北联区t·生命的意义，1人生最珍贵的宝藏是自己，人生最大的事业是经营自己·2.人生最大价值与生命的意义：是追求不断的自我发展与自我成长，2025-8-17明德博学十勤奋末实
2025-8-17 7 • 生命的意义 • 1.人生最珍贵的宝藏是自己，人生最大的事 业是经营自己。 • 2.人生最大价值与生命的意义：是追求不断 的自我发展与自我成长
北联临大·讨论：生命的意义是什么？·心理游戏：《写下你的墓志铭》当你生命结束时，你希望如何评价自己的一生？2025-8-17明德博学十勤奋末实
2025-8-17 8 • 讨论：生命的意义是什么？ • 心理游戏：《写下你的墓志铭》当你生命 结束时，你希望如何评价自己的一生？
柯维教授的实验北联店·柯维曾在大学课堂上做过一个“震撼人心”的实验，要求学生假定只剩一学期的生命该如何好好把握这最后的学习机会。经过省思，学生有了不少新的感受和发现。，然后把时间缩短为一周，从这个角度来检讨自已，并逐日记下心得。·结果，有人开始给父母写信，表达对父母的爱；有人则与感情不睦的手足和好，实在发人深省。2025-8-17明德博学勤奋末实
2025-8-17 9 柯维教授的实验 • 柯维曾在大学课堂上做过一个“震撼人心” 的实验，要求学生假定只剩一学期的生命， 该如何好好把握这最后的学习机会。经过 省思，学生有了不少新的感受和发现。 • 然后把时间缩短为一周，从这个角度来检 讨自己，并逐日记下心得。 • 结果，有人开始给父母写信，表达对父母 的爱；有人则与感情不睦的手足和好，实 在发人深省
二、生命教育耗联I4。1.生命教育的内涵·生命教育是关于对生命意义、目标与价值的探问、追求的教育，是关于人生的基本问题的教育。·2.生命教育的目标：·培养人们对生命的尊重和敬畏之情，但这种培养显然不是简单的灌输和说教。002025-8-1710明德博学勤奋末实
2025-8-17 10 二、生命教育 • 1.生命教育的内涵 • 生命教育是关于对生命意义、目标与价值 的探问、追求的教育，是关于人生的基本 问题的教育。 • 2. 生命教育的目标： • 培养人们对生命的尊重和敬畏之情，但这 种培养显然不是简单的灌输和说教
北联店·3.生命教育的起源·关于“生命教育”这一思想由谁提出的问题，目前学界一致的看法是美国的杰·唐纳·华特士（J.DonaldWalters）。华特士是一位多才多艺的人物，集作家、演说家、作曲家、摄影家于一身。他不仅是生命教育的理论家，更是生命教育的实践家。2025-8-17明德博学勤奋末实
2025-8-17 11 • 3. 生命教育的起源 • 关于“生命教育”这一思想由谁提出的问 题，目前学界一致的看法是美国的杰·唐 纳·华特士（J.Donald Walters）。华特士是 一位多才多艺的人物，集作家、演说家、 作曲家、摄影家于一身。他不仅是生命教 育的理论家，更是生命教育的实践家