四川省泸县2018届高考模拟考试 第I卷(阅读题共70分) 现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。9分 经筵于春秋两季气候温和之时举行,每月三次。经筵举行的时间一般在早朝之后, 皇帝在大汉将军20人的保卫下首先驾到。在这文质彬彬的场合中,大汉将军也 免除甲胄而穿上袍服,但仍携带金瓜等必不可少的武器。皇帝在文华殿面南坐定, 传谕百官进入,行礼如仪。至此,鸿胪寺官员将书案一张摆在御座之前,专供圣 鉴;另一张摆设在数步之外,为讲官所用。参加听讲的官员鱼贯而入,分列书案 左右。 经筵和其他所有的仪式一样,必有其目视耳听的对称均衡。先一日用楷书恭缮的 讲义此时已经陈列于案几之上。在赞礼官呼唱之下,两员身穿红袍的讲官和两员 身穿蓝袍的展书官出列。他们都是翰林院中的优秀人员。讲官面对皇帝,展书官 在书案两侧东西对立。接着是讲官叩头,叩头毕,左边的展书官膝行接近书案, 打开御用书本讲义,用铜尺压平。此时左边的讲书官也已经趋前,站在中央的位 置上,开始演讲。讲完后,书本盖覆如前,讲官及展书官退列原位,以便右边的 同僚履行任务。左边讲官所讲授的是“四书”,右边讲官所讲授的则为历史。 此种节目,历时大半天。只有讲官可以口讲指划,其他人员都要凝神静听,即使 皇帝亦不能例外。如果当今天子偶然失去了庄重的仪态,把一条腿放在另一条腿 之上,讲官就会停止讲授而朗诵:“为人君者,可不敬哉?”这样的责难不断重 复,决无宽贷,一直到这个为人君者突然发现自己的不当而加以改正,恢复端坐 的形态为止。 这种繁文缛节乃是当时国家中一种重要制度。经筵的着眼点在发挥经传的精义 指出历史的鉴戒,但仍然经常归结到现实,以期古为今用。称职的讲官务必完成 这一任务,如果只据章句敷衍塞责或以佞辞逢迎恭维,无疑均属失职,过去好几 个讲官就曾因此而被罢免。 在正面阐述圣贤之道的时候,讲官可用极委婉的言辞,在不妨碍尊严的条件下对 皇帝作必要的规劝。皇帝在经筵上可以提出问题,甚至说明他不同的观点,但是 责问或指斥讲官,则属于失礼。即使讲官准备不充分,讲辞前言不对后语,皇帝 感到不快,也不能当场流露,而只能在事后间接提出。执行任务时讲官所受的优 礼乃是长期历史的产物;即使正德皇帝,那位大有离经叛道意味的人君,也没有 废止这种优礼。这位不平常的皇帝,他对讲官接二连三地影射批评自己,另有报 复的妙法,即“一脚踢到楼上”一一这些尽忠的讲官经常被升迁:其所任新职, 则十有八九又在边区远省。 (摘编自三联书店《万历十五年》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A.-般早朝后,皇帝要在二十个大汉将军保卫下首先到达举行经筵的文华殿,面 向南方坐好。 B.经筵讲官和展书官都出身翰林院,并且是其中佼佼者,开讲前身穿不同服饰 分列书案两侧 C.两个讲官的讲授内容是不一样的,其他全部人员只能凝神静听,即使贵为天 子也不能例外
四川省泸县 2018 届高考模拟考试 第 I 卷（阅读题 共 70 分） 一．现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。9 分 经筵于春秋两季气候温和之时举行，每月三次。经筵举行的时间一般在早朝之后， 皇帝在大汉将军 20 人的保卫下首先驾到。在这文质彬彬的场合中，大汉将军也 免除甲胄而穿上袍服，但仍携带金瓜等必不可少的武器。皇帝在文华殿面南坐定， 传谕百官进入，行礼如仪。至此，鸿胪寺官员将书案一张摆在御座之前，专供圣 鉴；另一张摆设在数步之外，为讲官所用。