第二章准确定位科学决策
第二章 准确定位 科学决策
学习目标 本章的学弓目标在于引导学生通过各种方法、手段來了解自我 了解自我特性与职业选择和职业发展的关系,了解所处环境中的 各种资源和限制.了解职业发展决策的类型和影响因素,思考并 改进自我决策模式。同时通过引导学生将决策技能应用于学业规 划、职业目标选择及职业发展过程,使其形成初步的职业发展目 标,为职业生涯规划奠定基础。在此基础上应重点掌握以下内容: 其—,把握兴趣、需求、价值观、人格、能力、技能与职业期望 等基本概念了解它们与职业的关系。重点掌握进行自我评价的 方法和手段。 其二,探寻学校、院系、家庭以及朋友等小环境中的可利用资源, 了解国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形 势,明确它们对个人职业发展的意义和价值。 其三,了解决策的含义及常见类型,了解影响职业决策的因素, 了解当前最常见的决策理论、决策模型及其在职业生涯与发展决 策过程中的应用,了解职业决策的技术和方法,并噥试将其应用 于大学期间的学业规划
• 本章的学习目标在于引导学生通过各种方法、手段来了解自我， 了解自我特性与职业选择和职业发展的关系，了解所处环境中的 各种资源和限制，了解职业发展决策的类型和影响因素，思考并 改进自我决策模式。同时通过引导学生将决策技能应用于学业规 划、职业目标选择及职业发展过程，使其形成初步的职业发展目 标，为职业生涯规划奠定基础。在此基础上应重点掌握以下内容： • 其一，把握兴趣、需求、价值观、人格、能力、技能与职业期望 等基本概念，了解它们与职业的关系，重点掌握进行自我评价的 方法和手段。 • 其二，探寻学校、院系、家庭以及朋友等小环境中的可利用资源， 了解国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形 势，明确它们对个人职业发展的意义和价值。 • 其三，了解决策的含义及常见类型，了解影响职业决策的因素， 了解当前最常见的决策理论、决策模型及其在职业生涯与发展决 策过程中的应用，了解职业决策的技术和方法，并尝试将其应用 于大学期间的学业规划。 学习目标
第一节正确认识自己 自我兴趣探索 二、自我需求与价值观探索 自我人格探索 四、自我能力与技能探索 五、自我认知与职业期望
第一节 正确认识自己 一、自我兴趣探索 二、自我需求与价值观探索 三、自我人格探索 四、自我能力与技能探索 五、自我认知与职业期望
自我兴趣探索 1.兴趣的概念 2.兴趣与职业的关系 3.兴趣的评定方法
一、自我兴趣探索 1.兴趣的概念 2.兴趣与职业的关系 3.兴趣的评定方法
1.兴趣的概念 兴趣是个人力求认识、探究某种活动的心理倾向,以特定的 事物、人或活动为对象,并常常伴随着积极的情绪。需要是 兴趣产生和发展的基础,人对自己感兴趣的对象常常自觉或 不自觉地给予特殊的注意 人们的职业兴趣。即对某类职业或工作的积极态度,是个人 成功的推动力。 兴趣是在生活实践过程中逐渐产生和发展起来的,受社会历 史条件、个人文化水平、生活境遇、年龄等多种因素的影响。 职业兴趣的形成和发展一般会经历三个阶段,即有趣、乐趣 和志趣
1.兴趣的概念 • 兴趣是个人力求认识、探究某种活动的心理倾向，以特定的 事物、人或活动为对象，并常常伴随着积极的情绪。需要是 兴趣产生和发展的基础，人对自己感兴趣的对象常常自觉或 不自觉地给予特殊的注意 。 • 人们的职业兴趣，即对某类职业或工作的积极态度，是个人 成功的推动力。 • 兴趣是在生活实践过程中逐渐产生和发展起来的，受社会历 史条件、个人文化水平、生活境遇、年龄等多种因素的影响。 • 职业兴趣的形成和发展一般会经历三个阶段，即有趣、乐趣 和志趣