1.【2014年高考辽宁卷】概括下面语段的主要信息,不超过45个字(含标点 符号) 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射,届时将搭载“嫦娥五号试验器”, 执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准 确进入预定轨道,长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身 体长高、翅膀变长”,芯级火箭增高1.5米,两个助推器加长0.8米。长征三 号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术,可以向地 面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据,实现了“实时问诊”和“宽带传 【答案】(5分)长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任 务,它进行了多项技术攻关。 【解析】本题属于压缩语段类题目,这类题目解答时要认真阅读所给文段,明确 共几段话,每段话的主要内容是什么,段与段之间是什么关系。如果是一段话, 就要明确有几句话,可分为几层,每句话说什么,每层说的什么,句与句之间是 什么关系,层与层之间什么关系。然后筛选重点句子(或词语),归纳主要意思 注,重点词语可参照:“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样” 的模式来寻找。)最后根据字数限制组织语言答题。本题所供语段可分为两层, 第一层是第一句话(以句号为准),要点是“长征三号丙改二型火箭……搭载‘嫦 娥五号试验器’,执行……发射任务”;余下的内容为第二层,第二句话是第二 层的总述,第三、四句话是对第二句话的具体说明,因此,概括第二层的意思, 只需抓住第二句话就可以了,要点是“长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻 关”。把两层意思综合在一起,就得到了本题的答案。 考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。 2.【2014年高考四川卷】请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演 义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。 (6分) “和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神 【答案】 示例一:《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同, 小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经 典蕴含了仁爱和谐的尚和精神 示例二:诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期 望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的 追求。 【解析】从画线句中不难抓住“和”这一中心,要求结合《论语》或《三国演义》 的有关内容,运用排比的修辞手法,续写一段意思完整的话,即考查学生语文基 础知识、基本能力(名著阅读和修辞手法的运用),又考査学生语文应用能力、 审美能力和探究能力,还考査学生对传统文化的理解。继承了2013年首次新课 改高考四川卷语文试题的基本思路,体现了课改与考改方向,也体现了语文的追 求:宽度、厚度与力度。《论语》《三国演义》对学生来说应该不陌生,也是要 求阅读的篇目,下面以《论语》为例,说说《论语》,《论语》比较忠实地记述 了孔子及其弟子的言行,也比较集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。儒家 创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。这部儒家经典蕴含了仁 爱和谐的尚和精神,其中“己所不欲。勿施于人”告诉我们怎么做人;还有“礼
1．【2014 年高考辽宁卷】概括下面语段的主要信息，不超过 45 个字（含标点 符号）。 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”， 执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准 确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身 体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高 1．5 米，两个助推器加长 0．8 米。长征三 号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地 面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传 输”。 【答案】（5 分）长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任 务，它进行了多项技术攻关。 【解析】本题属于压缩语段类题目，这类题目解答时要认真阅读所给文段，明确 共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系。如果是一段话， 就要明确有几句话，可分为几层，每句话说什么，每层说的什么，句与句之间是 什么关系，层与层之间什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。 （注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样” 的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本题所供语段可分为两层， 第一层是第一句话（以句号为准），要点是“长征三号丙改二型火箭……搭载‘嫦 娥五号试验器’，执行……发射任务”；余下的内容为第二层，第二句话是第二 层的总述，第三、四句话是对第二句话的具体说明，因此，概括第二层的意思， 只需抓住第二句话就可以了，要点是“长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻 关”。把两层意思综合在一起，就得到了本题的答案。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 2．【2014 年高考四川卷】请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演 义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于 60 字。 （6 分） “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 【答案】 示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同， 小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经 典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 示例二：诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期 望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的 追求。 【解析】从画线句中不难抓住“和”这一中心，要求结合《论语》或《三国演义》 的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，即考查学生语文基 础知识、基本能力（名著阅读和修辞手法的运用），又考查学生语文应用能力、 审美能力和探究能力，还考查学生对传统文化的理解。继承了 2013 年首次新课 改高考四川卷语文试题的基本思路，体现了课改与考改方向，也体现了语文的追 求：宽度、厚度与力度。《论语》《三国演义》对学生来说应该不陌生，也是要 求阅读的篇目，下面以《论语》为例，说说《论语》，《论语》比较忠实地记述 了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。儒家 创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。这部儒家经典蕴含了仁 爱和谐的尚和精神，其中“己所不欲。勿施于人”告诉我们怎么做人；还有“礼
之用,和为贵”的行事准则;也有“君子和而不同,小人同而不和”“君子无所 争”的谆谆告诫;也有“和无寡,安无倾”的社会理想;还有有“以德报怨。以 直报怨。以德报德”的处世准则……《三国演义》中着重体现的事战争与和平的 矛盾。 考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。 【考点深度剖析】 (1)考纲要求 “扩展语句”考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力 “压缩语段”考査将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力,主要考査三个 方面的能力:①对材料的理解能力;②对材料中相关信息的筛选能力:③语言概 括与表达能力。 (2)命题预测 压缩语段”与“扩展语句”一般会交替出现,命题贴近生活,贴近现实社会实 际,而且单独命题形式将会继续减少,与仿写、修辞、连贯、得体等考点结合起 来的综合性命题形式会继续增加。“扩展语句”常见题型有语句丰富式、情景扩 展式、话题拓展式、续(补)写式等,“压缩语段”常见题型有①新闻类压缩A.加 导语,B.改写为一句话新闻,C.加标题;②概括语段内容;③给事物下定义; ④提取关键词等。 【应试技巧点拨】 1.扩展语句 的最基本的解题思路: (1)仔细研读原句,把握扩展的基点 (2)明确答题要求,把握扩展方向。 (3)展开联想想象,合理扩展语句。 (4)掌握扩展语句技巧。 ①连缀法,即对提供的一组词语加以连缀,按要求在隔断处有侧重地补充必要的 内容 ②插入法,即在指定的句子前或后直接插入一些语句,使原语句的语言单位得以 扩展,使指定语句的语意更加丰富:瞻前顾后,综合考虑, ③添加法,即在指定语句内部添加一定的语句,选择恰当的形容词、数量词、副 词等词语来修饰中心词;前后添加成分,修饰扩展。 ④重组法,即对所给定的内容,按特定的要求重新加以组合; ⑤根据要求,修饰渲染。 2.压缩语段 (1)基本解题思路:先认真阅读所给语段,正确理解语段的中心和要点;然后, 筛选出主要信息,加以整合;最后,用最恰当的的语言表达出来,即概括用语应 能涵盖所给材料的整体,是能体现本质特征的词语,而且简明得体,符合文体特 征 (2)常见的筛选信息的方法: ①找中心句。中心句一般安排在语段的开头,起领起作用:或结尾,起概括、总 结的作用。 ②摘出要点句。记叙文段,要理清记叙的要素和要点;对把消息概括成一句话新 闻,我们要分析消息的五要素,我们可以提取这些要素形成一句话新闻;有的导 语包含了新闻要点,我们就可以摘引导语;对于那些把要点分散在消息之中的
之用，和为贵”的行事准则；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子无所 争”的谆谆告诫；也有“和无寡，安无倾”的社会理想；还有有“以德报怨。以 直报怨。以德报德”的处世准则……《三国演义》中着重体现的事战争与和平的 矛盾。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 【考点深度剖析】 （1）考纲要求 “扩展语句”考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。 “压缩语段”考查将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，主要考查三个 方面的能力：①对材料的理解能力；②对材料中相关信息的筛选能力；③语言概 括与表达能力。 （2）命题预测 “压缩语段”与“扩展语句”一般会交替出现，命题贴近生活，贴近现实社会实 际，而且单独命题形式将会继续减少，与仿写、修辞、连贯、得体等考点结合起 来的综合性命题形式会继续增加。“扩展语句”常见题型有语句丰富式、情景扩 展式、话题拓展式、续（补）写式等，“压缩语段”常见题型有①新闻类压缩 A．加 导语，B．改写为一句话新闻，C．加标题；②概括语段内容；③给事物下定义； ④提取关键词等。 【应试技巧点拨】 1．扩展语句 的最基本的解题思路： （1）仔细研读原句，把握扩展的基点。 （2）明确答题要求，把握扩展方向。 （3）展开联想想象，合理扩展语句。 （4）掌握扩展语句技巧。 ①连缀法，即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的 内容； ②插入法，即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以 扩展，使指定语句的语意更加丰富；瞻前顾后，综合考虑。 ③添加法，即在指定语句内部添加一定的语句，选择恰当的形容词、数量词、副 词等词语来修饰中心词；前后添加成分，修饰扩展。 ④重组法，即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合； ⑤根据要求，修饰渲染。 2．压缩语段 （1）基本解题思路：先认真阅读所给语段，正确理解语段的中心和要点；然后， 筛选出主要信息，加以整合；最后，用最恰当的的语言表达出来，即概括用语应 能涵盖所给材料的整体，是能体现本质特征的词语，而且简明得体，符合文体特 征。 （2）常见的筛选信息的方法： ①找中心句。中心句一般安排在语段的开头，起领起作用；或结尾，起概括、总 结的作用。 ②摘出要点句。记叙文段，要理清记叙的要素和要点；对把消息概括成一句话新 闻，我们要分析消息的五要素，我们可以提取这些要素形成一句话新闻；有的导 语包含了新闻要点，我们就可以摘引导语；对于那些把要点分散在消息之中的