Dying to Get in 2 2 6 Unit 10 Dying to Get in 2 2 7 Unit 11 Search for Jacob 2 2 8 Unit 11 Search for Jacob 2 2 9 Unit 12 Working 24/7 2 2 10 Unit 12 Working 24/7 2 2 11 Unit 13 Swimming with Sharks 2 2 12 Unit 13 Swimming with Sharks 2 2 13 Unit 14 Felicity Huffman 2 2 14 Unit 14 Felicity Huffman 2 2 15 Unit 15 Living Large 2 2 16 Unit 15 Living Large 2 2 五、教学中应注意的问题：无 六、实验/实践内容：无 七、考核方式： 考核方式为考查，教学评估是英语视听说课程教学的一个重要环节，应较全面地反映了学 生的英语综合听说能力。学生最后总成绩由平时成绩（30%，其中到课率 10%+课堂表现 10%+课 后作业 10%）+理论闭卷考试成绩（70%）的总和确定。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材：