从青蛙的角度思考: 青蛙之所以好心没办成好事,是因为 它给别人提建议只是从自身出发而没有站 在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是 横着爬这一特点。 立意: 帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的 角度
从青蛙的角度思考： 青蛙之所以好心没办 成好事，是因为 它给别人提建议只是从自身出发而没有站 在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是 横着爬这一特点。 立意： 帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的 角度
练习2: (哲理诗)阅读下面一首小诗,根据要求写 篇不少于800字的文章。(60分) 在枫叶上 露珠红红地闪烁, 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、 个角度构思作文(自定角度)。自主确定立意 确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作 文,不要套作,不要抄袭。 (广州市一模作文)
（哲理诗）阅读下面一首小诗，根据要求写 一篇不少于800字的文章。(60分) 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 …… 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文(自定角度)。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作 文，不要套作，不要抄袭。 (广州市一模作文 ) 练习2:
审题方法1: “看整体”—分析材料 露珠枫叶--红红地闪烁 荷花---泪滴似的透明 立意1:看作对比—要选择能让自己闪光的人 生环境,而不要最后留下遗憾、伤感。 立意2:借助外物(他人)成就自己。 立意3:找准位置,实现自我价值 立意4:所谓“时势造英雄”,特定的历史背景 往往造就了各式各样的英才
“看整体”——分析材料 露珠 枫叶------红红地闪烁 荷花------泪滴似的透明 立意1：看作对比——要选择能让自己闪光的人 生环境,而不要最后留下遗憾、伤感 。 立意2:借助外物(他人),成就自己。 立意3： 找准位置， 实现自我价值。 立意4：所谓“时势造英雄”，特定的历史背景 往往造就了各式各样的英才。 审题方法1：
审题方:2:分角度: 第一种,从露珠角度: 立意1:看作对比—要选择能让自己闪光的人生 环境而不要最后留下遗憾,伤感 立意2:不看作对比——不同的环境(位置岗位,角 色,生活)中表现出不同的人生结果(价值际遇,成 绩,风采),都能焕发光彩。 立意3:找准位置,实现自我价值 立意4:从露珠的角度来看,居枫叶之上则喜, 居荷叶之上则悲,由此及彼,我们可以联想到 有人处顺境洋洋自得,处逆境则委靡不振,据 此可以“如何正确面对境遇”为题展开;
审题方:2：分角度： 第一种，从露珠角度： 立意1:看作对比——要选择能让自己闪光的人生 环境,而不要最后留下遗憾,伤感 。 立意2: 不看作对比——不同的环境(位置,岗位,角 色,生活)中表现出不同的人生结果(价值,际遇,成 绩,风采) ,都能焕发光彩。 立意3：找准位置， 实现自我价值。 立意4：从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜， 居荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到 有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据 此可以“如何正确面对境遇”为题展开；
第三种,从枫叶荷花角度: 立意1:看作对比—好的环境(位置,岗位,角 色)能让人有好的结界(价值,成绩,风采 立意1:不看作对比——不同的环境(位置,岗 位,角色,生诟)造就不同的人(价值,际遇,成绩, 风采)
第二种，从枫叶荷花角度： 立意1:看作对比——好的环境(位置,岗位,角 色)能让人有好的结果(价值, 成绩,风采) 立意1: 不看作对比——不同的环境(位置,岗 位,角色,生活)造就不同的人(价值,际遇,成绩, 风采)