参加听讲的官员鱼贯而入，分列书案 左右。 经筵和其他所有的仪式一样，必有其目视耳听的对称均衡。先一日用楷书恭缮的 讲义此时已经陈列于案几之上。在赞礼官呼唱之下，两员身穿红袍的讲官和两员 身穿蓝袍的展书官出列。他们都是翰林院中的优秀人员。讲官面对皇帝，展书官 在书案两侧东西对立。接着是讲官叩头，叩头毕，左边的展书官膝行接近书案， 打开御用书本讲义，用铜尺压平。此时左边的讲书官也已经趋前，站在中央的位 置上，开始演讲。讲完后，书本盖覆如前，讲官及展书官退列原位，以便右边的 同僚履行任务。左边讲官所讲授的是“四书”，右边讲官所讲授的则为历史。 此种节目，历时大半天。只有讲官可以口讲指划，其他人员都要凝神静听，即使 皇帝亦不能例外。如果当今天子偶然失去了庄重的仪态，把一条腿放在另一条腿 之上，讲官就会停止讲授而朗诵：“为人君者，可不敬哉？”这样的责难不断重 复，决无宽贷，一直到这个为人君者突然发现自己的不当而加以改正，恢复端坐 的形态为止。 这种繁文缛节乃是当时国家中一种重要制度。经筵的着眼点在发挥经传的精义， 指出历史的鉴戒，但仍然经常归结到现实，以期古为今用。称职的讲官务必完成 这一任务，如果只据章句敷衍塞责或以佞辞逢迎恭维，无疑均属失职，过去好几 个讲官就曾因此而被罢免。 在正面阐述圣贤之道的时候，讲官可用极委婉的言辞，在不妨碍尊严的条件下对 皇帝作必要的规劝。皇帝在经筵上可以提出问题，甚至说明他不同的观点，但是 责问或指斥讲官，则属于失礼。即使讲官准备不充分，讲辞前言不对后语，皇帝 感到不快，也不能当场流露，而只能在事后间接提出。执行任务时讲官所受的优 礼乃是长期历史的产物；即使正德皇帝，那位大有离经叛道意味的人君，也没有 废止这种优礼。这位不平常的皇帝，他对讲官接二连三地影射批评自己，另有报 复的妙法，即“一脚踢到楼上”——这些尽忠的讲官经常被升迁；其所任新职， 则十有八九又在边区远省。 （摘编自三联书店《万历十五年》，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. -般早朝后，皇帝要在二十个大汉将军保卫下首先到达举行经筵的文华殿，面 向南方坐好。 B. 经筵讲官和展书官都出身翰林院，并且是其中佼佼者，开讲前身穿不同服饰 分列书案两侧。 C. 两个讲官的讲授内容是不一样的，其他全部人员只能凝神静听，即使贵为天 子也不能例外
D.称职的讲官必须要从历史中发掘鉴戒,但仍需经常归结到现实,从而达到古 为今用的目的 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章论述经筵在明代政治中的重要性,从摆放书案到讲官开口讲授,都说明 了这一点。 B.经筵的严格程序,是明朝万历年间朝廷各种仪式讲求目视耳听对称均衡的 种例证 C.讲官发现皇帝仪态不端,可加以责难,作者以此论证这种繁文缛节已成当时 种制度。 D.文章最后,论述了经筵在一定程度上束缚了皇权,因而不可避免地会与皇帝 产生矛盾。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.讲官如果不能发挥经传精义,敷衍塞责,逢迎恭维,则被视为失职,就会被 罢免。 B.讲官在正面阐述圣贤之道的时候,可用委婉的方式对皇帝进行不妨碍尊严的 规劝 C.讲官准备不充分,皇帝也不能当场指斥,讲官所受的这种优礼是长期历史的 产物。 D.正德皇帝把尽忠的讲官升迁至边远地方,实则对这些批评自己的讲官的一种 报复。 (二)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。