《第二外语F1》课程教学大纲 The Second Foreign Language F1 课程编号：171608005 学时：48学分：3 适用对象：翻译专业本科生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第1条以及素质要求第2条的达成。 该课程是为日语零基础的翻译专业一年级开设的一门重要的专业限选课程。通过教学，应 使学生对日语语言基础知识有一定的认识，掌握听、说、读、写、译的基本技能。同时引导学 生扎实学习，掌握正确的日语学习方法。对于语言专业的学生来说，掌握多种语言技能既是需 要，又是优势。二外日语的学习会给以后的学习和工作提供帮助和创造更多机会。 二、教学目的与要求 学完本课程之后，学生应当对日语基础知识有一定的了解，具备基本的听、说、读、写、 译的能力，并且能够在实践中应用这些能力。为高年级阶段学习打下坚实的基础。具体表现为 以下基本技能： 1、语音：发音清晰、流畅，语音语调正确，打好口语基础。 2、语法：掌握基本的语法知识。如：部分助词、助动词的基本用法：日语的四种基本句 型：日语句子结构等。 3、说的能力：能说简单的语句，并能进行简单的日常交流。 4、写的能力：能写出句子结构简单的短文。 5、译的能力：能够翻译一些简单的句子。 三、教学内容 教学内容主要包括：语音语调、文字词汇、句型、基本语法，课文内容分析、日汉互译等。 此外，结合介绍日本社会文化等，使学生具有更高的实际应用能力。 1、语音部分：正确掌握各种音节的发音。加强清浊音、物音、长短音、促音等的发音训 练。 2、基础知识部分：本部分通过对单词、句型、课文的学习及大量的习题练习，使学生具 备一定的词汇量、语法知识等基本的语言技能，同时对日本的国情、民族及文化等有所了解。 具体内容如下： ①词法：了解其来源、构词法以及汉字的音、形、义。讲述动词、名词、形容词、形容动 词、助词、副词、助动词等的用法。 ②句法：句法主要研究句子的构成，句子的种类，句子成分等内容。句型分析比对，疑难 辨析是重点。 18
18 《第二外语 F1》课程教学大纲 The Second Foreign Language F1 课程编号：171608005 学时：48 学分：3 适用对象：翻译专业本科生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第 1 条以及素质要求第 2 条的达成。 该课程是为日语零基础的翻译专业一年级开设的一门重要的专业限选课程。通过教学，应 使学生对日语语言基础知识有一定的认识，掌握听、说、读、写、译的基本技能。同时引导学 生扎实学习，掌握正确的日语学习方法。对于语言专业的学生来说，掌握多种语言技能既是需 要，又是优势。二外日语的学习会给以后的学习和工作提供帮助和创造更多机会。 二、教学目的与要求 学完本课程之后，学生应当对日语基础知识有一定的了解，具备基本的听、说、读、写、 译的能力，并且能够在实践中应用这些能力。为高年级阶段学习打下坚实的基础。具体表现为 以下基本技能： 1、语音：发音清晰、流畅，语音语调正确，打好口语基础。 2、语法：掌握基本的语法知识。如：部分助词、助动词的基本用法；日语的四种基本句 型；日语句子结构等。 3、说的能力：能说简单的语句，并能进行简单的日常交流。 4、写的能力：能写出句子结构简单的短文。 5、译的能力：能够翻译一些简单的句子。 三、教学内容 教学内容主要包括：语音语调、文字词汇、句型、基本语法，课文内容分析、日汉互译等。 此外，结合介绍日本社会文化等，使学生具有更高的实际应用能力。 1、语音部分：正确掌握各种音节的发音。加强清浊音、拗音、长短音、促音等的发音训 练。 2、基础知识部分：本部分通过对单词、句型、课文的学习及大量的习题练习，使学生具 备一定的词汇量、语法知识等基本的语言技能，同时对日本的国情、民族及文化等有所了解。 具体内容如下： ①词法：了解其来源、构词法以及汉字的音、形、义。讲述动词、名词、形容词、形容动 词、助词、副词、助动词等的用法。 ②句法：句法主要研究句子的构成，句子的种类，句子成分等内容。句型分析比对，疑难 辨析是重点
