文言文理解式阅读 在2009高三研讨会上的发言 讲课人:长郡中学秦洁
文言文理解式阅读 ——在2009高三研讨会上的发言 讲课人：长郡中学秦洁
如何对高考文言文选段进行理解式阅读并有效 地进行高考复习与新课程的文言文教学: 二、理解命题的基本走势 二、理解文言文阅读原则 理解整体阅读要领 四、理解复习的方向 五、我们的应试策略
如何对高考文言文选段进行理解式阅读并有效 地进行高考复习与新课程的文言文教学： 一、理解命题的基本走势 二、理解文言文阅读原则 三、理解整体阅读要领 四、理解复习的方向 五、我们的应试策略
理解命题的基本走势 选择“浅易”的古文语段 2.选材由单一趋于复杂 3.侧重考查对文意的理解和 分析 4.更强调根据语境来答题 5、新增句读题3分 ttn/ 6、湖南卷继续体现湖湘特色
一、理解命题的基本走势 1．选择“浅易”的古文语段 2．选材由单一趋于复杂 3．侧重考查对文意的理解和 分析 4．更强调根据语境来答题 5、新增句读题3分 6、湖南卷继续体现湖湘特色
二、理解文言文阅读原则 要靠知识积累;二要靠基本技能;三要靠灵活 运用的能力(依据具体语境、题目,进行具体的分 析、比较,从而准确解决问题)。 l、以题解文。 以文解文 3、以注解文。 4、以理解文
二、理解文言文阅读原则 一要靠知识积累；二要靠基本技能；三要靠灵活 运用的能力(依据具体语境、题目，进行具体的分 析、比较，从而准确解决问题)。 1、以题解文。 2、以文解文。 3、以注解文。 4、以理解文
般方法: (1)把握大意,由后做起。 (2)句子翻译,重点词语 (3)实词解释,注意迁移 (4)若有不会,随它而去
（1）把握大意，由后做起。 （2）句子翻译，重点词语。 （3）实词解释，注意迁移。 （4）若有不会，随它而去。 一般方法：