(14分) 忧伤远逝 非鱼 忧伤像一湖清凉的水,她就像一尾喜欢冷水的鱼, 她见过那种小鱼,细长,明黄色,很缓慢地在水里游来游去。她觉得, 这鱼肯定是悲伤的、无奈的,早就练就一身刀枪不入的本领,才在这海拔三四千 米的高原之上,艰难地存活下来。 从小她就活在两个姐姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲,长得枝叶舒 展,而她偏偏像母亲,单眼皮,小眼睛,厚嘴唇,皮肤生了锈般黑黄。她常常怀 疑,她根本就不是父母亲生的。 母亲似乎也不怎么待见她,总在抱怨:我怎么生了这么个丑丫头,将来 可怎么能嫁出去哦?只有父亲喜欢摸她的头,髙兴的时候拍她的小肩膀,夸她聪 明、能干。 于是,她唯一的骄傲就是聪明、能干,她只有更加聪明,更加能干。父 亲说:要好好学习,将来考一流的大学。她就拼命地学,把所有能拿的奖状都拿 回家,贴了满满一墙。 她考上了一流大学。她的丑在那一刻被大家忽视了,包括两个姐姐,都 热泪盈眶地祝贺她,说她给家里争了光 父亲已经退休了,笑呵呵地端起他的小茶壶,歪一歪右嘴角,从小壶嘴 吸一口茶水,递给她一个MP3:Y头,奖励你的。母亲也送给她一把黑亮的牛角梳 用脑太多,拿这个多梳梳头有好处。 她觉得,只有在那个夏天,才是她一生中最幸福的时候。可夏天太短暂 匆忙间就过去了。秋天的风,还有雨,长且冷,而且愈来愈冷
D. 称职的讲官必须要从历史中发掘鉴戒，但仍需经常归结到现实，从而达到古 为今用的目的。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章论述经筵在明代政治中的重要性，从摆放书案到讲官开口讲授，都说明 了这一点。 B. 经筵的严格程序，是明朝万历年间朝廷各种仪式讲求目视耳听对称均衡的一 种例证。 C. 讲官发现皇帝仪态不端，可加以责难，作者以此论证这种繁文缛节已成当时 一种制度。 D. 文章最后，论述了经筵在一定程度上束缚了皇权，因而不可避免地会与皇帝 产生矛盾。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 讲官如果不能发挥经传精义，敷衍塞责，逢迎恭维，则被视为失职，就会被 罢免。 B. 讲官在正面阐述圣贤之道的时候，可用委婉的方式对皇帝进行不妨碍尊严的 规劝。 C. 讲官准备不充分，皇帝也不能当场指斥，讲官所受的这种优礼是长期历史的 产物。 D . 正德皇帝把尽忠的讲官升迁至边远地方，实则对这些批评自己的讲官的一种 报复。 （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。(14 分) 忧伤远逝 非 鱼 忧伤像一湖清凉的水，她就像一尾喜欢冷水的鱼。 她见过那种小鱼，细长，明黄色，很缓慢地在水里游来游去。她觉得， 这鱼肯定是悲伤的、无奈的，早就练就一身刀枪不入的本领，才在这海拔三四千 米的高原之上，艰难地存活下来。 从小她就活在两个姐姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲，长得枝叶舒 展，而她偏偏像母亲，单眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮肤生了锈般黑黄。她常常怀 疑，她根本就不是父母亲生的。 母亲似乎也不怎么待见她，总在抱怨：我怎么生了这么个丑丫头，将来 可怎么能嫁出去哦？只有父亲喜欢摸她的头，高兴的时候拍她的小肩膀，夸她聪 明、能干。 