3、基本的语言技能：每一课都包括单词、会话、课文、练习等内容。通过学习和练习， 具备一定的听、说、读、写、译能力，能在实际生活中灵活运用。同时，能过学习会话和课文 对日本的国情、风俗、民族、文化等有所了解，为增强不同文化间的沟通和交流莫定基础。 第一章：入门单元 1.基本内容：第一课一一第五课 五十音图：发音部位图：清音、拨音、浊音（鼻浊音）、半浊音、拗音、长音、促音：语 调与音调：判断句和存在句型：助词“体、七、)、毛、节、在上、〈今、上、办、拉” 等：指示词及接尾词：基数词、助数词、时间名词：形容词和形容动词做谓语或定语用法等。 2.教学基本要求： 认识和学习日语假名、汉字及读音规则，能准确地拼读、书写单词及句子，同时对语调有 初步了解。 3.教学重点难点： 假名的书写与发音：名词谓语句与存在句的具体运用。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生完成指定的朗读练习，对于较难掌握的发音应予以足够重视。 在能基本认读假名后，要及时结合寒喧语的学习来进行巩周。此外，单元结束可进行单元模拟 测试。 第二章：基础单元（一） 1.基本内容：第六课一第八课 动词种类及活用变化：四大句式基本的时、体、态变化：常用人称的说法：时间与时刻、 星期、年月日、货币、年龄等的数法：助词“交、心、巧、ま℃、℃、七、办、尔”等： 2.教学基本要求： 掌握日语的四大句式，形容词及形容动词的各种用法。名词谓语句及动词谓语句的过去式， 形容词及形容动词的否定式，紧密结合课文熟悉活用词的时、体、态。 3教学重点难点： 动词「走寸」形态的构成、意义。助词「尔」的各种用法。明确日语助词的重要作用，了 解日本的节日及其习俗。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生完成指定的文法练习。加强时间、年月日的听说训练。 第三章：基础单元（二） 1.基本内容：第九课一一第十课 动词「（」形的形态变化及运用，动词持续体「（石」的意义。动词中顿形的意义，助 词「女苏今、在」的用法。副助词「任之」，指示词以及接头词的意义与用法等。 2.教学基本要求： 19
19 3、基本的语言技能：每一课都包括单词、会话、课文、练习等内容 。通过学习和练习， 具备一定的听、说、读、写、译能力，能在实际生活中灵活运用。同时，能过学习会话和课文， 对日本的国情、风俗、民族、文化等有所了解，为增强不同文化间的沟通和交流奠定基础。 第一章：入门单元 1.基本内容：第一课 —- 第五课 五十音图；发音部位图；清音、拨音、浊音（鼻浊音）、半浊音、拗音、长音、促音；语 调与音调；判断句和存在句型；助词“は、も、の、も、や、など、くらい、と、か、ね” 等；指示词及接尾词；基数词、助数词、时间名词；形容词和形容动词做谓语或定语用法等。 2.教学基本要求： 认识和学习日语假名、汉字及读音规则，能准确地拼读、书写单词及句子，同时对语调有 初步了解。 3.教学重点难点： 假名的书写与发音；名词谓语句与存在句的具体运用。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生完成指定的朗读练习，对于较难掌握的发音应予以足够重视。 在能基本认读假名后，要及时结合寒暄语的学习来进行巩固。此外，单元结束可进行单元模拟 测试。 第二章：基础单元（一） 1.基本内容：第六课 —- 第八课 动词种类及活用变化；四大句式基本的时、体、态变化；常用人称的说法；时间与时刻、 星期、年月日、货币、年龄等的数法；助词“を、に、から、まで、で、と、か、が”等； 2.教学基本要求： 掌握日语的四大句式，形容词及形容动词的各种用法。名词谓语句及动词谓语句的过去式， 形容词及形容动词的否定式，紧密结合课文熟悉活用词的时、体、态。 3.教学重点难点： 动词「ます」形态的构成、意义。助词「が」的各种用法。明确日语助词的重要作用，了 解日本的节日及其习俗。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生完成指定的文法练习。加强时间、年月日的听说训练。 第三章：基础单元（二） 1.基本内容：第九课 —- 第十课 动词「て」形的形态变化及运用，动词持续体「ている」的意义。动词中顿形的意义，助 词「ながら、を」的用法。副助词「ほど」，指示词以及接头词的意义与用法等。 2.教学基本要求：
