重点建设课程 设计色彩 Desian Som 张化荣 20119-20159
重点建设课程 张化荣 2011 9-2015 9 设计色彩 Design Color
重点建设课程 绪论 学习设计色彩的重要性 设计色彩作为艺术设计专业重要的专业基础课，一直受到各级各类艺 术院校的高度重视。然而，怎样才能使我们在有限的计划课时内，受到系 统、正规、有效的设计色彩训练，并通过这些系统训练（包括设计色彩写 生)，真正掌握设计色彩的规律和要领，切实提高我们必须具备的色彩素 养，是我们应该认真思考和努力解决的。 图1-1 图1-2
重点建设课程 绪论 • 学习设计色彩的重要性 • 设计色彩作为艺术设计专业重要的专业基础课，一直受到各级各类艺 术院校的高度重视。然而，怎样才能使我们在有限的计划课时内，受到系 统、正规、有效的设计色彩训练，并通过这些系统训练（包括设计色彩写 生），真正掌握设计色彩的规律和要领，切实提高我们必须具备的色彩素 养，是我们应该认真思考和努力解决的。 图1-1 图1-2
重点建设课程 我们必须认识到：由于设计教育的人才培养目标定位决定了它不能沿袭 以培养绘画专业人才为目标的美术教育的教学模式，即使在基础教学阶段就 应该开始有所区别。值得我们重视的是，目前一些院校设计系科的色彩基础 课程，仍然沿用绘画色彩（写实色彩）的训练方法来培养设计专业的学生， 这显然是有问题的。客观的分析，这一套“绘画色彩”训练的方法在我国已 形成相对成熟的模式，也确实受到了一些效果，但长久以来它的消极方面也 导致了一种“固步自封”，“不思变革”的思潮的蔓延，这对设计专业的人 才培养肯定是不利的。 色彩是造型艺术的主要手段之一，也是一切造型艺术的重要基础。色彩 是光线通过物体的反射，作用于人的视觉和大脑的结果。色彩具有最能打动 人类直觉，并且可直接诉诸于感情的力量。色彩作为设计中重要的形式因素， 其应用价值和审美价值无庸置疑的。 因此，系统的、科学的认真学习和研究设计色彩的基本规律，熟练的掌 握设计色彩基本理论与表现技巧，对于每一个艺术设计专业的学生来讲，显 得尤为重要和必要。 设计作为人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，它包含着设想、 运筹、计划与预算。设计的终极目标永远是功能性与审美性的高度统一
重点建设课程 我们必须认识到：由于设计教育的人才培养目标定位决定了它不能沿袭 以培养绘画专业人才为目标的美术教育的教学模式，即使在基础教学阶段就 应该开始有所区别。值得我们重视的是，目前一些院校设计系科的色彩基础 课程，仍然沿用绘画色彩（写实色彩）的训练方法来培养设计专业的学生， 这显然是有问题的。客观的分析，这一套“绘画色彩”训练的方法在我国已 形成相对成熟的模式，也确实受到了一些效果，但长久以来它的消极方面也 导致了一种“固步自封”，“不思变革”的思潮的蔓延，这对设计专业的人 才培养肯定是不利的。 色彩是造型艺术的主要手段之一，也是一切造型艺术的重要基础。色彩 是光线通过物体的反射，作用于人的视觉和大脑的结果。色彩具有最能打动 人类直觉，并且可直接诉诸于感情的力量。色彩作为设计中重要的形式因素， 其应用价值和审美价值无庸置疑的。 因此，系统的、科学的认真学习和研究设计色彩的基本规律，熟练的掌 握设计色彩基本理论与表现技巧，对于每一个艺术设计专业的学生来讲，显 得尤为重要和必要。 设计作为人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，它包含着设想、 运筹、计划与预算。设计的终极目标永远是功能性与审美性的高度统一
重点建设课程 色彩在设计中不仅能通过具体的色相、明度、彩度等有效传达产品 的品格与性质，而且还可以利用色彩心理、色彩感情，创造丰富的联想， 为产品的认知功能、使用功能、审美功能提供最直接的支持（图1-3、 图1-4、图1-5)。色彩在相当程度上能够左右人类的情绪乃至改变人类 的生活方式。优秀的设计一定是自觉地、巧妙地发挥色彩的魅力与力量， 设计产品不仅能因为色彩而增加自身的附加值，同时还能不断提升产品 本身的审美品位。 NAGANO1998 THE XVIII OLYMPIC WINTER GAMES RRP 图1-3 图1-4 图1-5
重点建设课程 色彩在设计中不仅能通过具体的色相、明度、彩度等有效传达产品 的品格与性质，而且还可以利用色彩心理、色彩感情，创造丰富的联想， 为产品的认知功能、使用功能、审美功能提供最直接的支持（图1-3、 图1-4、图1-5）。色彩在相当程度上能够左右人类的情绪乃至改变人类 的生活方式。优秀的设计一定是自觉地、巧妙地发挥色彩的魅力与力量， 设计产品不仅能因为色彩而增加自身的附加值，同时还能不断提升产品 本身的审美品位。 图1-3 图1-4 图1-5
重点建设课程 对于一名设计师而言，只有全面的研究与认识设计色彩，包括色彩 的物理属性与心理属性，熟练掌握设计色彩的表达与应用，才能使色彩 在设计活动中真正发挥其“符号”的作用，为设计师向使用者传递有关 产品的文化价值，使设计更具人性化特点（图1-6、图1-7）。 图1-6 图1-7
重点建设课程 对于一名设计师而言，只有全面的研究与认识设计色彩，包括色彩 的物理属性与心理属性，熟练掌握设计色彩的表达与应用，才能使色彩 在设计活动中真正发挥其“符号”的作用，为设计师向使用者传递有关 产品的文化价值，使设计更具人性化特点（图1-6、图1-7）。 图1-6 图1-7