7.1平面真角坐标系(一) 75=1、2
作业： 75------1、2 7.1 平面直角坐标系(一）
学习目标: (1)会用有序数对表示物体的位置 (2)结合用有序数对表示物体的位置的内容 体会数形结合的思想 学习重点: 理解有序数对是怎样确定物体位置的
（1）会用有序数对表示物体的位置． （2）结合用有序数对表示物体的位置的内容， 体会数形结合的思想． 学习重点： 理解有序数对是怎样确定物体位置的． 学习目标：
入激发兴趣 问题12009年60周年国庆庆典活动中,天安门广场上 出现了壮观的背景图案,你知道它是怎么组成的吗? 参加图案表演的每个人都根据图案设计要求, 按排号、列号站在一个确定的位置.随着信号举起 不同颜色的花束,整个方阵就组成了绚丽的背景图 案.类似于用“第几排第几列”来确定同学的位置 在数学中通常建立平面直角坐标系,用具有特定含 义的两个数来刻画点的位置.本章学习平面直角坐 标系这一重要工具后,同学们会发现,运用数学解 决问题的能力又有提高了.比如,同学们学习有序 数对后,就会设计一些简单漂亮的图案了
问题1 2009年60周年国庆庆典活动中，天安门广场上 出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？ 情境引入 激发兴趣 参加图案表演的每个人都根据图案设计要求， 按排号、列号站在一个确定的位置．随着信号举起 不同颜色的花束，整个方阵就组成了绚丽的背景图 案．类似于用“第几排第几列”来确定同学的位置， 在数学中通常建立平面直角坐标系，用具有特定含 义的两个数来刻画点的位置．本章学习平面直角坐 标系这一重要工具后，同学们会发现，运用数学解 决问题的能力又有提高了．比如，同学们学习有序 数对后，就会设计一些简单漂亮的图案了．
探究新知 问题2同学们都有去影剧院看电影的经历 么找到自己的座位? 根据入场卷上的“排数”和“号数”便可以 准确地“对号入座
问题2 同学们都有去影剧院看电影的经历，你怎 么找到自己的座位？ 合作交流 探究新知 根据入场卷上的“排数”和“号数”便可以 准确地“对号入座”．
流探究新知 问题3你若发现一本书某页有一处印刷错误,怎 样告诉其他同学这一处的位置? 说明该页上“第几行”和“第几个字”,同 学就可以快速找到错误的位置了
问题3 你若发现一本书某页有一处印刷错误，怎 样告诉其他同学这一处的位置？ 合作交流 探究新知 说明该页上“第几行”和“第几个字”，同 学就可以快速找到错误的位置了．