涂元季说,钱老晚年不提过去的事情,不写回忆录,“他常说我没有功夫考虑过去,我 只考虑未来” (节选自中央政府门户网站2009年11月) 7.下列对这篇文章的分析和概括,不正确的两项是() A.文章第二段中“科学泰斗”与“静静”、“悄然”形成鲜明对比,表达了人们对钱老 崇敬以及对他去世的深切哀痛与惋惜之情 B.文章第三段起到了总括全文的作用,其中以“科学成就和爱国情怀”几个字概括了 钱老的一生 C.“我姓钱,但我不爱钱”一节内容既不属于钱老的科学成就,也与他的爱国情怀无关, 因此脱离了文章的中心 D.这篇人物访谈通过庄逢甘院士和涂元季的回忆从侧面介绍了钱老,以小见大、真实可 感,让我们对钱老有了更感性的认识 E.钱老一生中的三次激动,表明了一位科学泰斗对祖国、对人民的深切热爱而这也是他 能取得如此巨大成就的思想基础 8.文章第一段有什么作用?请简要概括。 9.“此生惟愿长报国”是对钱老一生的高度概括,文章是从哪些方面体现的?请分条陈 述 10.钱老去世后,网络上有人将他和在科学史上同样作出过巨大贡献却加入美国国籍的 科学家杨振宁作对比,认为钱老更高尚,你是否赞同,请简述理由 【答案】 8.作用是:①交代了钱老去世的时间、地点:②渲染了清冷、哀伤的气氛,为下文的缅 怀做铺垫:③表达了人们对钱老去世的深切哀痛与惋借之情(答对一点2分) 9.“此生惟愿长报国”体现在文章中有以下方面: ①钱老克服重重阻力和困难回到祖国,献身了祖国的火箭、导弹和航天事业(或献身科 学事业方面) ②他淡泊名利,毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人 ③他谦虚谨慎,从不考虑自己的过去,只考虑祖国的未来(或他为自己能为祖国争光, 能成为一名优秀的共产党员而十分激动)(答对一点2分,答对三点即可得满分) 10.不论赞同与否,只要言之成理即可(1)如果赞同,需扣住文本,围绕钱老的爱国精 神和人格品质来作分析(2)如果不赞同,则可围绕尽管价值观不同,但都为人类文明的进程 做出了巨大贡献这一点来展开分析(观点2分,理由4分,条理清晰、语言流畅2分) 【解析】 7
- 6 - 涂元季说，钱老晚年不提过去的事情，不写回忆录，“他常说我没有功夫考虑过去，我 只考虑未来”。 （节选自中央政府门户网站 2009 年 11 月） 7．下列对这篇文章的分析和概括，不正确的两项是 （ ） A．文章第二段中“科学泰斗”与“静静”、“悄然”形成鲜明对比，表达了人们对钱老 崇敬以及对他去世的深切哀痛与惋惜之情 B．文章第三段起到了 总括全文的作用，其中以“科学成就和爱国情怀”几个字概括了 钱老的一生 C．“我姓钱，但我不爱钱”一节内容既不属于钱老的科学成就，也与他的爱国情怀无关， 因此脱离了文章的中心 D．这篇人物访谈通过庄逢甘院士和涂元季的回忆从侧面介绍了钱老，以小见大、真实可 感，让我们对钱老有了更感性的认识 E．钱老一生中的三次激动，表明了一位科学泰斗对祖国、对人民的深切热爱而这也是他 能取得如此巨大成就的思想基础 8．文章第一段有什么作用?请简要概括。 9．“此生惟愿长报国”是对钱老一生的高度概括，文章是从哪些方面体现的?请分条陈 述 10．钱老去世后，网络上有人将他和在科学史上同样作出过巨大贡献却加入美国国籍的 科学家杨振宁作对比，认为钱老更高尚，你是否赞同，请简述理由 【答案】 7．CD 8．作用是：①交代了钱老去世的时间、地点；②渲染了清冷、哀伤的气氛，为下文的缅 怀做铺垫；③表达了人们对钱老去世的深切哀痛与惋惜之情（答对一点 2 分） 9．“此生惟愿长报国”体现在文章中有以下方面： ①钱老克服重重阻力和困难回到祖国，献身了祖国的火箭、导弹和航天事业（或献身科 学事业方面） ②他淡泊名利，毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人 ③他谦虚谨慎，从不考虑自己的过去，只考虑祖国的未来（或他为自己能为祖国争光， 能成为一名优秀的共产党员而十分激动）（答对一点 2 分，答对三点即可得满分） 10．不论赞同与否，只要言之成理即可（1）如果赞同，需扣住文本，围绕钱老的爱国精 神和人格品质来作分析（2）如果不赞同，则可围绕尽管价值观不同，但都为人类文明的进程 做出了巨大贡献这一点来展开分析（观 点 2 分，理由 4 分，条理清晰、语言流畅 2 分） 【解析】 7．
试题分析:C错在“脱离了文章的中心”,其实没有脱离,正因为钱老不爱钱,淡泊名利, 才会把全部精力奉献给祖国的科研事业D错在“人物访谈”,本文是一篇通讯。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 试题分析:开头段的作用是:交代事件发生的时间地点,渲染气氛,抒发感情,铺垫, 和下文照应等,具体到本文中:交代了钱老去世的时间、地点:渲染了清冷、哀伤的气氛, 为下文的缅怀做铺垫 表达了人们对钱老去世的深切哀痛与惋惜之情。 考点:把握文章结构及概括中心意思。能力层级为分析综合C。 试题分析:注意题干中“此生惟愿长报国”这个中心内容。