于是，她唯一的骄傲就是聪明、能干，她只有更加聪明，更加能干。父 亲说：要好好学习，将来考一流的大学。她就拼命地学，把所有能拿的奖状都拿 回家，贴了满满一墙。 她考上了一流大学。她的丑在那一刻被大家忽视了，包括两个姐姐，都 热泪盈眶地祝贺她，说她给家里争了光。 父亲已经退休了，笑呵呵地端起他的小茶壶，歪一歪右嘴角，从小壶嘴 吸一口茶水，递给她一个 MP3:Y 头，奖励你的。母亲也送给她一把黑亮的牛角梳： 用脑太多，拿这个多梳梳头有好处。 她觉得，只有在那个夏天，才是她一生中最幸福的时候。可夏天太短暂， 匆忙间就过去了。秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来 愈冷
大学里,同学们开始悄悄恋爱,可从没有人约她,她总是孤独地呆在教 室,使自己看起来很忙的样子。 四年之后,她比别人多了一张“优秀大学毕业生”证书,也因此第一个 被选调到省直机关。看着那些恋爱过的同学凄凄离别,执手相看泪眼,她独自抱 着膝盖,坐在她的小床上。 她听见心里被某种东西敲击的声音,轰,轰,轰,一下又一下,她突然 感觉很疼,哪儿都疼。 她的疼痛持续了很长时间,有四五年吧。她避免一切出头露面的机会, 努力把工作干得更好,避免和年轻男同事一起出去,很小心地保护着自己的自尊。 同事也半开玩笑半认真地说要给她介绍对象,都被她婉言回绝了,她不 是不想恋爱,她怕失望,更怕伤害。 直到有一天,她独自背了行囊去旅游,看到高原湖水中的鱼,她仿佛看 到了自己。这么多年,自己就像小鱼在这冷水中,一直孤独地待在无尽的忧伤里 可人毕竟不是鱼啊,不是。 那一刻,她有种欲哭无泪的感觉。 回到家,她去看父亲。此时母亲已经去世了,两个姐姐也已经结婚,过 着世俗的幸福生活,父亲独自一人守着家。 父亲还喜欢摸她的头:丫头,该把自己嫁出去了,别总那么高傲 髙傲?父亲,难道你觉得我是高傲?我已经把自己降低到尘埃里了,我 从来就没有高傲过,我只有自卑。 但看起来是这样。父亲说 你不觉得是我长得太丑,没人要? 傻丫头!世上从来就没有丑女人,只有笨女人。再说,你看看你,哪点 丑 她不相信父亲的话,父亲从来就是爱她的,不会说她丑,可她知道自己 很丑,一直都丑,从小到大。 你怎么这么固执?父亲好像有点生气:找个好小伙子去恋爱结婚 到单位,她对同事大姐说:帮我介绍个对象吧。她想通了,哪怕为了 父亲,就算受伤也得伤一次吧 同事大姐一脸的惊讶:真的?真的?哎呀,咱单位那么多小伙子等着呢, 你总拒人千里,他们都怕了你了。 真的?这回是她惊讶了。她从来没想过会有人喜欢她 怎么不是真的啊,瞧瞧,气质多好啊,他们都说你像三毛 刹那间,二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿烂 的花,如鱼儿一跃跳出冰凉的水面,拥抱温 暖 (有删 改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.姐姐们的漂亮、大学同学的恋爱,给“她”的生活带来了阴影,让“她”感到 痛苦,促使着“她”更加努力地学习。 B.高原湖水中的鱼孤独地生活在清凉的水中,“她”觉得自己与它们极为相似, 同病相怜中也获得了生活的力量 C.小说善于运用细节表现人物,父亲摸“她”的头、赠送礼物、催促恋爱结婚等 细节,表现了父亲对“她”的关爱