明确句子的构成单位，学会分析日语句子成分，紧密结合课文深化对活用词的时、体、态 的认知，注意从各类句型的功能、意念角度对词汇与句法进行分析。 3.教学重点难点： 强调以接续方法、语法意义、呼应关系、基本例句、对应汉语的五类模式对日语句词法进 行认知，降低汉语干扰，培养日语思维习惯。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生在完成教材指定习题基础上，进行扩展性练习。此外，单元 结束可对前两单元进行模拟测试。 四、教学环节与学时分配 其中 课外辅 总学 导/ 教学内容 备注 时 讲课 实验 上机 其他 课外实 1 入门单元 24 22 9 其他是指 2基础单元（一） 14 12 习题课、 3 基础单元（二） 10 8 测试课 五、教学中应注意的问愿：无 六、实验/实践内容： 本课程基本上以课堂教学为主，没有实践安排。 七、考核方式： 本课程为考试课程，考核方式的选用为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%） 和期末考试成绩（占70%）两部分构成，平时成绩中主要考察学生的出勤、作业、课堂表现等 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《新编日语》（第1册），周平、陈小芬，上海：上海外语教有出版社，2009。 2、主要参考书： 《中日交流标准日本语（初级）》（上册）人民教育出版社、光村图书出版社编，北京： 人民教有出版社，2001。 《新版中日交流标准日本语（初级）》（上册），人民教有出版社、光村图书出版社编，北 京：人民教育出版社，2005。 九、散政说明及其他：无 执笔人：张玉兰系室审核人：吴波 20
20 明确句子的构成单位，学会分析日语句子成分，紧密结合课文深化对活用词的时、体、态 的认知，注意从各类句型的功能、意念角度对词汇与句法进行分析。 3.教学重点难点： 强调以接续方法、语法意义、呼应关系、基本例句、对应汉语的五类模式对日语句词法进 行认知，降低汉语干扰，培养日语思维习惯。 4.教学建议： 针对本阶段的特点，要求学生在完成教材指定习题基础上，进行扩展性练习。此外，单元 结束可对前两单元进行模拟测试。 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅 导/ 课外实 践 备 注 讲课 实验 上机 其他 1 入门单元 24 22 2 其他是指 习题课、 测试课 2 基础单元（一） 14 12 2 3 基础单元（二） 10 8 2 五、教学中应注意的问题：无 六、实验/实践内容： 本课程基本上以课堂教学为主，没有实践安排。 七、考核方式： 本课程为考试课程，考核方式的选用为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占 30%） 和期末考试成绩（占 70%）两部分构成，平时成绩中主要考察学生的出勤、作业、课堂表现等。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《新编日语》（第 1 册），周平、陈小芬，上海：上海外语教育出版社，2009。 2、主要参考书： 《中日交流标准日本语（初级）》（上册） 人民教育出版社、光村图书出版社编，北京： 人民教育出版社，2001。 《新版中日交流标准日本语（初级）》（上册），人民教育出版社、光村图书出版社编，北 京：人民教育出版社，2005。 九、教改说明及其他：无 执笔人：张玉兰 系室审核人：吴波
《第二外语F1》课程考试大纲 课程编号：171608005 总学时数：48学时 学分：3学分 一、考试对象 翻译专业本科一年级学生。 二、考试目的 本课程考试旨在考察考生通过本阶段的学习，是否达到教学大纲的要求，掌握日语语言的 基本知识，具备一定的日语听、说、读、写、译能力。为下一步的教师教学和学生学习提供有 效的帮助。 三、考试要求 本课程是一门理论性较强的基础学科，要求学生学习了解日语基础理论，并掌握相应的日 语技能，具备一定的实践能力。 四、考试内容与要求 第一单元： 30-35分值 1、考试内容：①语音：②语汇：③基本句式。 