问题3:结合上面口答题结果,你能从中发现 什么规律? 教师引导,学生归纳: (1)一个正数的绝对值是它本身; (2)一个负数的绝对值是它的相反数 (3)0的绝对值是0 (1)若a>0,则a=a (2)若a<0,则d=-a (3)若a=0,则d=0
教师引导，学生归纳： （1）一个正数的绝对值是它本身； （2）一个负数的绝对值是它的相反数； （3）0的绝对值是0. 问题3：结合上面口答题结果，你能从中发现 什么规律？ (1) 0, (2) 0, (3) 0, 0. a a a a a a a a = = = = 若 则 ； 若 则 － ； 若 则
问题4:小组讨论下面3个问题: (1)有没有绝对值等于—2的数? (2)一个数的绝对值会是负数吗?为什么? (3)不论有理数a取何值,它的绝对值总是 什么数? 不论有理数a取何值,它的绝对值总 是正数或0(非负数),即对任意有理数a, 总有
问题4：小组讨论下面3个问题： （1）有没有绝对值等于－2的数？ （2）一个数的绝对值会是负数吗？为什么？ （3）不论有理数a取何值，它的绝对值总是 什么数？ 不论有理数a取何值，它的绝对值总 是正数或0（非负数），即对任意有理数a， 总有 ≥ a 0