大学里，同学们开始悄悄恋爱，可从没有人约她，她总是孤独地呆在教 室，使自己看起来很忙的样子。 四年之后，她比别人多了一张“优秀大学毕业生”证书，也因此第一个 被选调到省直机关。看着那些恋爱过的同学凄凄离别，执手相看泪眼，她独自抱 着膝盖，坐在她的小床上。 她听见心里被某种东西敲击的声音，轰，轰，轰，一下又一下，她突然 感觉很疼，哪儿都疼。 她的疼痛持续了很长时间，有四五年吧。她避免一切出头露面的机会， 努力把工作干得更好，避免和年轻男同事一起出去，很小心地保护着自己的自尊。 同事也半开玩笑半认真地说要给她介绍对象，都被她婉言回绝了，她不 是不想恋爱，她怕失望，更怕伤害。 直到有一天，她独自背了行囊去旅游，看到高原湖水中的鱼，她仿佛看 到了自己。这么多年，自己就像小鱼在这冷水中，一直孤独地待在无尽的忧伤里。 可人毕竟不是鱼啊，不是。 那一刻，她有种欲哭无泪的感觉。 回到家，她去看父亲。此时母亲已经去世了，两个姐姐也已经结婚，过 着世俗的幸福生活，父亲独自一人守着家。 父亲还喜欢摸她的头：丫头，该把自己嫁出去了，别总那么高傲。 高傲？父亲，难道你觉得我是高傲？我已经把自己降低到尘埃里了，我 从来就没有高傲过，我只有自卑。 但看起来是这样。父亲说。 你不觉得是我长得太丑，没人要？ 傻丫头！世上从来就没有丑女人，只有笨女人。再说，你看看你，哪点 丑了？ 她不相信父亲的话，父亲从来就是爱她的，不会说她丑，可她知道自己 很丑，一直都丑，从小到大。 你怎么这么固执？父亲好像有点生气：找个好小伙子去恋爱结婚。 回到单位，她对同事大姐说：帮我介绍个对象吧。她想通了，哪怕为了 父亲，就算受伤也得伤一次吧。 同事大姐一脸的惊讶：真的？真的？哎呀，咱单位那么多小伙子等着呢， 你总拒人千里，他们都怕了你了。 真的？这回是她惊讶了。她从来没想过会有人喜欢她。 怎么不是真的啊，瞧瞧，气质多好啊，他们都说你像三毛。 刹那间，二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿烂 的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温 暖…… （有删 改） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.姐姐们的漂亮、大学同学的恋爱，给“她”的生活带来了阴影，让“她”感到 痛苦，促使着“她”更加努力地学习。 B.高原湖水中的鱼孤独地生活在清凉的水中，“她”觉得自己与它们极为相似， 同病相怜中也获得了生活的力量。 C.小说善于运用细节表现人物，父亲摸“她”的头、赠送礼物、催促恋爱结婚等 细节，表现了父亲对“她”的关爱
D.“秋天的风,还有雨,长且冷,而且愈来愈冷’’的描写,间接表现了“她” 的内心情感,也为后文情节做了铺垫。 5.小说中的女主人公有哪些主要的性格特点?请简要概括。(5分) 6.小说以“她的心里绽放出一朵灿烂的花,如鱼儿一跃跳出冰凉的水面,拥抱温 暖”结尾,有何作用?请结合作品简要分析。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成T9题。 材料一 以作家、南京大学教授毕飞宇的文学讲稿《小说课》为底本的音频节目《毕飞宇 和你一起读经典》,2017年12月28日在蜻蜓FM和喜马拉雅FM同步上线。毕 飞宇将阅读《红楼梦》《水浒传》《杀手》《包法利夫人》等13部中外文学经 典的心得体会娓娓道来。该音频节目一共75期,价值129元,这也使其成为音 频知识付费的最新话题 近来,各种音频知识付费的产品不断涌现,似乎成了互联网产业的新爆点。但相 应的,各种批评也不绝于耳,很多人认为,传播的只是二手知识,甚至不算是知 识。