然后找寻相关信息:“新中 国的成立、祖国的召唤让他亳不犹豫地放弃了一切优越的条件”“这1.15万元被钱老悉数 捐出,用于给力学系的学生买学习用具”“他把自己全部的热血和智慧,奉献给了祖国的火 箭、导弹和航天事业”“他常说我没有功夫考虑过去,我只考虑未来”。把这些信息加以概 括即可。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 10. 试题分析:此题是探究题,答案不唯一,不论赞同与否,只要言之成理即可。先说明观 点,再阐释理由。一般而言,学生如果选择赞同,需扣住文本,围绕钱老的爱国精神和人格 品质来作分析。如“钱老克服重重阻力和困难回到祖国,献身了祖国的火箭、导弹和航天事 业”“毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人”这些都可以作为论据来论述自己 的观点 考点:探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究F。 三、文言文阅读(题型注释) 阅读下面的文言文,完成下题。 项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服 未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君 快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。 乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四 面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为 骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知 项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其 两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十
- 7 - 试题分析：C 错在“脱离了文章的中心”，其实没有脱离，正因为钱老不爱钱，淡泊名利， 才会把全部精力奉献给祖国的科研事业 D 错在“人物访谈”，本文是一篇通讯。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 8． 试题分析：开头段的作用是：交代事件发生的时间地点，渲染气氛，抒发感情，铺垫 ， 和下文照应等，具体到本文中：交代了钱老去世的时间、地点；渲染了清冷、哀伤的气氛， 为下文的缅怀做铺垫， 表达了人们对钱老去世的深切哀痛与惋惜之情。 考点：把握文章结构及概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 9． 试题分析：注意题干中“此生惟愿长报国”这个中心内容。然后找寻相关信息：“新中 国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越的条件”“这 1．15 万元被钱老悉数 捐出，用于给力学系的学生买学习用具”“他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火 箭、导弹和航天事业” “他常说我没有功夫考虑过去，我只考虑未来”。把这些信息加以概 括即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 10． 试题分析：此题是探究题，答案不唯一，不论赞同与否，只要言之成理即可。先说明观 点，再阐释理由。一般而言，学生如果选择赞同，需扣住文本，围绕钱老的爱国精神和人格 品质来作分析。如“钱老克服重重阻力和困难回到祖国，献身了祖国的火箭、导弹和航天事 业”“毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人”这些都可以作为论据来论述自己 的观点。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 三、文言文阅读（题型注释） 阅读下面的文言文，完成下题。 项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服， 未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君 快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四 面骑驰下，期．山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为 骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知 项王所在，乃分军为三， 复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其 两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十