B大学生常见心理问题及其解决对策 、衡量大学生心理健康的标准 二、大学生常见心理问题及影响因素 三、了解大学生心理问题的方法 四、大学生心理问题的预防与应对 i第大学 Tsinghua University 清华大学教育研究所心理研究室樊富珉教授
清华大学教育研究所心理研究室 樊富珉教授 大学生常见心理问题及其解决对策 一 、衡量大学生心理健康的标准 二、大学生常见心理问题及影响因素 三、了解大学生心理问题的方法 四、大学生心理问题的预防与应对
中共中央、国务院 《关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》(中发〔2004]16号) 要开展深入细致的思翘政治工 作和心理健康数育 Tsinghua University 清华大学教育研究所心理研究室樊富珉教授
清华大学教育研究所心理研究室 樊富珉教授 中共中央、国务院 《关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》（中发〔2004〕16号） 要开展深入细致的思想政治工 作和心理健康教育
高校理健康教育 根据大学生身心发展的特点和规律,运用心理科学 的理论、技术和方法,有目的、有计划、有步骤地 通过多种形式及途径,培养学生良好的心理品质和 健全的人格,促进学生身心全面发展和素质全面提 高的教育活动。 包括良好心理素质的培养与心理疾病防治教育 i第大学 Tsinghua University 清华大学教育研究所心理研究室樊富珉教授
清华大学教育研究所心理研究室 樊富珉教授 高校心理健康教育 根据大学生身心发展的特点和规律，运用心理科学 的理论、技术和方法，有目的、有计划、有步骤地 通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质和 健全的人格，促进学生身心全面发展和素质全面提 高的教育活动。 包括良好心理素质的培养与心理疾病防治教育
的近年来政府与教育部关于加强心理健康教育的文件 1994年中共中央《加强学校德育的若干意见》 1995年国家教委颁布《普通高校德育大纲》 1999年6月中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定》 1999年8月教育部《加强中小学心理健康教育若千意见》 2001年3月教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的 意见》 2002年5月教育部《普通高校心理健康教育实施纲要》 2002年8月教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 2003年12月教育部办公厅下发《关于进一步加强大学生心理健康教育工 作的若干意见》 2004年6月教育部召开《全国高校心理健康教育工作会议》 2004年10月中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》
清华大学教育研究所心理研究室 樊富珉教授 1994年中共中央《加强学校德育的若干意见》 1995年国家教委颁布《普通高校德育大纲》 1999年6月中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定》 1999年8月教育部《加强中小学心理健康教育若干意见》 2001年3月教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的 意见》 2002年5月教育部《普通高校心理健康教育实施纲要》 2002年8月教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 2003年12月教育部办公厅下发《关于进一步加强大学生心理健康教育工 作的若干意见》 2004年6月教育部召开《全国高校心理健康教育工作会议》 2004年10月中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》 近年来政府与教育部关于加强心理健康教育的文件
、大学生心理健康的标准 1、树立科学的健康观 2、心理健康的内涵与标准 3、正确理解心理健康的标准 i第大学 Tsinghua University 清华大学教育研究所心理研究室樊富珉教授
清华大学教育研究所心理研究室 樊富珉教授 一、大学生心理健康的标准 1、树立科学的健康观 2、心理健康的内涵与标准 3、正确理解心理健康的标准