但也有人认为,这可能会成为知识传播的新途径,如毕飞宇,他便认为,在 信息爆炸的当下,我们用眼睛“看”来攫取知识已到极限,“该到了耳朵唱主角 的时代了”。 材料二 北京商报记者发现,现阶段喜马拉雅FM、懒人听书、罗辑思维、蜻蜒FM等平台 均已布局音频知识付费领域,同时还包括米果文化等在内的内容创作商,持续瞄 准音频领域推出相关产品。米果文化于去年6月推岀的付费音频节目《好好说 话》,截至目前已累计获得超过16万的付费用户,销售额突破3000万元。蜻蜓 FM总裁钟文明曾公开表示,通过从相关维度测算,“2020年音频知识付费的市 场空间将达到1000亿元,并将出现单个音频付费节目收入超过10亿元的案例。” 材料三 听书当然有它独特的益处,但听书不能代替读书。有人读书的时候喜欢做批注, 每有所得,就写在旁边,听书显然没有这个功能。读书的时候,喜欢哪一段,可 以反复咀嚼、品味,有感触了,可以停下来慢慢思考;听书虽然也能做到,但显 然比较麻烦,翻来覆去地倒退、快进,也容易让人失去兴趣 从情感上看,读书的时候人更加理性更容易反思。而声音更感性,听书的时候更 多是情绪的体验,同时也更容易被朗读者的情绪所感染和带动,甚至被讲解者的 情绪所裹挟。这两种方式很难说哪一种更好,但听书终究代替不了阅读,听觉的 感受也代替不了视觉的感受 材料四 互联网时代,电子屏幕吸引了人们绝大多数的注意力,眼睛早已经不堪负累,相 对来说,听书就比较好,不耽误做别的事情,既能陪伴人度过枯燥乏味的时光, 又能给人愉悦的感受。现代化的社会中,人们变得越来越忙碌,时间被割裂成 个个碎片,让每个人都拿出大块的时间去阅读,确实不太现实,听书就成了一个 不错的选择。很多人承认,这是一种非常高效的提升自我的学习模式
D.“秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷’’的描写，间接表现了“她” 的内心情感，也为后文情节做了铺垫。 5.小说中的女主人公有哪些主要的性格特点？请简要概括。（5 分） 6.小说以“她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温 暖”结尾，有何作用？请结合作品简要分析。（6 分 ） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅 读下面的文字，完成 7~9 题。 材料一 以作家、南京大学教授毕飞宇的文学讲稿《小说课》为底本的音频节目《毕飞宇 和你一起读经典》，2017 年 12 月 28 日在蜻蜓 FM 和喜马拉雅 FM 同步上线。毕 飞宇将阅读《红楼梦》《水浒传》《杀手》《包法利夫人》等 13 部中外文学经 典的心得体会娓娓道来。该音频节目一共 75 期，价值 129 元，这也使其成为音 频知识付费的最新话题。 近来，各种音频知识付费的产品不断涌现，似乎成了互联网产业的新爆点。但相 应的，各种批评也不绝于耳，很多人认为，传播的只是二手知识，甚至不算是知 识。但也有人认为，这可能会成为知识传播的新途径，如毕飞宇，他便认为，在 信息爆炸的当下，我们用眼睛“看”来攫取知识已到极限，“该到了耳朵唱主角 的时代了”。 材料二 北京商报记者发现，现阶段喜马拉雅 FM、懒人听书、罗辑思维、蜻蜒 FM 等平台 均已布局音频知识付费领域，同时还包括米果文化等在内的内容创作商，持续瞄 准音频领域推出相关产品。米果文化于去年 6 月推出的付费音频节目《好好说 话》，截至目前已累计获得超过 16 万的付费用户，销售额突破 3000 万元。