③各直条间宽度应相等，间隙宽度也应一 致，一般与直条的宽度相同或为直条宽度的一半。 ④为了便于对比，一般将被比较的指标按 大小顺序排列。 ⑤复式条图每组内的直条间不留间隙，各 直条应以不同的图案或颜色区别表示，并附图例 说明。 白)百分条图 百分条图(percent bar chart)用一个长条的面 吉林大学远程教育学院
7 吉林大学远程教育学院 ㈡ 百分条图 百分条图(percent bar chart) 用一个长条的面 ③ 各直条间宽度应相等，间隙宽度也应一 致,一般与直条的宽度相同或为直条宽度的一半。 ④ 为了便于对比，一般将被比较的指标按 大小顺序排列。 ⑤ 复式条图每组内的直条间不留间隙，各 直条应以不同的图案或颜色区别表示，并附图例 说明
积代表事物的全部，条内分段的面积代表事物的 构成比。有单式和复式百分条图两种。单式百分 条图的样例见图143；复式百分条图的样例见图 14-13,图14-14。 百分条图的绘制方法如下： ①先绘制一个标尺，一般以横轴为标尺， 尺度必须从0到100标记。 ②绘制一直条，长度必须与标尺一致，宽 度可任意，全长代表全部构成。 ③以各自构成比的大小划分各自条宽。 吉林大学远程教育学院
8 吉林大学远程教育学院 积代表事物的全部，条内分段的面积代表事物的 构成比。有单式和复式百分条图两种。单式百分 条图的样例见图14-3；复式百分条图的样例见图 14-13 ，图14-14。 百分条图的绘制方法如下： ① 先绘制一个标尺，一般以横轴为标尺， 尺度必须从0到100标记。 ② 绘制一直条，长度必须与标尺一致，宽 度可任意，全长代表全部构成。 ③ 以各自构成比的大小划分各自条宽
④各条段需用不同的图案或颜色区分，并 附图例说明。 白)圆图 圆图(pie chart)用圆的面积代表事物的全部，用 各扇形的面积代表事物的构成比。有单式和复式 圆图两种。单式圆图的样例见图14-4；复式圆图 的样例见图1415。 圆图的绘制方法如下： ①先绘制一个圆形，1%相当于3.6°，每个 构成比乘以3.6即得该构成比应占的圆心角度数。 吉林大学远程教育学院
9 吉林大学远程教育学院 ㈢ 圆图 ④ 各条段需用不同的图案或颜色区分，并 附图例说明。 圆图(pie chart) 用圆的面积代表事物的全部, 用 各扇形的面积代表事物的构成比。有单式和复 式 圆图两种。单式圆图的样例见图14-4；复式圆图 的样例见图14-15 。 圆图的绘制方法如下： ① 先绘制一个圆形，1%相当于3.6°，每个 构成比乘以3.6即得该构成比应占的圆心角度数
②将每个构成比换算成圆心角度数，利用 量角器绘制出各个构成比的扇形面积。 ③扇面一般以9点或12点位置作始点，顺时 针排列。 ④ 各扇面需用不同的图案或颜色区分，并 附图例说明。 四线图 线图(line chart))用线段的升降表示事物在时间 上的变化趋势，或某现象随另一现象变动的情况。 适用于连续型资料。有单式和复式线图两种。 10 吉林大学远程教育学院
10 吉林大学远程教育学院 ② 将每个构成比换算成圆心角度数，利用 量角器绘制出各个构成比的扇形面积。 ③ 扇面一般以9点或12点位置作始点，顺时 针排列。 ④ 各扇面需用不同的图案或颜色区分，并 附图例说明。 ㈣ 线图 线图(line chart) 用线段的升降表示事物在时间 上的变化趋势, 或某现象随另一现象变动的情况。 适用于连续型资料。有单式和复式线图两种
复式线图的样例见图145，图14-16，图14-17。 线图的绘制方法如下： ①先建立一个坐标系，一般以横轴表示时 间，纵轴表示率或数值大小。 ②根据每个时间点的指标大小确定点的位 置，用短线连接各点即成。一般不把折线绘制成 平滑的曲线。 ③复式线图需用不同的图案或颜色区分 并附图例说明。 11 吉林大学远程教育学院
11 吉林大学远程教育学院 复式线图的样例见图14-5 ，图14-16 ，图14-17 。 线图的绘制方法如下： ① 先建立一个坐标系，一般以横轴表示时 间，纵轴表示率或数值大小。 ② 根据每个时间点的指标大小确定点的位 置，用短线连接各点即成。一般不把折线绘制成 平滑的曲线。 ③ 复式线图需用不同的图案或颜色区分， 并附图例说明