2、考试要求：全面了解并掌握日语文字形成与发展的历史，日本文字的类型、日语语音 的特点、日语的使用环境等基本问题，把握句子的构成方法，明确句子的基本要素，能正确使 用日语寒暄语。 第二单元： 30-35分值 1、考试内容：①四大句式基本的时、体、态变化：②时间与时刻、星期、年月日、货币、 年龄等的数法：③助词“在、仁、办今、走下、℃、七、加、尔”等的用法： 2、考试要求：掌握所学单词及语法知识，在了解日语活用词的时、体、态的基础上，学 会灵活运用，并能运用所学词法和句法正确翻译简单的日语。 第三单元：30-35分值 1、考试内容：①熟悉日语12品词及其运用：②各类助词的用法：③常用副词、接续词 及接续助词的用法。 2、考试要求：在理解熟悉所学基本词汇和文法的基础上，能在具体的语境中得以应用， 并能运用所学知识正确、快速翻译基本的日语句子。 五、考试方式及时间 采用闭卷笔试的方式进行。考试时间为90分钟。 六、考试题型结构及分值分布 试卷总分100分。题型分值所占比例（题型不少于4种）： 单词题：30% 助词填空题：15% 选择题：15~20% 21
21 《第二外语 F1》课程考试大纲 课程编号：171608005 总学时数：48 学时 学分：3 学分 一、考试对象 翻译专业本科一年级学生。 二、考试目的 本课程考试旨在考察考生通过本阶段的学习，是否达到教学大纲的要求，掌握日语语言的 基本知识，具备一定的日语听、说、读、写、译能力。为下一步的教师教学和学生学习提供有 效的帮助。 三、考试要求 本课程是一门理论性较强的基础学科，要求学生学习了解日语基础理论，并掌握相应的日 语技能，具备一定的实践能力。 四、考试内容与要求 第一单元： 30-35 分值 1、考试内容： ① 语音；② 语汇；③ 基本句式。 2、考试要求：全面了解并掌握日语文字形成与发展的历史，日本文字的类型、日语语音 的特点、日语的使用环境等基本问题，把握句子的构成方法，明确句子的基本要素，能正确使 用日语寒暄语。 第二单元： 30-35 分值 1、考试内容：①四大句式基本的时、体、态变化；②时间与时刻、星期、年月日、货币、 年龄等的数法；③助词“を、に、から、まで、で、と、か、が”等的用法； 2、考试要求：掌握所学单词及语法知识，在了解日语活用词的时、体、态的基础上，学 会灵活运用，并能运用所学词法和句法正确翻译简单的日语。 第三单元： 30-35 分值 1、考试内容：① 熟悉日语 12 品词及其运用；②各类助词的用法；③常用副词、接续词 及接续助词的用法。 2、考试要求：在理解熟悉所学基本词汇和文法的基础上，能在具体的语境中得以应用， 并能运用所学知识正确、快速翻译基本的日语句子。 五、考试方式及时间 采用闭卷笔试的方式进行。考试时间为 90 分钟。 六、考试题型结构及分值分布 试卷总分 100 分。题型分值所占比例（题型不少于 4 种）： 单词题：30% 助词填空题：15% 选择题：15～20%
读解题：10~15% 翻译题：20~30% 七、成绩综合评定办法 最后总成绩由平时成绩（包括书面与口语作业、课堂表现）+理论闭卷考试成绩按一定比例折 算：平时成绩占30%，期末考试成绩70% 八、教材及主要参考书 1、选用数材： 《新编日语》（第1册），周平、陈小芬，上海：上海外语教有出版社，2009。 2、主要参考书： 《中日交流标准日本语（初级）》（上册）人民教育出版社、光村图书出版社编，北京： 人民教育出版社，2001。 《新版中日交流标准日本语（初级）》（上册），人民教有出版社、光村图书出版社编，北 京：人民教有出版社，2005. 执笔人：张玉兰 系室审核人：吴波 22
22 读解题：10～15% 翻译题：20～30% 七、成绩综合评定办法 最后总成绩由平时成绩（包括书面与口语作业、课堂表现）+理论闭卷考试成绩按一定比例折 算：平时成绩占 30%，期末考试成绩 70% 。 八、教材及主要参考书 1、选用教材： 《新编日语》（第 1 册），周平、陈小芬，上海：上海外语教育出版社，2009。 2、主要参考书： 《中日交流标准日本语（初级）》（上册） 人民教育出版社、光村图书出版社编，北京： 人民教育出版社，2001。 《新版中日交流标准日本语（初级）》（上册），人民教育出版社、光村图书出版社编，北 京：人民教育出版社，2005。 执笔人：张玉兰 系室审核人：吴波