蜻蜓 FM 总裁钟文明曾公开表示，通过从相关维度测算，“2020 年音频知识付费的市 场空间将达到1000亿元，并将出现单个音频付费节目收入超过10亿元的案例。” 材料三 听书当然有它独特的益处，但听书不能代替读书。有人读书的时候喜欢做批注， 每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。读书的时候，喜欢哪一段，可 以反复咀嚼、品味，有感触了，可以停下来慢慢思考；听书虽然也能做到，但显 然比较麻烦，翻来覆去地倒退、快进，也容易让人失去兴趣。 从情感上看，读书的时候人更加理性更容易反思。而声音更感性，听书的时候更 多是情绪的体验，同时也更容易被朗读者的情绪所感染和带动，甚至被讲解者的 情绪所裹挟。这两种方式很难说哪一种更好，但听书终究代替不了阅读，听觉的 感受也代替不了视觉的感受。 材料四 互联网时代，电子屏幕吸引了人们绝大多数的注意力，眼睛早已经不堪负累，相 对来说，听书就比较好，不耽误做别的事情，既能陪伴人度过枯燥乏味的时光， 又能给人愉悦的感受。现代化的社会中，人们变得越来越忙碌，时间被割裂成一 个个碎片，让每个人都拿出大块的时间去阅读，确实不太现实，听书就成了一个 不错的选择。很多人承认，这是一种非常高效的提升自我的学习模式
在高校、研究机构中,其实有很多非常有才华、有思想的老师,但一直以来缺乏 很好的传播渠道。作为一种知识经济,听书模式的流行,让他们可以通过讲课来 传播自己的知识、思想,一堂课可能有成千上万的人在听,那些出类拔萃的知识 分子,也更有用武之地了。 7.下列关于音频知识付费产品相关情况的理解,不正确的一项是(3分) A.作为一种音频知识付费产品,作家、南京大学教授毕飞宇的音频节目《毕飞 宇和你一起读经典》引起了人们的关注。 B.对于音频知识付费产品,各种批评不绝于耳,有人认为其传播的只是二手知 识,甚至不算是知识。 C.各种音频知识付费的产品不断涌现,成为知识传播的新途径,“该到了耳朵 唱主角的时代了” D.各种平台均已布局音频知识付费领域,持续瞄准音频领域推岀相关产品均证 明了音频知识付费蕴含的市场价值与潜在空间。 8.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是(5分) A.材料一着重介绍了毕飞宇推出付费音频节目《毕飞宇和你一起读经典》以及 这类现象引发的争论 B.材料二与材料一的分析角度完全不同,材料一关注于个体事件,材料二则侧 重于音频知识付费领域现在的发展状况和将来的趋势。 C.材料三与材料四对于听书看法完全不同,材料三认为阅读比听书更好,而材 料四却认为听书是“一个不错的选择”。 D.阅读时人更理性更容易主动思考,而听书的时候更感性,更侧重于情绪的体 验,易被朗读者或讲解者的情绪所感染和带动,甚至裏挟 E.在互联网时代,听书是一个不错的选择,也让很多非常有才华、有思想的老 师找到了用武之地 9.根据上述材料,概括听书这一形式的优缺点。(4分) 二.古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题。(19分) 朱国祚,字兆隆,秀水人。万历十一年进士第一。授修撰。进洗马,为皇长子侍 班官,寻进谕德。日本陷朝鲜,石星惑沈惟敬言,力主封贡。国祚面诘星:“此 我乡曲无赖,因缘为奸利耳,公独不计辱国乎?″星不能用。二十六年,超擢礼 部右侍郎。湖广税监陈奉横甚。国祚贻书巡按御史曹楷,令发其状。帝怒,几逮 楷,奉亦因此撒去。尚书余继登卒,国祚摄部事。时皇长子储位未定,冠婚逾期, 国祚屡疏谏。戚臣郑国泰请先冠婚,后册立。