7.2坐标方法的简单应用 (第1课时)
7.2 坐标方法的简单应用 （第1课时）
课件说明 本课从学生会用有序数对确定物体的位置 以及已有的平面直角坐标系知识出发,首先学 习建立适当的平面直角坐标系,用坐标表示地 理位置,其次,在平面上,能用方位角和距离 刻画两个物体的相对位置
本课从学生会用有序数对确定物体的位置 以及已有的平面直角坐标系知识出发，首先学 习建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示地 理位置，其次，在平面上，能用方位角和距离 刻画两个物体的相对位置． 课件说明
课件说明 学习目标: 根据实际问题情境,能建立适当的平面直角坐标 系,用坐标表示一些地理位置.在平面上,能用 方位角和距离刻画两个物体的相对位置 学习重点: 在平面直角坐标系中利用坐标表示地理位置
学习目标： 根据实际问题情境，能建立适当的平面直角坐标 系，用坐标表示一些地理位置．在平面上，能用 方位角和距离刻画两个物体的相对位置． 学习重点： 在平面直角坐标系中利用坐标表示地理位置． 课件说明
问题1不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿 意带上一幅地图,它给人们出行带来了很大方便如 图1,这是北京市地图的一部分,你知道怎样用坐标 表示地理位置吗? 一所云公 胜门东 安定门东大荷 山公园 故宫博物院 天安门 兴口内大街二百邮长 东长交街建国了闪天大
问题1 不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿 意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大方便.如 图1，这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标 表示地理位置吗？ 情境引入
究 问题2根据以下条件画一幅示意图,你能指 出学校和小刚家,小强家,小敏家的位置吗? 小刚家:出校门向东走1500m,再向北走 2000m 小强家:出校门向西走2000m,再向北走 3500m,最后向东走500m 小敏家:出校门向南走1000m,再向东走 3000m,最后向南走750m
问题2 根据以下条件画一幅示意图，你能指 出学校和小刚家，小强家，小敏家的位置吗？ 小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走 2 000 m． 小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走 3 500 m，最后 向东走500 m． 小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走 3 000 m，最后向南走750 m． 自主探究