国祚抗疏言:“本朝外戚不得与政 事册立大典非国泰所宜言况先册立后冠婚其仪仗冠服之制祝醮敕戒之辞升降、坐 立之位,朝贺拜舞之节,因名制分,因分制礼,甚严且辨。一失其序,名分大乖。 违累朝祖制,背皇上明纶,犯天下清议,皆此言也。”国祚摄尚书近二年,争国 本至数十疏,储位卒定。陕西狄道山崩,其南涌小山五,国祚请修省。社稷坛枯 树生烟,复陈安人心、收人望、通下情、清滥狱四事。云南巡抚陈用宾进土物, 国祚劾之。寻转左侍郎,改吏部。御史汤兆京劾其纵酒逾检,帝不问,国祚遂引 疾归。光宗即位,以国祚尝侍潜邸,特旨拜礼部尚书兼东阁大学士,入阁参机务
在高校、研究机构中，其实有很多非常有才华、有思想的老师，但一直以来缺乏 很好的传播渠道。作为一种知识经济，听书模式的流行，让他们可以通过讲课来 传播自己的知识、思想，一堂课可能有成千上万的人在听，那些出类拔萃的知识 分子，也更有用武之地了。 7．下列关于音频知识付费产品相关情况的理解，不正确的一项是（3 分） A．作为一种音频知识付费产品，作家、南京大学教授毕飞宇的音频节目《毕飞 宇和你一起读经典》引起了人们的关注。 B．对于音频知识付费产品，各种批评不绝于耳，有人认为其传播的只是二手知 识，甚至不算是知识。 C．各种音频知识付费的产品不断涌现，成为知识传播的新途径，“该到了耳朵 唱主角的时代了”。 D．各种平台均已布局音频知识付费领域，持续瞄准音频领域推出相关产品均证 明了音频知识付费蕴含的市场价值与潜在空间。 8．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5 分） A．材料一着重介绍了毕飞宇推出付费音频节目《毕飞宇和你一起读经典》以及 这类现象引发的争论。 B．材料二与材料一的分析角度完全不同，材料一关注于个体事件，材料二则侧 重于音频知识付费领域现在的发展状况和将来的趋势。 C．材料三与材料四对于听书看法完全不同，材料三认为阅读比听书更好，而材 料四却认为听书是“一个不错的选择”。 D．阅读时人更理性更容易主动思考，而听书的时候更感性，更侧重于情绪的体 验，易被朗读者或讲解者的情绪所感染和带动，甚至裹挟。 E．在互联网时代，听书是一个不错的选择，也让很多非常有才华、有思想的老 师找到了用武之地。 9．根据上述材料，概括听书这一形式的优缺点。（4 分） 二．古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。（19 分） 朱国祚，字兆隆，秀水人。万历十一年进士第一。授修撰。进洗马，为皇长子侍 班官，寻进谕德。日本陷朝鲜，石星惑沈惟敬言，力主封贡。国祚面诘星：“此 我乡曲无赖，因缘为奸利耳，公独不计辱国乎？"星不能用。二十六年，超擢礼 部右侍郎。湖广税监陈奉横甚。国祚贻书巡按御史曹楷，令发其状。帝怒，几逮 楷，奉亦因此撒去。尚书余继登卒，国祚摄部事。时皇长子储位未定，冠婚逾期， 国祚屡疏谏。戚臣郑国泰请先冠婚，后册立。国祚抗疏言：“本朝外戚不得与政 事册立大典非国泰所宜言况先册立后冠婚其仪仗冠服之制祝醮敕戒之辞升降、坐 立之位，朝贺拜舞之节，因名制分，因分制礼，甚严且辨。一失其序，名分大乖。 违累朝祖制，背皇上明纶，犯天下清议，皆此言也。”国祚摄尚书近二年，争国 本至数十疏，储位卒定。陕西狄道山崩，其南涌小山五，国祚请修省。社稷坛枯 树生烟，复陈安人心、收人望、通下情、清滥狱四事。云南巡抚陈用宾进土物， 国祚劾之。寻转左侍郎，改吏部。御史汤兆京劾其纵酒逾检，帝不问，国祚遂引 疾归。光宗即位，以囯祚尝侍潜邸，特旨拜礼部尚书兼东阁大学士，入阁参机务